家国情怀的培育路径

2022-12-09邱冬娜王雪莹

人才资源开发 2022年1期

□邱冬娜王雪莹

近年来，在习近平总书记的号召和带领下，家国情怀培育被提到了十分重要的战略地位。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，要“在厚植爱国主义情怀上下功夫”。他在2019年春节团拜会上指出，要“在全社会大力弘扬家国情怀”。这指引着我们要将“个人梦”“家庭梦”融入“国家梦”“民族梦”之中，进一步推动和促进新时代家国情怀培育工作。作为中华优秀传统文化的基本内容之一，家国情怀是个人对祖国、家乡和人民表现出来的一种深厚感情。在推进家国情怀培育的过程中，实施的路径至关重要，它直接决定了家国情怀培育的效果。基于此，本文对家国情怀的培育路径进行了梳理和分析，以便于凝练和总结古今中外的良好经验，推动新时代中国人才的家国情怀培育。

一、家国情怀的内涵

家国情怀是在中国特有的文化环境下产生的社会意识，具有独特的民族和国家内涵。从语言学角度而言，家国情怀就是人对家、国的一份感情，一种心境，一种认同感和归属感。从伦理学角度而言，家国情怀是指个人对于小至自己的家庭，大至自己所属的国家的一种积极的思想意识，包含了对天下苍生的仁爱之心，对共同文化的认同以及对价值观念的坚守与践行。从历史学角度而言，家国情怀源于中国古代士阶层独特的人格意识，其内涵包括家国一体的观念、个人服从于共同体的意识、对共同体敬爱的情感。因此，家国情怀就是个体或群体对自身、家庭以及国家的一种热爱情感和责任担当，它将个人的理想信念、对家庭的责任感以及对国家的使命感融为一体，从而激发个体自觉承担起相应的责任和使命。

二、家国情怀的培育路径

（一）法律规制路径

家国情怀培育的法律规制路径指通过法律条文、规章制度的硬性规定来对人们的行为加以规范，使家国情怀得到人们的普遍认同和积极践行。在当代中国，作为国家根本大法和治国安邦总章程的《宪法》，对爱国主义予以了一以贯之的保障：其一，《宪法》通过对爱国行为的正面倡导来保障爱国主义。如《宪法》第一章第二十四条规定：“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。”其二，法律通过对不爱国行为的负面规制来保障爱国主义。我国《刑法》中明确将背叛国家、分裂国家、武装叛乱、暴乱、颠覆国家政权等严重的不爱国行为列为各项犯罪之首。我国的法律通过负面规制划定人们的行为范围，通过正面倡导进行行为教化，反面规制和正面倡导相结合，为我国家国情怀培育路径的实施提供了强有力的制度保障。

（二）文化艺术审美路径

文化艺术审美路径是指通过古典诗词文化、传统节日、建筑等人文活动中的家国一体、爱国爱家因素渗透于对青少年的教育过程中，以此激发其内心深处的家国之情。当代中国家国情怀培育的路径主要以传统节日、影视作品等为载体。在传统节日路径上，中国的传统节日蕴含着浓厚的家国情怀，是家国情怀培育活动的实践审美路径。如清明节踏青、重阳节登高等活动浸润着极强的爱家乡、爱祖国大好河山的意蕴，春节包饺子、端午节划龙舟等活动则渗透着深厚的爱生活、亲团聚的意蕴。在影视作品路径上，主旋律影视作品以生动形象、喜闻乐见的方式在潜移默化中影响着社会大众的思想观念，培育着百姓的爱国主义情怀。主旋律电影《战狼2》《红海行动》，电视剧《亮剑》《觉醒年代》，纪录片《记住乡愁》《我在故宫修文物》，综艺节目《中国诗词大会》《朗读者》等都加入了家国天下的文化思想，通过影视艺术作品这一重要载体不断向人们传播爱祖国、爱家乡、爱人民、爱文化的正能量，激起社会大众对民族对国家的强烈情感。

（三）学校教育路径

学校教育路径主要包括课堂教育路径和校园文化路径。课堂教育路径是指教师运用适当教学方法在课堂上向学生传授家国情怀知识，增强学生家国情怀认同的过程。而校园文化路径则是指通过校园建筑、校园景观、校风学风等一系列校园文化的熏陶，对学生群体产生潜移默化影响的过程。

1.课堂教育路径。当代中国形成了以思想政治理论课为主渠道、主阵地的家国情怀培育方式。中国的各级各类学校尤其是高等院校通过明确的教学计划、专业的师资队伍、固定规范的教学场所、多样有效的教育活动，为在高校思想政治理论课中开展家国情怀教育提供了保障和便利。同时，通过加强对思想政治理论课的教学改革与学科建设，采用专题教学法、案例分析法、小组课题法、多媒体教学法等行之有效的教学方法，使学生群体在有趣又不失深度的课堂上深化对家国情怀的理解与认知，促进学生群体在理解与认知基础上形成自觉认同，并外化于行。

2.校园文化路径。我国各级各类学校通过标语、宣传语等校园环境建设和“家国情怀”类比赛活动的举办，来进行爱党爱国的校园文化建设。以中国地质大学（北京）为例，食堂、图书馆、教室等场所都有核心价值观、党史教育、新时代国家政策等标语、宣传语的设置。活动方面，该学校以“建党100周年”为契机，举办了演讲比赛、知识竞赛、“生动中国”讲座等一系列活动。这些标语、宣传语的设置和校园文化活动的举办都为“家国情怀”培育营造了良好的校园文化氛围。

（四）家庭教育路径

家庭教育路径指通过家风家训建设以及家长的言传身教为孩子营造良好的家庭氛围，引导孩子养成良好的道德认知，从而为家国情怀的培育打下良好的基础。在当代中国，言传身教、耳濡目染的传承模式在家风家教建设中仍然发挥着不可替代的作用。如模范干部焦裕禄在受到母亲良好家训、严格家教的影响下，经常教育自己的孩子时刻保持艰苦朴素的生活作风，绝不允许他们搞特殊化，用言传和身教使这种良好的家风得以代代传承，从而为家国情怀的培育奠定了良好的家庭基础。

（五）自然山水审美路径

自然山水审美路径是通过选择或者创设适宜的自然环境，使其置身其中，从而受到潜移默化的影响。当代中国通过自然山水培育家国情怀的方式多样，自然山水的美丽可以让人们热爱祖国的大好河山，红色景点可以让人们在山河中感受国家的历史、认识革命历程，从而培育当代百姓的家国情怀。如嘉兴南湖作为“红船精神”的发源地和中国革命的起航地，吸引了大量游客参观。百姓在嘉兴南湖的自然山水中不仅可以感受祖国的壮丽山河，还可以铭记党史国史的发展历程，感受红色精神的坚定力量，培育社会大众的家国情怀。