名师伴我 共赢课堂

薛莉

名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓越正，她们深入解读英语新课标，结合她们自己的教学实际，给了我们非常好的范例，教会了我们很多新的教学方法，很是受用。老师们良好的心理素质，流利的口语，生动的手势语，渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼，课上讲保结合，语言标准、流畅、极具个人魅力。一出场就能感觉到她们激情满怀，活力四射，语言感染力很强，课堂中以教材为基础，又适当高于教材，引导学生用自己的语言编句，让学生理解，领悟短语，不仅锻炼学生的思维，同时又培养学生语言表达能力。听完五节观摩課后，我深切地体会到课应是原生态的。不做秀，不喧宾夺主，不压抑学生个性，教学过程精减化、简约化，学生自主活动时间要越多越好，培养学生的听说读写能力，教学环节设计要时刻以学生为中心，为学生而服务，让学生多活动，学生才能真正提高。反思过去，展望未来，我希望自己真正做到：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求，因此，我在听课时特别留意各地老师如何活跃课堂气氛，如何保持学生的积极性。目标明确、难易适中，只有学生清楚的知道自己该干什么，才有可能干好这件事。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

听课过程中，我发现名师们都有几个共同特点：1.口语流利、发音准确。2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观更生动。3、教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

三、教师课堂设计较巧妙和实用。

巧妙的课堂设计大大增强学习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，听课简直就是一种享受，而精美的课中又会使其“锦上添花”。教师课前认真备课，课中注意教学环节与本节课的教学目标是否紧密相联，是否站在学生角度去换位思考，找出学生可能会遇到的难点，并采用合理途径帮其解决，课后认真总结，积累自己的经验，并用文字记录下来。只有这样才能在讲台上做到胸有成竹，游刃有余，提高教学质量，构建高效课堂。

总之短短两天的培训，让我开阔了眼界，看到了自己的不足以及自己与名师专家们的差距。回来后我脑海里不断出现三个问号，怎样才能让自己的语言变得优美？怎样才能让我的学生喜欢上我的课？我怎样培养学生的能力？相信通过自己的不懈努力，一定能拉近与名师专家们的距离。坚定信念，祝我成功！