“双高”院校图书馆阅读推广活动现状分析与思考*——以浙江机电职业技术学院为例

田 莉

（浙江机电职业技术学院 浙江杭州 310053）

引言

2020年中央宣传部印发的《关于促进全民阅读工作的意见》中指明：到2025年，通过大力推动全民阅读工作，基本形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系。“阅读推广”一词英文翻译为“readingpromotion”，2019年出版的《图书馆·情报与文献学名词》中将“阅读推广”定义为：图书馆或其他文化部门开展的以培养公众阅读意愿或阅读能力，促进公众阅读行为的服务[1]。

2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，“双高”计划正式启动，同年10月25日，“双高”计划名单公示，浙江机电职业技术学院（以下简称“我校”）入选高水平学校建设单位（A档）。“双高”院校作为我国职业教育综合实力的典型代表，其图书馆阅读推广工作现状也是我国高职院校图书馆的典型代表。

大学生肩负着传承民族文化、实现中华民族伟大复兴的历史使命，大学阶段是一个人“三观”形成的关键时期，我校的办校重要使命是服务浙江经济社会发展，因此做好阅读推广工作不仅能提高职教人才的素质，更能为未来我国智造业发展攒足后劲。当前，信息的爆炸催生出“碎片化阅读”，现代人或乐于接受或无可选择地走入其中。对当代大学生来讲，“碎片化阅读”为他们提供了极其丰富的资讯，但作为资讯接受的主体，却并未对资讯进行合理筛选，这种阅读模式撕碎着他们的时间，分散着他们的精力。鉴于此，近年来“深度阅读”被大量学者和大学生呼唤，“深度阅读”中包含着严谨的逻辑推演，需要读者全身心地投入和深度地思考，其过程并不轻松，更不像“碎片化阅读”那样容易让人兴奋。因此，阅读推广工作中真正需要下功夫做到的就是引导读者多进行深度思考、深度阅读[2]。

一、浙江机电职业技术学院图书馆阅读推广活动实践

浙江机电职业技术学院图书馆（简称“我馆”）由滨江校区馆和海宁校区馆组成，建筑面积约15000平方米，两校区藏书约80万册，阅览座位1800个，常用数据库及数字资源平台20个。图书馆采用RFID物联网技术，实现了自助借还、定位盘点、扫码入馆、自动测温等智慧功能，并引进了有声图书馆、瀑布流电子图书、京东阅读机、朗读亭等先进设备，坚守“传承文明，服务社会”初心和使命，秉承“书是为了用的、每个读者有其书、每本书有其读者、节省读者的时间、图书馆是一个生长着的有机体”办馆理念和服务宗旨，为师生提供丰富的资源和优质的服务，通过举办丰富多彩的阅读推广活动，丰富校园文化内涵，培养读者良好的阅读习惯[3]。

1.读书节品牌活动

我馆的读书节活动始于2010年，至今已成功举办了十二届。为庆祝中国共产党建党100周年，迎接第26个世界读书日，深入推进校园文化建设，进一步激发学生的阅读兴趣，浙江机电职业技术学院图书馆以“阅百年历程，传中国精神”为主题，开展系列读书活动。活动内容有：知党史·云展览系列活动、全省高职高专院校书记校长阅读推荐书目展、《论中国共产党史》征文活动、“我来推荐一本书”线上&线下活动、浙江省经典阅读积分挑战赛、“为你读一本书”短视频大赛、“软件通”杯简历创意及设计线上答题竞赛、EPSDATA数据平台检索挑战赛、雕版印刷体验活动、“建党百年·峥嵘岁月”微讲座打卡活动等。

2.阅读推广展览活动

为使馆藏图书更好地服务于学校师生的学习、教学和科研，从2011年起我馆已成功举办了十一届“你选书，我买单”图书荐购活动，以线上和现场采购相结合的形式组织活动。2021年，“全省高职高专院校书记校长阅读推荐书目展”展出了由浙江省图书工作委员会高职高专分会牵头，邀请全省30所高职高专院校的57位书记校长推荐的49种图书，展览中各位书记校长认真陈述了图书推荐理由，分享了他们的阅读感悟，受到全校师生读者的广泛关注和热烈欢迎[4]。

3.体验式阅读推广活动

“雕版印刷体验活动”中通过邀请专业老师现场教学和热心读者亲身参与进行体验式阅读推广；联合数据库平台，推出“建党百年峥嵘岁月”21天微讲座打卡活动、“云书摘”活动，这些体验互动式的阅读推广活动，让读者置身一定的阅读情景，加深了对阅读内容的理解，引起读者更多的心灵共鸣，提升了阅读效果。

4.鼓励式阅读推广活动

为进一步建设和谐书香校园，鼓励广大读者多读书，养成良好的阅读习惯，我馆自2010年起举办了寻找“阅读达人”系列评选活动。根据图书管理系统馆藏图书外借记录，自动生成年度借书数最多的前10位教师读者和学生读者分获“读书达人”（教工版）和“读书达人”（学生版）；年度借阅图书数最多的班级获“书香班级”、院系获“书香院系”。

5.竞赛式阅读推广活动

“为你读一本书”短视频大赛、“软件通”杯简历创意及设计线上答题竞赛和EPSDATA数据平台检索挑战赛的举办，不仅使校园阅读氛围更加浓郁，而且帮助广大读者更好地了解和利用数据库平台的资源，为学习和研究打下良好的基础。

6.依托阅读推广协会开展的阅读推广活动

阅读推广协会前身为学校图书馆协会，图书馆协会创建于2009年11月，2016年正式更名为“阅读推广协会”，是由图书馆直接领导，由图书馆主办、校团委协办，为推动和发展阅读推广各项工作，以为学生读者选好书、指导学生读者读好书、做文明读者为主要内容的学生社团。协会本着做读者益友，为学生导航的服务宗旨，通过开展书评、好书推荐、阅读活动、讲座、影视欣赏等活动，提高读者的信息意识，形成“爱读书、读好书”的学习风气，为学生读者营造良好的学习氛围，架起图书馆与学生间的桥梁[5]。

2021年阅读推广协会积极参与或筹办了形式新颖、贴近学生的阅读推广活动，如“为你读一本书——杭州茑屋书店打卡”短视频拍摄活动、2021年为专升本考生加油专题视频拍摄、每月一书推荐系列活动等，这些视频的拍摄受到同学们的热烈欢迎，作品发布后网络观看量和点赞量屡创新高，引发师生读者的广泛热议和学生读者的强烈共鸣。

二、我馆阅读推广工作中存在的不足

多年以来，我馆不仅努力坚持和推广好的阅读推广方式，而且紧跟时代步伐，大胆探索和尝试全新的推广方式，经过对活动的综合复盘和反思，我馆阅读推广工作中目前主要存在以下不足之处：

1.推广活动媒介较多，但形式单一

经过多年阅读推广活动的举办，我馆积累了丰富的宣传经验，常规宣传媒介有校内企业微信、图书馆网站、图书馆微信公众号、新浪微博、抖音号、校内读者服务QQ群（分为教工群和学生群）等，考虑受众和工作人员安排等多重因素，目前宣传媒介以微信公众平台为主，抖音账号阶段性更新、新浪微博账号则处于停更状态。各媒介利用已经从“网站等传统宣传形式为主，其他方式为辅”发展成“新媒体宜传形式为主，传统形式为辅”。

现在多数00后的大学生每天在短视频平台花费大量时间与精力，长期关注抖音、B站、快手等，我馆在短视频宣传阵地投入的精力显得薄弱，推广效果也相应地打了折扣。

2.阅览环境单一，对读者缺乏吸引力

图书馆的阅览环境会对读者的阅读行为产生直接或间接的影响，这里的阅览环境不仅指物理环境，还应加上数字环境。如果阅览环境太过单一，或者只重物理忽视配套数字环境，就会削弱其对读者的吸引力，从而不利于阅读推广活动的开展。图书馆应让图书经常“动”起来，在图书馆醒目位置推荐热门图书给读者，配套瀑布流、各类电子智慧设备等，唯有如此，才能让图书馆成为真正综合的知识空间，方可牢牢抓住读者的注意力。如深受读者喜爱的“雕版印刷体验活动”的馆内举办地是滨江图书馆自修区一角，若馆内设有专门的活动空间，活动体验将会更优[6]。

3.阅读推广活动评价反馈缺乏系统性、及时性

我馆于2016年制定了完善的阅读推广服务工作质量标准用以规范阅读推广活动，针对单项阅读推广活动都制作有完善的工作台账。但面向读者的阅读推广活动问卷调查安排在每年年终发放，此时很多读者对活动的体验感已经出现淡化。此外，图书馆每年举办阅读推广活动场次众多、种类多样，若只通过一次问卷得到反馈，那么调查研究的深度还有待商榷。

三、阅读推广活动优化建议

1.努力拓宽宣传媒介，探索新的宣传形式

在这个手机信息井喷的时代，读者可能没有及时关注图书馆推送的内容，就错过了活动信息。据国家版权局发布《中国网络版权产业发展报告（2020）》显示，2020年我国网络版权产业市场规模首次突破1万亿元，网络短视频用户规模达8.73亿。值得注意的是，中国移动网民每日超过四分之一的时间在使用短视频应用，短视频已成为图文和语音之外的移动互联网“第三语言”。目前，抖音、快手是短视频行业头部平台，抖音以45.2%的占比排名第一，快手占比17.9%[7]。

在阅读推广活动中，增加短视频制作方面的人才投入，策划开展形式新颖、生动有趣的短视频作品，占领宣传热地，让宣传覆盖面最大化。此外，图书馆还可拓展性地增开B站账号，挖掘风格鲜明、贴近当代大学生的宣传形式，牢牢抓住学生读者的关注点和兴趣点。

2.美化阅读空间，优化读者入馆体验

优美的阅览环境更能吸引读者走进图书馆，享受阅读。我馆于2021年9月24日正式投入使用的海宁校区新馆，建设有环境优美的活动交流空间、预约讨论室、布艺空间、教职工子女阅读室、棋艺室、旋转太空座椅和巨型书墙等，开馆第一周出现了累计入馆8000余人次、借阅图书3000余册次的盛况，被师生读者一致“评定为”校内“最强网红打卡地”；而与之相对应的滨江校区（老校区）图书馆则因空间布局传统和功能结构单一，被师生读者一起“期盼”：早点装修，向新校区图书馆看齐。鉴于此，有条件的“双高”院校图书馆应该做到如下几点：第一，进行合理的空间改造；第二，利用绿萝、多肉等多种类绿植美化馆内环境；第三，设计人性化的贴心服务，如因为校情，我校毕业班读者大部分选择在滨江校区馆自习，滨江馆贴心地制作了专升本考试倒计时桌牌放置于馆内醒目位置，获得读者的一致好评，纷纷表示很喜欢，服务很人性化；第四，根据图书空间分布，设计不同主题的阅读推广活动，让读者更有代入感[8-9]。

3.探索阅读推广活动实时评价机制

一方面，图书馆可通过企业微信、活动现场调查问卷、微信公众号等途径收集读者参加现场活动的反馈意见。另一方面，图书馆可建立长久有效的反馈奖励制度，若读者参与活动后提交了体验报告或意见建议可获得相应的纪念品，以此来激发参与者对活动提出真实、客观的评价。

结语

随着时代的发展，阅读推广活动的形式越来越丰富多彩，作为活动策划者的图书馆，如何甄别和选择最适合的活动形式，是摆在所有阅读推广人面前的重要课题；针对阅读推广活动中暴露的不足之处，如何改进或规避，亦同样需要同仁做出更多的工作和努力。浙江机电职业技术学院图书将继续以服务我校“书香校园”和特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学目标为己任，践行图书馆人的责任和担当，继续弘扬优秀传统文化，创新服务方式，为推动全民阅读贡献自己的一份力量，为建设社会主义文化强国努力奋斗。