“爱心妈妈”助梦留守儿童亲子阅读

石昌亮

肥城市老城街道中心小学是一所乡镇驻地乡村学校，在这个占地24240平方米的校园里容纳了20个教学班、802名学生和81位专任教师，承担着附近多个村庄的教育，也承载了这一片学生的前途与希望。由于学校生源覆盖范围广，学生的家庭情况差异性很大。大概有90%的学生父亲要么做生意、跑运输，要么在外地甚至国外务工，常年在外奔波，留下的大都是学生的母亲；还有很多学生的父母双双外出，只能由爷爷奶奶或姥姥姥爷抚养。

久而久之，这些学生的成长缺乏了父亲的陪伴，家庭教育也有所缺失，再加之爷爷奶奶的“隔辈疼”，不懂教育理念，一味溺爱，出现了很多的家庭教育问题和不良习惯。为此，学校推出了“爱心妈妈”助梦留守儿童亲子阅读活动。

一、组建“爱心妈妈”志愿服务者队伍

留守儿童在幼年便缺失了父母的长期陪伴和关爱，到了小学阶段，处于学习和成长的关键时期，在与同学和小伙伴交往时，容易产生自卑心理。没有父母的叮嘱和正确引导，他们往往无法养成正确的学习和读书习惯。针对这一现状，学校妇委会组织多名女教师成立“爱心妈妈”志愿服务队，担任留守儿童的“临时家长”，履行“爸爸妈妈”的职责，在校期间的事情都可以找“爱心妈妈”解决。每周五下午的课外活动作为固定时间，“爱心妈妈”与留守儿童可以在学校图书馆共度阅读时光。“爱心妈妈”还经常给这些学生带来生活上的帮助和引导，叮嘱他们合理安排好学习时间，注意劳逸结合，度过周末时光。

二、“爱心妈妈”陪伴留守儿童开展亲子共读

亲子共读是小学生读书的成功模式，可以是家长读给学生听，也可以是学生读给家长听，可以是学生之间互相读和听，还可以各自独立阅读、随时交流。亲子共读有利于开发的学生潜能，帮助学生养成受益终生的良好习惯；随时随地解疑答难，使学生可以更轻松自在地阅读。同读一篇美文，共同体验一种健康的情趣；同吟一首小诗，共同轻拂心弦的波动；同看一个故事，共同感受人物的喜怒哀乐；同赏一本好书，共同沐浴知识的雨露和精神的阳光。

留守儿童缺失的恰恰就是这一种读书时的情感交流。“爱心妈妈”为留守儿童精心选书，呵护他们的阅读需求，关注他们成长的每一步。学校三年级有位女同学情况比较特殊，她早年父母离异后跟着父亲，但她的父亲在日本打工，经常一年也回不来几次，她就由年迈的奶奶一手抚养照顾长大。之前她有点自卑，性格很内向，不敢表现自己，说话也总是低着头。通过“爱心妈妈”陪读活动，她感受到了“母亲般”的关爱和温暖，性格也变得自信、开朗起来。她哽咽地说道：“感谢学校和‘爱心妈妈，让我不再孤单。虽然读书有时辛酸，有时激愤，有时痛苦，有时快乐，但我就那么不知不觉地爱上了读书，爱上了徜徉在书海里的愉悦。”

三、举办留守儿童读书分享会

每逢月底，学校还会组织一次“留守儿童读书分享会”，让留守儿童和“爱心妈妈”一起参加，“爱心妈妈”分享推荐的优秀书籍，留守儿童展示他们的读书成果。分享會上，学生的介绍可谓精彩纷呈。他们以文字、彩图和史料相结合，勾勒出中华文明发展曲折路线的《中华上下五千年》，或是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的《红楼梦》，或是人物性格鲜明、情节奇幻有趣的《西游记》，又或是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的《三国演义》，一百零八个英雄好汉形象高大的《水浒传》……他们还在前期大量阅读的基础上进行了提炼归纳，用图文结合的方式精心设计了好书推荐卡：有的侧重于书籍的精彩内容，有的侧重于展示人物的性格特点，有的侧重于揭露当时的社会背景。在分享活动中，很多学生都能充分地表达读书心得，大声演讲，他们真正在读书中感受到了温暖，树立了自信心。通过分享会，有的学生了解了历史，有的学生感受到人生的酸甜苦辣，还有的懂得了深刻的人生哲理。

四、让留守儿童看见更大的世界

肥城市妇联领导为关爱留守儿童，也做了很多工作。他们邀请国家二级心理咨询师张朴伟来到学校，进行“诵读国学经典·滋养少年心灵”红色传统文化教育；还邀请了肥城市女诗人协会会长刘桂清，与留守儿童讲解法布尔的《昆虫记》，这些活动深受学生的喜爱。

今年是中国共产党成立101周年，“爱心妈妈”关爱留守儿童服务队还组织学生参观了老城革命纪念馆，让他们重温革命精神，接受红色革命教育。学校还多次被授予“肥城市优秀留守儿童活动站”的称号。由于学校志愿服务活动开展得扎实有效，学校还被泰安市妇联、肥城市妇联授予“双百工程”家庭教育志愿服务队和“母亲素质提升工程”实践基地的荣誉称号。

“点亮阅读之灯，开启智慧之门”，生命因阅读而精彩。我们虽无法代替留守儿童的亲生父母，但可以通过阅读让他们的内心变得温暖而强大；我们虽无法牵手带他们看外面的世界，但可以通过书籍为他们打开通往外界的一扇窗。肥城市老城街道中心小学“爱心妈妈”志愿服务队，正以实际行动承担起留守儿童父母的职责。“爱心妈妈”让留守儿童不再孤单，让出门在外的打工人能心无旁骛地投入到祖国的建设中，为美好家庭、和谐社会的建设贡献力量。

（作者单位：肥城市老城街道中心小学）