浅谈全媒体时代背景下县级播音员主持人的“生存”之道

吴 玲

习近平同志在全国宣传思想工作会议上强调，要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众。贯彻落实这一重要要求，对于做好新形势下的宣传思想工作具有重大意义。这一重要指示，从国家战略层面提出了县级融媒体建设的发展方向。县级融媒体中心建设是打通媒体融合的“最后一公里”、连接群众的“最后一公里”、基层治理的“最后一公里”。这也意味着传统媒体时代将逐步向全媒时代转变。

播音员主持人处在信息传播的最前沿，需准确把握这一新变化，努力抢抓媒体融合带来的各项机遇，也要有能接受任何挑战的勇气和底气。全媒体时代下，县级播音员主持人的角色将从单纯的新闻播报、“活动信使”向更为全面的“全才”转变。4年的阵痛、淘洗和沉淀，当下，县级播音员主持人必须“穷则思变”，寻找专属于播音员主持人，尤其是县级播音员主持人的“生存”之道。

一、全媒体时代背景下县级播音员主持人的“旧”与“新”

在全媒体时代之前，县级的播音员和节目主持人，工作的常态是在任务中手持新闻稿或配音或备稿，依照面对的媒体，如电视类、广播类等传统媒体，或一定受众范围内的活动栏目进行有针对性地专业处理即可，角色十分分明。然而，随着全媒体时代的到来，县级播音员主持人的角色也发生了一些变化，他们已不仅仅局限于通过传统媒体展示自我，更多的时候，他们是观众听众在新闻现场的信息员，更加贴近群众，掌握新闻策划以及采编播全流程技能的“全才”，其主要表现在：

一是“成为全能型选手”。全媒时代是一场革新，也可以说是一场冲击媒体人的自我革命，是故步自封还是大胆创新，是摆在众多媒体人面前的一道选择题，播音员主持人也不例外。从传统媒体各自精专的“小屋子”到新媒体时期全媒人的“大房子”，播音员主持人已不仅仅只是隔屏相望和台上台下的角色，更多的则是深度参与节目策划、一线采编、后期制作、节目播出等系统性工作，成为全能型选手。这是讲求快、广、精传播形式的全媒体时代下的必然要求。

二是成为受众的“耳目”。全媒体时代最核心的特点是充分地服务大众，利用现代通讯手段全方位立体式地传播信息，信息传播更加灵活多样、高效快捷。这就使县级的播音员主持人不得不面临新的挑战。因而，县级的播音员主持人更多时候是结合媒体发布的受众情况，到现场一线参与直播互动，播音主持的方式更加灵活多样，更加地贴近受众，新闻节目主持人不再是以前那种高不可攀的形象，而是受众身边的贴心人。

全媒时代下，县级播音员受展示平台、格局、眼界、专业等因素的影响，其所固化的思维不容易被更改。如何推陈出新、革新自我，更需要刮骨疗毒、猛药去疴的勇气、自律和决心。于播音员主持人而言，若说固定的播报模式、主持展现手法是“旧”，那么新形势下的各种对外宣传的新型手段、展现手法、表达方式则是“新”。当下，播音员主持人不仅是荧幕后展现于世人的“形象代言”，还是播出题材中的主要策划者，播音员主持人是策划，是记者，而且还是一名编辑……这些角色加注后，如何“生存”是广大播音员主持人最应该思考的问题。

二、全媒体时代背景下县级播音员主持人的“生存”之道

“目前，我国县级融媒体建设基本形成了‘两个方向，多种模式’的局面。”一是依托自身力量，自力更生建设融媒体中心；一是依托上级力量，自上而下建设融媒体中心[1]。认清我是谁我在哪，方能知往鉴今、行稳致远。“明者因时而变，知者随事而制”。掌握新技能、学习新语态已然成为我们播音员、主持人必须加持于身的必备条件。在“摸石头过河”的过程中，如何在媒体融合的巨大冲击和陌生课题中博得一席之地，唯有大胆探索小心求证。

1、精准定位 认清我是谁在哪里

“传播媒体的形态变化，通常是由于可感知的需要、竞争和政治的压力，以及社会技术革新的复杂相互作用引起的。”全媒时代要求全媒型人才，在对“旧”领地的固守和“新”领域的探索中，首先需认清“我”是谁[2]。播音员主持人尤其是县域内的播音员主持人，就县一级而言其传播影响力还是较为突出的。如何利用自己掌握的播音主持技能，让自己在众多自媒体和其他区域地方台播音员中脱颖而出，自身如何定位显得尤为重要。做到新颖，无非就是人无我有，人有我优，人优我特，人特我专。“县级融媒体中心建设首先应当遵循顶层设计，其次要因地制宜开展基层创新，制定更科学、更有效率、更符合新媒体和媒体融合发展规律的实施方案[3]。”县级播音员主持人在对自己做角色定位时，既要学会采编、记者、编辑等角色“扮演”，更应与所属县域定位相呼应，并认识和利用自身所长，如当地民族风情浓郁则就给播音员的角色以少数民族热情奔放、主持人服装地域风情浓郁、民族双语或多语风格等特点为定位方向。但无论何种角色定位，出发点和落脚点都应该是让节目在众多媒体和信息速览中独树一帜，全域宣传有整体协调，有异曲同工之妙、一眼万年之感，将“以流量输送为核心的规模化发展模式转变为流量深耕模式”[4]。

2、认清形势 明晰我需要如何做

“新闻和节目主播，既是广电媒体进行内容生产和传播的汇总组成部分，也是社会公众对广电媒体认识的主要标签。”[5]全媒体传播格局下，播音员主持人不再是简单的传播者、传声筒，而是全媒体舆论场的引领者，要成为主流媒体在互联网上的“意见领袖”，善于与受众互动、沟通，既要会交流还要会交心。既要学会掌握新闻信息制作的本领，还得练好笔杆子、磨好嘴皮子、用活脑瓜子。

播音员主持人需要对信息内容进行二次编辑、重新进行故事化叙述，利用“笔杆子”提炼出金句，增强可读性、趣味性，使内容从文件式的“硬文”变成直达人心的“软本”。在媒体融合的进程中，播音员主持人都应始终走在时代的前列，与时代同频共振，必须颠覆以往的“隔屏相望”“台上台下”。在媒体融合的当下，播音员主持人更应从“单一”到“多元”，尽快适应从“备稿”到“即兴”、从“播报”到“说话”的转变。如何才能从内而外地向着设定路线走去不跑偏，“腹有诗书气自华”则毋庸置疑，其言状的“诗书”，不仅是增强专业素养的专业性读本知识，还应是熟知当地民风民情、历史文化、当地政策等，既要低头看书又得抬头望市，内化于心外化于行，才能有底气在宣传过程中潜移默化地通过自己的言语，以主人翁姿态娓娓道来。

结语

在媒体融合转型的浪潮中，广播电视媒体尤其是县级媒体的转型探索必然面临重重困难，但融合转型是大势所趋、不容逆转。在全媒体时代背景下，播音员主持人需要更多维度的能力来加持，然而，作为县级播音员主持人在学会时下采编技能的同时，则还需要结合县情实际精准定位，明晰需要如何来做。清醒地认识到既要符合时代顺应大流，又需要在顺势而为中求得不同，才能在媒体融合中博得一席之地。