高校“立德树人”视阈下学习型党组织建设研究

雪婧，吴日乐

（内蒙古医科大学，内蒙古呼和浩特 010110）

一、高校“立德树人”视阈下加强高校学习型党组织建设的意义

中国共产党顺应时代发展规律，重视自身建设，保持和弘扬崇尚学习、不断学习的优良传统，不断取得革命、建设和改革的伟大胜利。建设学习型党组织，是我们党永葆生机活力，始终走在时代前列，引领社会发展的决定因素。高校学习型党组织是学习型政党的“细胞”，是人才培养和知识创新的主阵地，学习型党组织建设是中国特色高等教育的必然要求。

第一，高校只有加强学习型党组织建设，才能谋划并完善治校方略，履行好培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的各项职能。高校应当牢固树立终身学习理念，创新学习方式，深入研究新形势下党建理论传播与创新、教育科学理论的转化与创新面临的新情况新问题，全面推进学习型党组织建设，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进的脉搏，科学判断高校科学发展方向与目标定位[1]。

第二，确保高校党组织带领师生群众建设中国特色社会主义事业新局面的必然要求。高度重视学习，通过全党广泛而深入地学习推动事业的发展进步，是我们党的宝贵经验。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴。这就迫切要求高校必须努力培养肩负这一历史使命的优秀人才。只有这样的人才，才能真正以实现中华民族伟大复兴为己任，才能为完成崇高历史使命、履行重大政治责任而充分发挥自身的思想优势、智力优势和能力优势。

二、高校学习型党组织建设的原则

第一，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，用发展着的马克思主义指导实践。改革开放的时代背景和党的教育方针政策，为我国高等教育发展带来了难得的机遇。面对新形势下良好的发展机遇，高校学习型党组织建设必须以解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的精神状态，推动高校各项工作顺利开展。同时，国际竞争日趋激烈、形势复杂多变，高等教育也面临严峻的挑战。高校学习型党组织建设要抓住机遇，迎接挑战，必须以发展着的马克思主义指导各项工作。一是要坚持教育优先发展战略。党的十九大报告明确提出了优先发展教育事业的战略方针，并把建设教育强国定位为中华民族伟大复兴的基础工程。二是要落实立德树人根本任务[2]。十九大报告再次强调落实立德树人根本任务。三是要坚持党对教育事业的全面领导。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。这论述深刻阐明了加强党的领导是教育事业发展的根本保证。高校党委要牢牢掌握党对学校工作的领导权，掌握学校思想政治工作和意识形态工作的领导权，坚持社会主义办学方向，培养全面发展的人才。

第二，坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。要注重理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题。高校学习型党组织建设的任务，必须善于把握规律的要求。一方面，要努力培养科学精神和科学态度。要大力弘扬求真务实精神，敢于坚持真理，勇于修正错误；始终坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持想问题、办事情从学校实际出发，要把学习型党组织的建设与学校各项事业的发展建设紧密结合，使学的内容能够转化为学校发展的强大动力。另外，要结合工作中遇到的难点重点，结合学到的理论进行解决，不断提高自身运用理论解决实际问题的能力和水平[3]。不断加深对高等教育事业的发展规律的认识、把握，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进学校又好又快发展。

第三，坚持领导干部作表率，将党员们的积极性和主动性带动起来。作为高校领导班子和党员领导干部要起到良好的表率作用。这是建设学习型党组织的重要基础。好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。领导干部作为关键少数更要在做实事方面作出表率，有强烈的担当精神。高校党员领导干部要深刻认识、深入领会这些重要论述，切实增强学习的紧迫感和主动性，在学习上作表率，努力提高为国家和人民服务的能力。首先，要充分发挥高校党委中心组学习的示范、引领、辐射、带动作用，强化学习型领导班子建设。其次，高校的党员领导干部要认真学习，用学习取得的进步做为提高自己工作的本领、能力和做好领导工作的重要步骤，在学习上带动部门的党员进行学习，作为领导干部要做到学在前面、思考在前面，做学习的榜样，从而带动全校的党员进行学习，提高大家学习的积极性。最后，还要充分地激发广大党员的积极性和他们的主体性，使他们能够认真地学习，不断满足党员们对学习的要求，解决他们的需求。从而推动学校的各级党组织、广大党员形成学习的习惯，并将学习的知识内化于心、践行于行。

第四，在学习上，要坚持改革创新。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。在高校建设学习型党组织是一个要持续推动和长期进行的工作，是一项持续推动的“进行时”工作。在建设过程中，建设的原则不变，但是建设的方式、学习的内容、形成的机制等随着时间的推移和高校的实际不断地改变的和完善的。学习型党组织建设是否完善，作用发挥是否到位，是高校党组织能否走在时代前列的重要因素。因此，在具体操作中，高校党组织必须把坚持改革创新、鼓励大胆探索做为主要原则，确保学习型党组织建设与时俱进，确保学习的实效性；必须坚持开拓进取的饱满状态，坚持创新，在学习中体现时代性，在学习中把握好学习规律。尊重党组织和党员的创新精神，积极研究学习的内容、方法，认真思考如何获得更好的学习效果、让党员们爱学、真学；不断完善学习型党组织建设的机制，集思广益，探索学习的办法和思路。

三、高校学习型党组织学习的主要内容

明确高校学习型党组织的主要学习内容是建设中国特色高等教育的必然要求，是保证高校社会主义办学方向、履行和实现高校历史责任的必然要求。为此，必须把其作为创建学习型党组织的关键一环抓紧抓好。高校学习型党组织的学习内容涵盖了针对世界的变化、形势的发展和党的建设的与时俱进。具体来说，高校学习型党组织的学习内容主要包括以下几个方面：一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想；二是学习并践行社会主义核心价值观。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，受到各种价值观的影响。加强社会主义核心价值观教育，提高大学生对价值问题的辨识能力，对于大学生正确价值观的形成和健康成长具有重要意义。社会主义核心价值观为高校提供了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的行为准则，是高校思想教育的重要指南[4]。三是学习和掌握高等教育发展建设的各方面知识，党员干部要重点学习学校发展规划中，结合自身所在的岗位需要的政治、经济、文化和专业方面的各种知识。

四、高校学习型党组织建设的基本方法

学习型党组织建设是一项系统工程，对工作创新性、实践性要求都很高。近年来，各高校积极主动地开展学习型党组织建设工作，总结了很多经验，奠定了很好的基础。但同时也要看到，高校学习型党组织建设还存在一些薄弱环节，大量问题亟待研究解决。高校基层党组织要严格按照党中央相关决策部署，结合各自实际，深化工作措施，继续推动学习型党组织建设取得新进展新成效。

第一，重视舆论宣传，形成推动高校学习型党组织建设的良好氛围。推动高校学习型党组织建设深入开展，必须进一步加大宣传报道力度，形成有利于高校学习型党组织建设的舆论环境，大力营造重视学习、崇尚学习的良好风气。高校宣传部门和新闻媒体要把学习型党组织建设的宣传报道作为一项长期任务，精心策划、认真安排，确保宣传的规模和力度。要深入宣传学习型党组织建设的重大意义和丰富内涵。充分反映各高校和高校各基层单位学习型党组织建设的主要做法、取得的成绩和良好的经验。要适应社会信息化的新趋势，注重发挥好校报校刊、宣传栏、校园广播电台、互联网和手机等优势，扩大宣传的覆盖面和影响力，把高校媒体打造成为推进学习型党组织建设的重要阵地，为学习型党组织建设营造良好的氛围。与此同时，高校党组织要加大理论研究力度，发挥好马克思主义研究中心的带动作用，努力推出有深度有分量的研究成果，加强研究成果的宣传推广，为高校学习型党组织建设提供有力的理论支撑。

第二，加强制度建设，形成推动高校学习型党组织建设的长效机制。无规矩不成方圆，制度具有“管长远，管根本”的作用。对于高校学习型党组织建设也不例外。抓好高校学习型党组织建设工作，关键是要建立一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度。首先，高校党组织要充分发挥自身在学习和教育方面的优势，认真总结经验，不断完善集体学习、自学、培训、调查研究、主题教育、学习成果转化等制度，形成一整套制度规范，更好地用制度保证学习任务的落实，使学习由“软任务”变成“硬约束”。其次，要按照分类指导、简便易行、学用结合的原则，进一步加强学习考核工作，明确考核主体，细化考核指标，抓好考核结果运用，科学反映高校学习型党组织建设的实际水平，推动把学习情况作为评价高校党员领导干部的重要依据，并与其晋级、晋职、评奖、评优等挂钩[5]。最后，要强化制度的约束力和执行力，明确落实责任，加大督促检查力度，维护制度的严肃性和权威性，引导广大高校党员干部增强制度意识，切实把制度规定真正内化为全校党员干部的自觉行动，确保各项学习制度长期坚持和有效执行。

第三，紧密结合师生实际状况，切实提高高校学习型党组织建设的针对性和实效性。大力推进高校学习型党组织建设，有助于不断提高高校党组织和师生党员的理论素养，增强高校党组织和师生党员对党的理论和路线方针政策的理解力和执行力，巩固党在高校的领导地位，履行好人才培养、科学研究、社会服务三大职能，完成好培养人才的根本任务。同时，在高校推进学习型党组织建设，能够有效地将高校的人才培养目标与人才的自我发展结合起来，能够有效地促进广大师生的全面发展。高校推进学习型党组织建设要紧密结合师生的实际情况，引导师生从思想意识、知识结构、行为养成等方面开展全方位学习，全面提升师生的素质。在具体实施过程中，要注意结合广大师生自身实际、人员状况、环境变化等因素，把握好以下原则：一是差异化，要根据学习对象的身份和个性特质，区分为共性必学与个性选学内容，因人而异、因材施教；二是动态化，要紧密结合当前经济社会发展的热点、学习工作生活中的难点，适时调整补充学习内容；三是清晰化，要根据上级党组织要求，结合自身实际情况，制定具体可行的年度学习计划，明确学习内容，落实督学机制，提升学习效率。

第四，不断创新方式方法，努力增强高校学习型党组织建设的吸引力和感染力。学习是为了发展，发展必须要有创新。高校作为先进文化的传播地，要不断创新学习方法，推进学习观念转变、内容拓展、方法探索、载体创新。

总之，高校学习型党组织建设需要新的思维、新的理念和新的理论，需要不断推进其学习观念转变、学习内容拓展、学习方法探索、学习载体的创新，切实增强高校学习型党组织建设的吸引力和感染力。