十九届六中全会精神涵养时代新人的逻辑思路

□杨 娜

十九届六中全会的召开，既是对中国共产党百年奋斗历程和中国社会发展的全面总结，也是对未来中华民族奋进征程的深刻昭示，无论过去还是将来，国家的发展都离不开人才的支撑。十九届六中全会精神为我们建设社会主义现代化强国提供了强大的精神支撑，新时代必须重视十九届六中全会精神的滋养作用，发挥好高校和社会的宣传引领作用，培养出有理想、有本领、有担当的时代新人。

一、十九届六中全会精神“何以”涵养时代新人

（一）时代选择：实现中华民族伟大复兴的重要保障

十九届六中全会召开于建党百年的重要时刻，深刻总结了百年来中国共产党带领全国人民共同奋斗的伟大成就和历史经验，又鲜明昭示了开启第二个百年奋斗目标、奋力实现中华民族伟大复兴的坚定决心。会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，决议指出：“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。”“时代新人”这一概念是党的十九大报告基于历史经验和时代要求提出来的，时代新人是新时代应对新情况、化解新矛盾、解决新问题的新生力量。

每个历史时期都要造就适应这个时期的人才队伍，要培育推动社会主义事业发展的新生力量，并以统治阶级的意志思想对其进行改造提升，以时代精神加以感染教化。早在革命战争时期，毛泽东就提出要为社会主义事业培养“革命先锋”，强调青少年要提高思想道德水平和政治素养，加强理论知识学习的同时增强体质锻炼，成为有高度共产主义觉悟的高素质劳动者。改革开放时期，邓小平提出培育有理想、有文化、有纪律、有道德的“四有新人”，为多年来我国加强青少年教育工作提供了鲜明导向。以十九届六中全会精神培育时代新人，是因为十九届六中全会精神是时代精神的浓缩，深刻体现了马克思主义的科学性和实践性，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要凝结。以百年大党的奋斗历程和伟大成就教育青少年、激励青少年，增强青少年的“四个自信”，才能增强当代青年砥砺前进的信心和决心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终身。

（二）教育遵循：落实立德树人根本任务的应有之义

百年大计，教育为本，教育事业的发展是推动其他各项事业发展的先导和基础，立德树人是高校教育的立身之本。党的十八大以来，党中央先后提出促进教育内涵式发展、推进“三全育人”综合改革等教育思想，内涵式发展要求教育更注重内部各要素的协调以及整体质量的提高，“三全育人”则要求通过全员全程全方位来确保教育的系统性和连贯性，其核心都在于“育人”，育德才兼备之人，进入新时代，我国教育一以贯之，五育并举而德育为先。

青年一代的道德素养、政治品质直接关系中国特色社会主义事业的发展，青年一代要成为能担当复兴大任的时代新人，必须练就过硬的本领、坚定的理想信念和强烈的责任担当；高校是社会主义教育的主要阵地，培育时代新人就是高校立德树人的根本任务。高校教育只有与时俱进，在全校贯彻十九届六中全会精神，将其融入以思想政治理论为主的各项课程体系中，才能进一步提升教育质量，培育出能促进时代发展的高素质人才。教育的主体在于学生，教育的理念在于“以人为本”，以十九届六中全会涵养时代新人，是落实立德树人根本任务的应有之义，是我国教育的根本遵循。

（三）现实需要：促进青少年全方位发展的重要引领

习近平总书记一直重视青少年培养教育工作，关注青少年的身心成长。“广大青年生逢其时，也重任在肩”，青少年是最鲜活的时代力量，但由于各方面发展尚未完全成熟，分析辨别的能力还有待提升，提高新时代青年的综合素质，培养全面均衡发展的时代新人，已成为重要的时代需要。

当前世界正处于百年未有之大变局，国际形势复杂多变，社会矛盾愈发尖锐，人才储备已成为国际力量争锋的重要衡量标准之一，只有以马克思主义理论、中国特色社会主义思想加以改造引导，才能促使青少年以辩证唯物主义的观点看待和分析事物，形成正确的人生观价值观。进入新时代，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、伟大建党精神等引导培育时代新人。十九届六中全会精神深刻总结了中国共产党百年来的奋斗历程，是时代精神的凝结，以十九届六中全会精神滋养青少年，加强青少年对党史国史的了解，坚定对中国共产党的拥护，提高政治品格，树立远大理想，才能把青年一代培养成为具有强大精神力量、实践力量、物质力量的时代新人。

二、十九届六中全会精神“以何”涵养时代新人

（一）以百年奋斗的伟大成就塑造“有理想”的时代新人

理想信念是指引人们战胜艰难险阻、朝着正确方向不断前进的灯塔，也是激励青年一代努力追寻人生价值、奋力实现“中国梦”的精神动力，时代新人是有坚定理想信念的人，能与祖国和人民同呼吸、共命运，为共产主义事业而奋斗终身。时代新人的坚定理想来自于对党和国家的无限热爱与忠诚，来自于对中国特色社会主义的自信，归根到底来自于我们党带领全国各族人民百年来不懈奋斗取得的伟大成就。

一百年来，我们党坚守初心，团结带领全国人民先后实现了新民主主义革命的伟大胜利，完成了社会主义革命和建设，实现了改革开放，推进了社会主义现代化建设，开创了中国特色社会主义新时代，在政治、文化、经济、生态、社会发展、外交等方面创造了无数中国奇迹。新时代青年要谨记习近平总书记的教导，“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上”。以百年奋斗的伟大成就来激励新时代青年，才能增强青少年的爱国情怀，坚持将爱国与爱党、爱社会主义相统一，面对国内外形势能够冷静分析，坚定政治立场，自觉抵制不良意识形态的冲击，在传承中华优秀传统文化、弘扬伟大建党精神的过程中树立远大理想，立志听党话、跟党走，立足人民，奉献国家。

（二）以百年奋斗的历史经验教育“有本领”的时代新人

时代新人不仅要有坚定的理想信念，更要有支撑理想信念的本领。高尚的品德修养、强烈的创新精神、过硬的实践能力，是时代新人的基本特征，时代新人的本领决定了国家发展、社会进步的程度和广度，只有不断加强科学文化知识的学习，提高自身道德修养和综合素质，青年一代理想的实现和责任的担当才有物质保障。

回顾党的百年历程，我们之所以取得诸多伟大成就，是因为我们始终维护党的集中领导，毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，坚持以人民为中心、建立统一战线，坚持走中国特色社会主义道路，坚持推进实践创新和理论创新。习近平总书记提出全国人民“要以史为鉴、开创未来，在全面建设社会主义现代化国家新征程上继续担当历史使命，掌握历史主动，不断把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进”。青少年不仅要学习百年大党取得的辉煌成就，更要分析百年大党一路奋战的历史经验，回顾历史，展望未来，学习党的先进经验，推进自我革命，以过硬的本领投身社会主义现代化建设。青少年要做“有本领”的时代新人，就必须学习党的优秀品质，勇于推进自我革命，努力学习理论知识并付诸实践，运用马克思主义科学方法论来看待世界、分析问题，提高自身综合素质，善于思考、敢于创新、敢于斗争，坚持理论与实际相结合，在实践中了解社会、奉献社会，以过硬的实力成为国家建设大业的人才储备军。

（三）以新时代伟大复兴使命引领“有担当”的时代新人

十九届六中全会指出要从党的百年奋斗中汲取经验和教训，把握当下形势，科学预见未来，才能将中华民族复兴大业推向新高度。如今我们比任何时候都要更接近民族复兴的目标，全国人民应凝心聚力，心往一处想、劲往一处使，推动民族复兴大任如期成功实现。同时我们也要保持清醒，认识到我国还处于社会主义初级阶段，国内外依然存在诸多风险和挑战，民族复兴任重而道远，需要全党全国人民持之以恒的努力。

时代新人是国家和民族的未来，决定着党和国家各项事业的发展，因此必须站在党和国家的战略高度，必须具备国家意识和民族意识，主动担起自己肩上的责任，努力为人民、为社会做贡献。无数实践和历史证明，中国青年是志向远大、民族情怀深厚、创造力丰富的青年，是实现中国梦的先锋力量。“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”在充满希望的新时代，时代青年要抓紧时代机遇，不负时代使命，勇于引领时代潮流，敢于探索尝试，敢于担当使命。

三、十九届六中全会精神“如何”涵养时代新人

（一）加强重点：发挥高校主阵地的作用

首先要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。高校要把十九届六中全会精神充分融入教材内容，系统阐述中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验，努力讲述好中国共产党的故事，帮助当代青年大学生在学习中把握历史规律，树立正确的政治信仰，激发青年学生忠于党、热爱党，不辱使命、负重前行。还要促进课程思政与思政课程同向同行，强化协同育人，在日常教学中融入思政元素，推动专业教育与思政教育的融合发展，充分弘扬十九届六中全会精神。

其次要加强师资队伍建设。教师群体是培育时代新人的主体，师德师风决定了教育水平，直接影响了大学生人生观价值观的形成，若育人主体对党史国史的了解不够深入，做不到立德树人，那也就无法确保高校思想政治教育的有效性。当前受“五唯”思想的影响，很多高校教师不重视道德素质的提高，自身专业素质不够硬，理论结合实际的能力不足，不能充分挖掘十九届六中全会精神中蕴含的思想政治教育资源，容易出现空洞教学、教育与现实脱节的情况。因此，新时代教师要增强使命感和责任感，不断提升自身专业素养，争做新时代青年成长路上的引路人。

最后要营造良好的校园环境。环境对人的影响是潜移默化的，校园文化直接关系教育改革的有效性，高校要注重氛围打造和环境创设，建设饱含生命力的校园文化环境，通过一系列实践活动引导学生全面发展，例如十九届六中全会精神学习交流活动、党史国史知识竞赛、前往红色基地学习实践等，在教学实践中将党史国史与校史文化相结合，以浓厚的校园氛围塑造道德品质高尚、爱国情怀深厚的时代新人。

（二）夯实基础：加强社会宣传引领作用

首先要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装青少年的头脑。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，十九届六中全会精神是十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的浓缩，因此要教育和引导新时代青年深入学习和把握马克思主义中国化的最新成果，科学把握习近平总书记提出的一系列治国理政新思想、新理念、新战略。引导广大青年把学习成果转化为自觉行动，强化“四个意识”，增强“四个自信”，实现“两个维护”，始终朝着与党和国家发展的同一方向前进，共担新时期发展的责任和使命。

其次要加强社会主义核心价值观的培育和践行。社会主义核心价值观是近代以来党带领全国人民不懈奋斗、上下求索才得以建立起来的，凝聚着全党智慧和中国人民的理想信念。培育时代新人和弘扬社会主义核心价值观是相辅相成的，社会主义核心价值观为滋养时代新人提供了原则和方向，弘扬社会主义核心价值观的根本目的就是培养时代新人，时代新人则是弘扬社会主义核心价值观的中坚力量。社会主义核心价值观针对国家、社会和公民三个方面提出有效性规范，为建设中国特色社会主义、促进社会和谐、培养时代新人奠定了基础。因此，必须以社会主义核心价值观引领时代新人，以鲜明的道德标准影响青年，使新时代青年在弘扬和践行社会主义核心价值观的过程中汲取时代精神力量，增强思想道德基础，成为有社会公德、个人美德的有德之才，并致力于加强社会主义精神文明建设，为推进民族复兴进程提供坚定的精神保障。