幼儿园的先行者——保育员工作的有效性探析

孔建军 夏 颖

（成都高新区中和第六幼儿园，四川 成都）

幼儿园保育员工作的有效性是比较重要的衡量标准，对于幼儿教育的质量具有巨大的影响。幼儿园各方面的教育工作开展，应采取新的路线、新的方法完成，提高保育员的专业素养，减少工作的矛盾、漏洞。保育员工作的实施，应随着幼儿的成长变化，采取匹配的工作方法应对，促使各方面的工作开展按照全新的路线进行调整，最大限度减少传统工作的问题。与此同时，保育员工作的平台要不断创新，为未来的工作奠定坚实的基础。

一、保育员工作的意义

现阶段的幼儿教育意识在不断提高，保育员工作成为不可或缺的组成部分。相对而言，保育员工作表现出较强的综合性，对于幼儿的成长、饮食、活动、安全、教育等都会产生较大的影响。保育员工作的实施，有利于增强幼儿的综合保障，尤其是在幼儿户外玩耍过程中要时刻关注幼儿的具体行动和肢体灵活性，避免造成严重的身体伤害。保育员工作的实施，还要掌握好幼儿的成长动态，尤其是就幼儿的表现与家长进行沟通，让家长对幼儿的日常表现和言行举止有一个正确的认知，提高幼儿教育的质量，避免造成严重的矛盾。保育员工作在近几年的发展、优化方面已经得到了家长、幼儿园的双重关注，因此在长期的工作转变、优化方面，必须进一步提高保育员工作的有效性。

二、保育员工作的问题

（一）保育员专业素养不高

保育员工作的开展并不容易，遇到的影响因素较多，想要在未来的工作中得到更好的成绩，应站在多个角度思考，提高保育员工作的可靠性。很多保育员的专业素养并不高，他们对保育员工作缺少正确的认知。如有些保育员对幼儿的了解非常少，在理论学习、实践能力方面比较薄弱，不关注幼儿教育的时事热点，也没有对各方面的教育目标高度明确，这对于保育员工作的发展造成了限制。保育员专业素养不高的情况下，必定导致保育员工作的质量下降，引起家长的质疑和反对，对于幼儿园的形象造成较大的负面影响。保育员工作的专业素养提高，是日后的重点努力方向，应加强保育员的培训水平，并且加大考核的力度，严格按照国家规范、标准选拔，提高保育员工作的品质。

（二）保育员工作机制不健全

随着保育员工作的要求不断提高，工作机制应进一步创新，站在全新的角度思考，减少隐藏的风险。保育员工作的机制不健全是比较普遍的问题，对于幼儿教育的发展造成了严重的阻碍。如工作责任的划分并不清晰，保育员工作的实施过程中没有明确每一个岗位的责任、义务，导致问题发生的时候难以准确地定位责任人，这对于保育员工作的发展造成了较多的约束。保育员工作的灵活性较低，很多人在日常工作中表现出按部就班的特点，对于突发情况、临时问题的解决，没有按照新的思路进行优化，导致保育员工作的形象出现了较多的问题。保育员工作的机制应站在长远的角度思考，坚持提高保育员工作机制的权威性，在未来的发展中给出较多的依据，促使后续的工作得到更好的成果。

（三）保育员工作沟通不足

近几年的保育员工作发展、进步开始成为幼儿园教育进步的新方向，保育员工作沟通不足是比较常见的问题，在未来的教育、优化当中需采取全新的理念进行转变。保育员工作的初期布置，没有加强家长的诉求分析，很多人完全按照固定的理念、方法完成，过于信赖自身的经验，没有融入家长的要求、期盼，这对保育员工作的发展造成了严重的阻碍，而且容易产生较多的矛盾。保育员工作的沟通没有灵活调整，往往是选择固定的时间、固定的内容进行沟通，这会导致很多人的工作意识不断弱化，长此以往无法提高团队的工作素养，对于保育员工作的综合效用也没有合理优化，会造成严重的幼儿教育问题。

（四）保育员工作平台不完善

现阶段的保育员工作应朝着全新的思路、方向发展，可是很多幼儿园的经验比较少，面对时代发展的挑战并不能科学应对。如保育员工作的平台建设，没有按照新的技术、新的方法完成，各项保育员工作的落实，并不能得到科学衔接，内部矛盾、外部矛盾比较多，保育员工作整体的质量比较低。保育员工作的平台建设，往往是按照成功案例进行套用，对于幼儿园自身的发展方向、教育定位没有良好融合，在保育员工作的创新过程中表现出盲目的问题，长期教育工作得不到好的成果。所以，保育员工作的平台要不断革新，针对工作的方式、方法全面调整，要进一步改进工作的路线，更好地丰富保育员工作的内涵。

三、保育员工作的原则

随着保育员工作的手段、方法不断完善，未来提高保育员工作有效性的时候，应注意把握好保育员工作的特点，既要站在幼儿的角度思考，又要对家长给出满意的交代。保育员工作的方案设计、实施，应告别经验主义，对于现代化的指导理念、规范充分落实，提高保育员工作的权威性，高度明确各方面的工作指标，引导大家在日常工作中提高自身的专业素养，并且对于工作矛盾的解决，应努力按照多元化的思路完成，减少隐藏的问题，更好地完善保育员工作的机制。另外，保育员工作应定期开会探讨，对过去一段时间的工作进行反思，及时找出工作中的问题，对下一个阶段的工作进行全面优化，促使保育员工作的目标快速完成。

四、提高保育员工作有效性的策略

（一）定期培训，提高保育工作者的综合素养

保育员工作的有效性提高存在很多挑战，保育工作者的素质应根据时代的发展进行提高，最大限度减少工作者的思维漏洞和行为问题，努力打造专业的团队。学校要定期开展保育培训，组织保育员进行更加专业的培训，除了培养保育员的专业能力外，保育员也应该多多了解初中学生的心理特征以及身心发展规律，掌握学生的需求，使学生的生活学习能够更加顺利。学生只有解决了生活中的难题，才会在学习上更加有精神，才能够更加安心地学习。除此之外，保育员也应该具有较强的学习能力，做到与时俱进，才能与学生更好地进行沟通。保育员自身应该储备一定的卫生保健知识、营养知识以及安全知识等，必要时可对学生进行安全卫生教育，使自身能够在保育工作中发挥更大的作用。

（二）完善保育员工作机制

现代化的保育员工作机制设计、实施要从多个角度思考，提高保育员工作的可靠性、可行性，赢得更多家长的支持、认可，在未来的教育工作中得到较大的突破。如保育员工作的反馈机制，应按照主动收集的方法完成。每周对家长进行随机家访，通过实地家访、电话家访、网络家访等手段，了解家长的观点、看法，对于保育员工作的一些问题有效沟通，明确家长的诉求，帮助幼儿茁壮成长，尤其是对幼儿的一些特殊情况要高度关注，避免对幼儿造成负面的影响。保育员工作的机制创新，还要加强幼儿的言行举止分析，掌握好幼儿世界当中的流行元素，与幼儿加强沟通，对各类事情做出正确判断。

（三）加强保育员工作沟通

随着幼儿教育的发展、优化，保育员工作的沟通应不断改进，最大限度地提高教学的综合质量，促使未来的教育工作得到优良的成果。如保育员工作的沟通，应加强保育员和教师的沟通，二者都是幼儿教育的重要参与人员，通过共享资料、信息以后，能够提高保育员工作的效率，并且帮助幼儿教育提高质量，减少矛盾、冲突。保育员工作的沟通，还要加强沟通活动的设计，如随机选择家长、保育员、幼儿三者进行沟通，选择一些话题进行分析，让家长和保育员面对面交流，在幼儿的参与下，提高沟通效率，对于一些误会更好地解决，提高保育员工作的综合水平，帮助幼儿更好地成长。

（四）优化保育员工作平台

近几年的保育员工作引起了较多的探讨，对于工作平台的建设应按照新技术完成，提高保育员工作的便利性，减少工作漏洞，促使保育员工作的长期发展拥有更大的进步空间。保育员工作的初期阶段，应采取科学的方式、方法设计目标。如加强微信群平台的建设，及时发布保育员工作政策，引导大家关注时事热点的变化，学习最新的规范、标准，督促大家在工作的过程中严格要求自己。保育员工作的网络平台要不断强化，坚持对各类保育方案进行整合，按照多元化的观点进行创新，减少保育员工作的单一、盲目问题。另外，保育员工作的不足应科学弥补，大家各抒己见，按照就事论事的原则，对保育员工作的方法进行阶段性革新，提高工作效率，促进幼儿园教育的发展。

随着保育员工作体系不断完善，很多幼儿园教育的质量大幅度提高，整体教育工作的发展拥有较多的保障，相关不足的弥补得到了卓越的成果。关于保育员工作的创新，一定要对行业内的各类时事热点充分掌握，加强保育员工作的意见交流，对于家长的反馈、幼儿的反馈不断收集，调整保育员工作的方向。另外，保育员工作的制度应进一步完善，对所有的保育员合理约束，禁止擅自做出决定，要不断提高保育员工作的权威性，切实增加幼儿教育的保障力度，在长期的教育中得到更大的突破。