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语文老师的二三叹

2022-12-04汤成慧

中学生百科·大语文 2022年10期
关键词:试题读书语文

文|汤成慧

你问我在做什么?

备课,备课,还是备课。

语文,归根结底就是个爱反转的主,爱演戏的角,名副其实的事儿妈。语文的备课量在所有学科里,大到无形,大到翻江倒海,大到上天入地,大到难以名状。

大多数语文老师不是随便拿起一篇文章都能讲,就算讲了许多遍的文本,再次拿起都是沉甸甸的。因为读过和读懂是两回事,读懂与厘清又是两回事,厘清与讲明也是两回事,喜欢文学与教学生语文更是两回事。

所以备课精彩的老师,讲课不一定好。即便备课精彩,讲课也精彩的老师,所教学生考试不一定就能拿高分。

做语文老师,真的很难!学科尊严之命途,有时不一定由得自己。所以大家千万不要嫌弃那种照本宣科、老老实实完成教学基本任务的语文老师,从客观上看,他们已是很负责的姿态。毕竟,那些不认真备课、不查阅资料补充理解的语文老师,偷得浮生的闲,天马行空地吹水,换得一场哈哈又哈哈。

当然,那种随便拿起一篇文章,三下五除二地解剖,鞭辟入里,直击深入,透视自我的语文大腕,是吾辈的楷模。人家读的何止是作品,人家真正读的是自己的内功与劲道。

你问我能写出参考答案吗?

对不住,做不到。

网上有个笑话,有个小男孩很喜感地表达了自己对语文与数学的学习观点:“数学发了答案,抄了也不懂;语文发了答案,是不想抄。数学和答案一样就对了,语文和答案一样就完了。”

精辟,小小年纪已领悟到语文的精髓。

对,语文老师也经常解不出试题,所以我们对那些著名作家做自己文章的阅读理解不得分,完全理解。学生不知道,语文老师们做起题来,也很容易咬牙切齿,甚至与学生在无形中结成联盟,共同对抗参考答案背后的隐形人。

在语文老师中,最可怕的一定是命题的语文老师。语文试题是百变星君,语文答案是黑山老妖——把人牵到深山老林,妖风四起,招招都是杀人不见血,吃人不吐骨头的狠绝。

单纯天真的语文老师,出题的坡度与弯度就没有那么灵活老辣。一份有质感的语文试题,都得是心中有点道的人才能命得出来。

命题老师总是恨不得将中国上下五千年的文化都给你演绎一番,恨不得将其毕生绝学熔于“考”炉叫你见识一下,恨不得把社会百科全书搬来测试你一轮,恨不得将万千世态、人生哲学、生命意义叫你探索一回……

你要精确,你要全面,你要深刻,你要丰富,你要规范,你要独到,你要激情,你要温柔,你要忧国忧民,你要高洁流芳,你要开拓进取大步向前……

所以学生做语文题时,做的何止是题,做的是中国这本前不见头后不见尾的大书。怎能不战战兢兢,如履薄冰?

你问我是不是多读书就行了?

一定,又不一定。

我有个其他学科的同事,高考语文成绩在当地也算是出类拔萃。一次监考时,同事尝试做了我们的语文试卷,结果在稀奇古怪的文本与各式各样的任务前拱手而降后连连感叹:“现在的语文都这么难了吗?”

可以肯定的是现在的语文题,至少比我们当学生那个时候,难上好几倍,对思维的要求明显更有层次感。

原因很简单,时代在发展,社会在进步,孩子们每天接触到的信息迅疾且密集,所以语言文字、思想审美在全方位地升级进阶,在改朝换代。

大家都达成了一个共识——现在学好语文,就是要多读书。

但现在的孩子也不是多读书就一定能考出高分,只是多读书是考出高分的重要方式,甚至是语文学习的主要路径。如果不多看书,你会发现自己连题目都渐渐读不懂了。

总之,想对孩子们说,语文考不好,别灰心,语文考好了,也别得意。高高低低,起起落落,都是极其正常的事。

在你想得分的时候,就把它当作一门学科好好钻研;在你想得到幸福的时候,就把它当作一种养分好好吸收。

最后,借用曾经热度很高的试题,韩少功先生的《归去来》中最后一句:“我累了,永远也走不出那个巨大的我了。妈妈!”

语文教学与学习,也一直在寻根的路上。

对话

Q=大语文 A=汤成慧

Q您觉得最好的语文课,或者说最好的讲课方式应该是怎样的?

A语文课不是你问我答、你喂我吃、你强我弱,而应该是共逐猎物、共迎风暴、共庆收成。合格的讲课,应该讲出文本最正确的部分。但高级的讲课,应该讲出最有主见、最具个性、最富有自由气息的那部分。

Q网上有一则新闻,说是学校好不容易来了位教语文的男老师,结果直接被投诉了。家长质疑,男老师能教好语文吗?

A那些被男语文老师教到的学生,要好好珍惜你们的语文老师,特别要学会包容他们因洒脱而粗犷、散漫、骄傲的那些地方。不精致,也有不精致的好。不计较,有不计较的风流。当整个教育生态日渐内卷与趋同时,语文教学应该努力坚守它的原野性、天空性和流水性。

Q在“名师”遍地的时代,应该如何去伪存真找到最好的老师?

A有朋友说,感觉现在很多家长和学生也开始不盲目追求名师了,他们觉得年轻老师也挺好的。我说,这才是教育走向市场化考验的良性结果——性价比很重要,适合自己的才是最好的,自己认可的才最香。

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