雪

陈会婷

意象解读

“雪”这种常见的自然景物，古人说它是祥瑞的征兆，或吟咏或赞颂，使它成为文坛上历久弥新的写作主题，成为文人表情达意的象征物。

在不同时代、不同作者的笔下，雪的形象千变万化，情感自然丰富多彩。

一、“雪”是祥瑞的征兆。瑞雪兆丰年，如李世民的《喜雪》：“怀珍愧隐德，表瑞伫丰年”；李隆基的《野次喜雪》：“为知勤恤意，先此示丰年。”陆游的《岁未尽前数日偶题长句五首》（其四）：“瑞雪便应平地尺，野梅又报一年春”。无论是达官贵人还是黎民百姓，都渴望来年有一个好收成。

二、“雪”表达因仕途坎坷而孤独寂寞的情怀。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，李白用“雪满山”象征人生路上的艰难险阻。诗人有伟大的政治抱负，却得不到施展，仕途坎坷举步维艰，便借助大雪纷飞的景象表达仕途坎坷、人生艰难以及孤独寂寞的情怀。

三、“雪”表达离情别绪。岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘雪中送客的情景——“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”，表现出友人相送的惜别之情和对远在异乡的亲人的思念之情，渲染离别悲伤的情绪。

四、“雪”用来形容女子肤色白皙和头脑聪慧。韦庄《菩萨蛮》中有这样一句：“垆边人似月，皓腕凝霜雪。”诗人以“雪”咏叹女子白皙的皮肤，让读者在脑海中勾勒出主人公的外貌特征，形象生动。“渔蓑句好应须画，柳絮才高不道盐”，女子内心的聪慧通常用“冰雪聪明”来形容，而苏轼却以雪来称赞能赋诗的女子，将雪与柳絮洁白且飘忽不定的特点融为一体。

五、“雪”表现了民生疾苦和战争场面。白居易在《重赋》中写道：“夜深烟火尽，霰雪白纷纷。幼者形不蔽，老者体无温。”“雪”是压倒百姓的最后一根稻草，诗人也无能为力，只能借助诗词表达内心的愤懑。“天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。”李益借“雪”间接反映了战争环境的凶险，体现了战事的残酷。

诗歌鉴赏

江 雪

◎〔唐〕柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

◆赏析

被贬至永州，身处偏远地区，远离京城，仕途坎坷，母亲离去，诗人将内心的郁结、心里的苦闷、灵魂的无依全部写进诗里。渔翁独自在江雪间垂钓，他钓的不是鱼，而是世间最冰清玉洁、最一尘不染、最玲珑剔透的孤独，是他的遗世独立。

诗中为我们描绘的是一幅江乡雪景图。山路皆雪白，鸟绝迹、人踪没，意境幽寂，情调凄婉。

诗人仅用了二十个字便将宇宙洪荒、天地玄黄的万千孤独一笔道尽。后人认为这是千古以来描写雪景最好的一首。

山中雪后

◎〔清〕郑燮

晨起开门雪满山，

雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，

一种清孤不等闲。

◆赏析

诗中描绘了一幅冬日山居雪景图。清晨，推开门，外面天寒地冻、银装素裹，刚刚升起的太阳也显得没有活力。院子里，屋檐下长长的冰溜子丝毫没有融化的迹象，墙角的梅花好像也被冻住了，迟迟没有开放的意思。

诗人由雪后的寒冷写到内心深处的凄凉，看似写景状物，实则借景抒情，将景、物和情交融在一起，对历经苦难的身世发出深深的慨叹，含蓄地表现了自己清高坚韧的性格和洁身自好的品质。

我写我秀

清孤不等闲

——《山中雪后》改写

◎韩纪轩

我叫月明，是郑板桥大人的书童。我跟随郑大人已经十余年了，见证了他风雨如晦的沧桑人生。

郑大人这半辈子过得可谓坎坷而又凄惨。雍正元年，他父亲去世，一代才子最终沦落到街头卖画，生意很惨淡；到了50岁，他好不容易谋得了一官半职，又因为民请命被迫辞官。辞官后，他便回到扬州故里，住在铜山，以卖画为生。

那是郑大人在街上卖画的第一天。熙熙攘攘的街市上商品琳琅满目，他蹲在一个不起眼的角落里，用涩哑的嗓音喊着：“有人要买画吗？”可来来往往的行人却没有一人驻足欣赏。那天，郑大人一幅画也没有卖出去。

回到山中，郑大人枯坐了一会儿，继而起来作画，很快，一幅画便大功告成：几竿碧竹傲然挺立，一株梅花绽放于冰雪中。这是一幅好画，却不被世人欣赏。

晚上，绛青的天空中飘起了点点雪花，像小绒球。雪扑簌簌地落下来，草尖被染白了，房顶被染白了，树枝也被染白了。

第二天清早，一推开门，我便被外面的景象惊呆了，到处都是白雪皑皑的。郑大人也起来了，此时，晴空万里，大雪满山，太阳已经升起，满山梅花在雪中绽放，一阵清香弥漫开来。“大人，梅花开了！”我回头，看到几行清泪从郑大人眼里流出，“扬州真的下雪了。”屋檐上的冰溜子呈千奇百怪状，有的像婴儿的手指，粗拙可爱；有的一节一节的，像竹子一样；有的已经开始融化，水珠滑落，正巧滴在郑大人鼻尖上，让人一时分不清他脸上哪是水珠哪是泪水。他拂一下脸，径直走向园中的梅花，枝条上，雪花与梅花并蒂开放，分外美丽。

郑大人盯着梅花看了许久，猛地冲进屋内，铺纸提笔，洋洋洒洒地在宣纸上写了起来，一首《山中雪后》出现在书案上，令我惊叹不已。

【山东阳谷县第一初级中学】

◆点评

小作者以书童的视角旁观这首诗的产生过程，想象大胆且合乎情理，他借助诗人的眼睛看周围，把雪后的世界描摹得细致逼真，景中有画，诗中含情，一首《山中雪后》道尽了诗人孤傲清高的心境。

《山中雪后》扩写

◎张亚敏

北风紧了一夜，寒风敲打着门窗，发出阵阵哀嚎。桌上的烛火忽明忽暗地跳动着，这不是一个静谧的夜晚。听着北风作响的声音，伴着窗外传来的簌簌的声音，我进入了梦乡。

清晨醒来推开门，外面一片白茫茫。远处的山银装素裹，大山里的村庄上空飘着缕缕炊烟，传来阵阵饭香。

我特地穿了一件厚衣服，欣欣然出門，到外面踏雪赏梅。积了一夜的雪，洁白且绵软。我深一脚浅一脚地走着，此时，天空早已放晴，阳光虽耀眼，却失去了几分柔和，不仅不温暖，还给人丝丝寒意，山中清冷了许多。

房檐上的积雪晶莹可爱，尚未完全融化，檐上垂下的根根冰柱，粗细不一，长短不等，让人忍不住想去戳一戳，但架不住冰雪寒冷，我的双手已冻得通红。我反复搓着手，不断地哈着气，抬眼间，蓦然发现前院的梅花开了，在冰天雪地里显得分外妖娆。

还未近梅树，就已闻到梅花的香味，伴着微微寒风钻进了我的鼻孔，顿时觉得神清目明，连冬日想睡回笼觉的心思都烟消云散了。洁白的雪簇拥着红艳艳的梅花，昨天还是花骨朵儿，经过一夜风雪的洗礼，今早便怒放了。枝条上还铺着一层薄薄的雪，枯枝上挂着冰凌，冰雪封印不了梅花绽放的美，寒冷封印不了梅花绽放的心，却给它增添了几许孤傲。

自古以来，文人墨客皆赞颂梅花品性高洁。是啊，梅花这清高坚韧的性格，多么不寻常啊。

山中雪后，此等美景，能潜心欣赏的人有多少？

像梅花一样高洁孤傲的人，又有多少？

【山东阳谷县第一初级中学】

◆点评

扩写文中，小作者依托郑板桥诗中雪后特有的这些物象，比如村庄的炊烟、房檐垂下的冰凌、雪地绽放的梅花等等，发挥想象，生动描写。习作语言清丽，有很强的画面感，读后令人仿佛身临其境。