宜宾市临港区少儿跆拳道现状调查

杨明 左文泉

（云南师范大学 云南 昆明 650000）

前言

《全民健身计划纲要》的广泛宣传，让人们的健康意识渐渐增强，全民健身成为一种趋势。当今社会步入科学化、信息化时代，人们繁重的劳动减少、休闲时间增多，丰富多彩的体育活动必然成为人们提高生活质量、满足自我需要的追求方式。家长对于孩子们的身体健康程度最为重视，渐渐把少儿的身体健康作为当下发展的一个方面。通过“中国知网”中的文献了解到少儿跆拳道近几年的发展来看，科学化教学方法和规范化管理体制和严格的监督力度能够提高少儿跆拳道的发展力度以及加大资金投入和科学化训练，能够推动我国少儿跆拳道发展迅速达到世界水平。党的十九大报告指出：“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。”当前我国体育教育课程的设置进行了进一步改革，大多数区域的体育人士渐渐认识到了目前应该开展青年以及少儿喜欢的体育运动项目，因此，跆拳道在我国逐渐成为热门的运动项目。3-8岁儿童正处于大脑发育快速期，恰当的跆拳道训练对大脑适宜刺激能够锻炼少儿的每一个关节、肌肉、各运动系统，为以后在体育运动中打下坚实的基础，有助于他释放学习和生活的压力，更好地投入到学习之中。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以宜宾市临港区的少儿跆拳道开展情况作为研究对象。

1.2、研究方法

（1）问卷调查法。

根据本论文的研究内容和宜宾市临港区的实际情况设计了调查问卷，选择美琪教育、海顿培训学校、培优教育、梓嘉艺术培训学校、雅轩培训5所普通培训机构。其中，关于家长调查问卷214份，回收207份，有效问卷202份，回收率为96.7%，有效率94.4%。教练员调查问卷12份，回收12份，回收率100%，有效率100%。由于考虑少儿的年龄偏小，其回答问题能力和真实性有待商榷。因此，本研究的数据是通过家长和教练员的问卷调查所得。

（2）访谈法。

通过与宜宾市临港区美琪教育、海顿培训学校、培优教育、梓嘉艺术培训学校和轩雅培训的十多位教练员的协商讨论，得到了相关的信息。

（3）数理统计法。

对问卷的材料进行基本的整理，并对本文调查所得的有效数据进行了一般描述和统计，为本研究提供科学依据。

（4）文献资料法。

通过“中国知网”，详细查阅以“少儿跆拳道开展现状”为关键词的相关论文，为论文的选题提供参考依据、调查和统计。

2、结果与分析

2.1、宜宾市临港少儿跆拳道培训机构中教练员基本情况

（1）教练员的教学水平。

从调查中可以看出美琪教育培训有跆拳道教练员4名，其中跆拳道专项教练员为2名；海顿培训学校有跆拳道教练员3名，其中跆拳道专项教练员为1名；培优教育有跆拳道教练员2名，其中跆拳道专项教练员为1名；梓嘉艺术培训学校有跆拳道教练员2名，雅轩培训有跆拳道教练员1名，且该两所培训机构均无跆拳道专项教练员。专业性教练员的教学水平高于非专业的。因此，有必要进一步引进专业性高的跆拳道教练员来缓解教师数量的不足和教练员的专业不对口的情况，以适应少儿跆拳道运动快速发展的需要。

经问卷调查发现，在跆拳道培训中教练员的教学水平方面，教练员水平专业性弱的人明显高于教练员专业性高的人，占58.3%：专业性强的人占调查的16.7%，而专业性中等的人占调查人数的25%。在教学水平方面来说，教练员年龄在25-30岁的人，占25%，45-55岁的人占调查人数的75%，说明了年龄小的教练员明显偏少。青年的教练员认真负责、进取心强、具有创新精神且精力相对较为旺盛，但年轻教练员的缺乏也是宜宾市临港区少儿跆拳道运动发展质量一直无较大提升的重要原因。因此，在表中可以看出教练员队伍不论是教学水平结构方面还是年龄结构方面均不合理。

（2）教练员学历与职称。

从调查中可以看出：从教练的学历方面来看，只有美琪教育有2名硕士学历的教练员，占16.7%。美琪教育、海顿培训学校各有2名本科学历的教练员，而培优教育、梓嘉艺术培训学校、雅轩培训各有1名本科学历的教练员，占58.3%。专科学历的教练员只有海顿培训学校、培优教育和梓嘉艺术培训学校各有1名，占25%。从教练员的职称方面来看，目前培训机构的教练员都具有教练员资格证，根据教练员工作年龄和经验，可以将教练员分为主教练和助教，其中主教练占比最大，美琪教育、培优教育、梓嘉艺术培训学校的主教练各有2人，而海顿培训学校和雅轩培训的主教练各有1人，达到了66.7%；此外，美琪教育和海顿培训学校有助理教练各2人，占比为33.3%。由此可见，宜宾市临港区少儿跆拳道教练员的职称水平整体不够高，有待提升。跆拳道教师资源的不合理，也影响少儿跆拳道的持续发展。

2.2、宜宾市临港区的少儿参加跆拳道运动的基本情况

（1）认知情况。

由问卷调查表可以看出：宜宾市临港区的多数少儿对跆拳道运动都有所了解，但是对跆拳道运动的了解渠道不是很广，较大一部分人是通过跆拳道体验课并获得相关的知识有93人，占46.04%。而通过家长相互之间介绍获取跆拳道运动知识有26，只占到总人数的12.87%，个人爱好的人数为47人，占23.27%。网络媒体的人数有36人，占17.82%。宣传力度不够，导致跆拳道的普及情况不理想。

由调查可以看出，学生参加跆拳道运动的原因各不相同，表达了学生的不同需求。其中为了强身健体和学习技术的学生占比最多，分别达到了68.32%和12.67%。还有一部分学生是为了打发时间、满足家长需求或者其他原因分别占调查人数的4.46%，5.94%以及8.42%。由此可见，一方面越来越多学生意识到身体健康对自我发展的重要性。另一方面学生通过跆拳道运动交往这个媒介更早的接触社会，满足社会的需求，也体现出了体育的社会交往功能。

（2）兴趣爱好。

由调查可以看出，对跆拳道运动非常喜欢和比较喜欢的学生人数分别为70个人和74个人，分别占34.65%和36.63%，充分说明跆拳道运动深受少儿的喜爱，而一般喜欢和不喜欢的人数分别为55人和3人，占27.23%和1.49%。证明很多学生愿意参加到这项运动中，跆拳道的趣味性和磨练人的意志与精神的作用较好。

（3）参与频率。

从调查可知，在学生一周参加跆拳道的运动次数中，一周参与一至两次的人数有112人，占比为55.45%；此外，一周参与三到四次的人数有32人，占比15.84%；四次以上的人数有25人，占比12.38%。而从来没有参加的人数有33人，占16.34%。从数据中我们可以看出，大部分学生一周参加跆拳道运动培训的次数并不多，甚至有部分从来没有参与。大部分学生对跆拳道运动空有热爱，并未实际投身其中，便难以体会真正的乐趣、难以提高跆拳道技术。问卷调查可以看出，在少儿每次参加跆拳道运动锻炼的时长中，每次锻炼在60-120min和30-60min的占比分别为21.78%和49%；占比最多。而30min以下和120min以上的占比分别13.37%和15.35%。通过调查资料了解到，至少要30min以上的锻炼才能有效的调动身体的各项机能，并且一至两小时的锻炼是较为合理的锻炼时间。锻炼时间合理的分配，能促进孩子身体各系统、器官、肌肉等的良好发育。

2.3、宜宾市临港区少儿跆拳道课程基本情况

从每个培训机构的跆拳道教练员给出的问卷调查反馈结果可以看出:跆拳道课程的教学内容主要是跆拳道基本步法、格挡方式、品势太极、特技以及腿法等。美琪教育和培优教育的教学内容都是步法、格挡方式、腿法。而海顿培训学校的教学内容是比赛、品势、特技。雅轩培训、梓嘉艺术培训学校的教学内容是步法、腿法、特技。但是培训学校的课程安排通常为一个学期，所以在比较短的时间内学生学习的动作过于复杂，还有孩子的年龄问题必然导致所掌握的技术不熟练和不完整的现象。同时也增加了教练员完成教学目标的难度和压力。这就要求跆拳道教练员在教学方法上进行改革和创新。

2.4、宜宾市少儿跆拳道运动发展制约因素分析

（1）师资力量薄弱。

通过与教练员进行访谈得出：教练员的教学能力是制约少儿跆拳道教学能否顺利进行的重要因素之一。根据调查中显示：五所培训学校的教练员目前在人数上缺乏，只有12名教练员。五所培训学校的学生人数与教练员的人数比为20:1。其中，教练员专业性强的人数占总人数的16.7%，专业性的教练员存在严重不足，以及教练员的年龄段在45-55岁左右的人数偏多，占总人数的75%，因此，目前缺乏年轻的教练员。而在学历方面，五所培训学校的教练员是硕士学历的人数占总人数的占16.7%，教练员的学历有待提高。因此，宜宾市临港区教练无论在专业程度还是在教学水平以及学历职称方面来说，教练员在教学方面没有创新的教学方法和没有根据学生的个体差异性进行同质和异质的分组。大多数教练员的学历程度都偏低，缺乏专业性的教学，非专业的教练员存在以利益为重，而缺乏教授知识技能的意识。由于跆拳道的热度不断提高，很多教练员都是半路出家来转行到跆拳道教学中。

（2）缺乏家长支持。

在调查问卷中充分表明了：家长的支持和正确引导对孩子体育兴趣的形成起着巨大的作用，但是很多家长受传统思想的影响，导致家长不支持。《第二次国民体质监测公报》的其中一项研究表明，有20.9%的家长不支持学生参加体育锻炼，与之对应的是有74.6%的学生认为他们体质不好是由于缺乏体育锻炼，而导致智力发育的影响。很多家长只为孩子学习，而放弃了孩子身体健康和心理健康，从而不支持孩子参加体育运动。家长根深蒂固的思想就是学习大于一切。没有认识到运动健康的重要性。因此，家长对于孩子的体育运动是不重视的。

（3）宣传力度不足。

跆拳道运动的宣传是跆拳道顺利进展的一个必不可少的条件，目前大多数家长和少儿通过电影或“抖音”视频等方式了解跆拳道。宜宾市临港区跆拳道的宣传力不足体现在：首先，对于营业者来说，为了盈利，没有进行大规模的宣传，缺乏可持续发展的意识，在宣传手段方面存在欠缺，没有落实引流的问题；其次，教练员缺乏教育精神，只为完成课时而并非真正让跆拳道的价值体现出来。

（4）教学内容欠缺。

宜宾市临港区少儿跆拳道内容没有创新点，其次教练员在教学过程存在传统教学，使课程没有新颖的地方，导致学生在学习跆拳道过程中没有全身心的投入，未调动学生的积极性，导致课程的有效度不足。教练员的专业度不够也导致教学内容欠缺。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）师资力量不足。

宜宾市临港区少儿跆拳道的教师队伍水平参差不齐。在年龄结构上来说，集中在35-45岁之间，35岁之下的青年教师匮乏；另外，在专业程度上来说，教师队伍学历水平差不多，整体职称水平有待提升。年轻的跆拳道教练员数量不足、质量不高严重影响宜宾市临港区少儿跆拳道的健康持续发展。

（2）参与情况不乐观。

通过对宜宾市临港区少儿对跆拳道运动的了解情况、喜爱程度、参与频率与持续时间、参与比例、以及参与场所情况等进行调查发现，孩子有自觉投身体育运动的积极性。总的来说，宜宾市临港区的少儿参加跆拳道运动的情况不太乐观，大部分说喜欢的并没有真正参与到跆拳道运动培训中去。所以，在跆拳道运动上还有很大的发展空间。

（3）教学内容欠缺。

通过对跆拳道课堂教学内容进行调查：五所培训机构的跆拳道的教学内容大都为跆拳道基本步法、腿法、裁判、品势太极以及比赛等，教学内容面较为狭窄，都是停留在基础学习，并且还受课时较短因素的影响，从而导致课程设置存在不全面，不具有价值意义。这就要求跆拳道教师必须在教学方法上进行改革和创新，使学生在短时间内掌握更多的跆拳道运动基本技术和精髓。在跆拳道课程学习过程体会到乐趣和跆拳道价值意义。

3.2、建议

（1）加大宣传力度。

应该必须意识到跆拳道运动的开展对体育市场经济提高的重要作用，可以通过广告期刊、电视表演、“微信公众号”等宣传平台积极宣传，多对外进行活动表演来拓宽孩子和家长对跆拳道运动的了解渠道，定期进行社区和学校内部的宣传，落实到实处。让少儿多参加跆拳道的体验课，在体验课中感受到跆拳道的价值和魅力。

（2）增强师资建设。

学校应该注重增强跆拳道运动的师资力量和提高跆拳道教练员素养的工作，可以通过加强跆拳道教练员的职前、职后培训，定期培训和汇报；以及引进专业的年轻跆拳道教练员来缓解教练员数量的不足和教练员专业不对口的情况。

（3）树立少儿体育意识。

少儿在学习过程，最主要的是自身是否对体育运动感兴趣，只有自身热爱体育运动，才能掌握和学习体育方面的知识和技能，因为少儿是运动的主体。

（4）积极改变家长思想观念。

对于“唯成绩是举”的传统思想根深蒂固的家长们，应积极转变观念，遵循“健康第一”的思想。所以，家长应该大力支持孩子合理地参与体育运动。让孩子的身体健康和心理健康得到很好的完善。跆拳道秉承礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈的竞争培养着孩子，以“礼”开始，以“礼”终的尚武精神能提高孩子的综合素质。

（5）创新教学课程。

有效地改革和创新跆拳道课程教学内容，要求跆拳道教练员根据学生的个性和具体的情况设计出科学合理的教学方法。使课程的有效度提高，让跆拳道课程的价值体现出来。要严格遵照体育标准的指导思想开展体育教学工作。