韩语补助动词 的意义研究

齐蕊

天津外国语大学（天津市 300204）

1 引言

补助谓语指的是那些需要依附在本谓语，并要为本谓语补充语法功能的词。再细致往下分，可分为补助动词和补助形容词。根据韩国语国语标准大词典的表述补助动词，即：与本动词相连，并为本动词解释说明其作用的词。在汉语中也有类似的词，即：结果补语。结果补语衔接动作完成后的结果，是与韩语完成时的补助动词类似的术语。因此结果补语在中国的韩国语教育中经常被视为韩语补助动词的对应表现。由于这种应对关系，在实际教育现场，教师们教学生补助动词句的意义时，经常会用汉语的意思进行对应。但是韩语的补助动词并不是与汉语的意思是一对一的对应关系，而是根据说话时的情况，灵活的与汉语中的时间副词、时态标志等各种语型对应，因为他们之间存在多种复杂的对应关系。所以，中国学习者受到汉语意思用法和意义的影响，经常发生不能根据情况使用补助动词或因不理解补助动词的多种形态意义从而回避使用补助动词的情况。因此，笔者希望本论文可以通过从意义统词层面阐述补助动词，来为学习者在学习补助动词时带来些许帮助。首先我们先从意义特征方面开始。

2 补助动词的意义及特征

从上面的例句中我们可以清楚地看出例句（2）中（ab）是不可以交替使用的情况，（cd）是可以交替使用的情况。通过句子分析，我们就可以比较出来两者的差异。（c）中是存在动作发出的主体和受到行为或过程影响的个体，即：行为主和对象役。但是在（a）中只存在对象役。但是，也有在对象役单独存在的情况下进行交替的情况。例如下面的例子。

我们看上面的例（3），我们可以看出本来是不存在行为主的，但是由于后面的句子是当为句，所以我们可以把行为主看成是被隐藏起来了，本质上依然也是存在的。所以在的互换条件中，主要的原则是始终保持行为主的存在。

2.1 补助动词的相层面意义

在句子的陈述中，表示时间的会有两种，一是表面形态变化的时态，二是表示深层次的和动作关联的相。即：根据韩语时间的表达方式，我们可以分为两种，一是时态，二是相。时态由物理时间来区分，有过去时，现在时和未来时。相则是表示动作样态，特质的语法。根据动作完成的进程，可以分为完成相和未完成相。我们都知道的字面意思为‘还，还未’，所以就可以它自然的把其分到未完成相之列中。所以有学者表示，意味着动作的结束和动作的中断。像这样动作中断就表示出了完成的含义。因此，我们可以推断补助动词的相的意义归属于完成相。我们看下面的例子，来进一步佐证。

上面的例6（ab）字面的基本意思都为“终于赢得了比赛”。这两个句子之中都出现了表示结束完成意思的副词。赢得比赛本来就是一件值得开心的事情，加上‘终于，最后’等副词，更加渲染了赢得比赛的不容易和兴奋。实际上，副词与结构可以产生共起关系，经常同伴出现。

2.2 补助动词的样态层面意义

所谓样态层面的意义，即句子整体想要传递的情感态度。例如例（4）中的句子的动作都是完成状态，其中（4c）句中表达的含义是火车已经开走了，由此，我们可以合理的猜测说话人可能因为某件事情耽搁了时间，导致了自己错过了坐火车，句子里包含着遗憾的情感态度。在（4d）句中表达的意思是对于要尽自己的全部力量，也要达成目标。体现的是说话人的自信以及对自己要实现目标的决心，所以这个句子呈现出来的情感态度是非常积极的。但是要特别注意的是句子的主语是第一人称时表现的是主语当时的情感态度。而当主语是第二人称或是第三人称时，此时表现的是说话人的情感态度，而主语的情感态度就不一定是句子的所要表示的中心了。并且句子内容越丰富，我们越能确定其样态意义。当然也不是所有的句子都能完全的准确的把握其中的内容，在一些句子当中这个辅助动词表示结束，达成以及成就等形态上的意义，但是句子的中心是主语还是话者，还是要根据句子中说话人想法及说话时的情况来加以确定。例如下面的例子。

在上述的例句（7a）当中，我们首先要看的是句子的主语是‘’是第三人称，所以判断出叙述的内容表达的是说话者的情感态度。接下来看整个句子，我们的第一反应都会想到小孩子一般不怎么爱吃饭，但是结果出乎意料的吃的很好，整个句子就会给人一种很积极很欣慰的感觉。然而，我们也可以从另一个方面来看，孩子在家长不知情的情况下，偷吃了很多零食，整个句子给人的感受就会偏向消极的倾向。因此，正如以上所看到的，虽然表现出结束、达成、成就等形态意义，但根据句子的中心是主语还是说话者，还有句子中说话者的想法，情况都会有所不同。反过来我们看（7b），就没有像上一个例子那么苦恼，我们就可以清楚地了解到说话人的心理态度是消极的，因为昨天应该要写作业，但是又睡着了。证明这不是一次两次发生的事情，表现了说话人当时内心是很烦躁的。这也就证明了上面说的那句话，给的内容越多，我们就更容易猜到说话人的心理态度。

2.3 补助动词的在句子中的特点

3 结语

韩语的补助动词不管是从意义层面还是从统词层面都是为了本动词在语法叙述方面更加完善。另外补助动词在韩语日常对话的使用频度也是非常高的，由此我们也可以感觉到其的重要程度。本论文以为核心，围绕，对补助动词在相，样态以及句子结合方面进行了简要的阐述。可以归纳为，归属于完成相，可以与产生共起关系。第二，‘在样态方面具有积极的，消极的，惋惜的情感态度。根据已给的内容进行判断，给的内容越多，判断越准确。第三，结构在句子结合方面几乎没有什么限制，可以与自动词，他动词，使动词以及被动词结合。主语大多为有情名词，与尊敬称先语末词尾‘’结合时，要注意句子中主语的情感态度。最后希望本论文会为韩语学习者在理解补助动词时，带来些许帮助。