落实立德树人根本任务 扎实推进“大思政课”建设

王晋良

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育要解决好的根本问题，也是每位教育工作者的必答题。当代大学生思维活跃、视野开阔，对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心，但同时受到信息复杂化、多元化的影响，在人生观、价值观、世界观养成的关键时期，亟须持之以恒地正确引导。思想政治工作就是做人的工作，必须以学生为中心，关注学生、服务学生。作为一所拥有11个大学科门类的地方综合性大学，老师们要答好这道题，结合各自学科特点、课程性质挖掘育人元素，联系学生思想和生活实际，于润物无声中落实立德树人根本任务，一定会遇到很多的挑战。

今天，我欣喜地看到了这24篇来自不同学院、不同学科、不同专业的老师们之手的课程思政建设研究文章，在我眼里，它们是一份份令人满意的答卷。老师们结合贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的学习体会，从不同的学科专业视角，服务于不同类型课程的育人目标，深化教学内容、教学方法改革，编辑教学案例，找准融入点，试验着“盐”溶入“汤”的最佳浓度，探索着课程思政建设的思路与实践路径，以期使学生们在长身体、增智慧的同时，涵养家国情怀，塑造阳光心态，成为德智体美劳全面发展的“会做人、能做事、会学习、能创新”的高素质应用型人才。这里的每一篇文章都有创新点和亮点，对我们都有启发。由此可见，大家的立德树人意识普遍增强，全校的“大思政课”建设呈现出良好的态势。

学校党委高度重视“大思政课”建设，结合建党百年，组织拍摄了《红色连大》《连大故事》（第一集）两部纪录片，建设了“大连大学红色基因主题馆”，系统展现党办大学的初心和历代连大人坚守初心、以朴素而崇高的情感落实立德树人根本任务的使命。广大师生员工、校友和社会各界人士观影、参观后都很感动。今后我们还将陆续拍摄《连大故事》系列，不断丰富校本红色教育资源，作为“思政课程”和“课程思政”的特色案例，强化师生员工“连大人”的精神特质，承担起服务国家建设和城市发展的社会责任，秉承“文明、自强、求是、创新”的校训精神，与学校建设国内一流研究应用型大学的宏伟事业同向同行。

为加强“大思政课”建设，学校印发了《大连大学课程思政实施办法》（以下简称《办法》），提出加强教师培训、激活教学组织、挖掘育人元素、发挥示范作用等举措，从组织领导、协同联动、工作考核、经费支持等方面确保有效实施，以实现“形成以思政课程为核心、以综合素质类课程为支撑、以专业课程思政建设为辐射的课程体系，将思政教育融入课程教学全过程”的工作目标。学校组织召开了课程思政建设工作推进会，通过解读《办法》、观摩课和经验交流，提高教师对课程思政的理解与认同，切实担负起教书育人的使命；通过课程思政教改立项、课程思政示范课程评审及观摩、一流课程建设等工作，牵动课程思政建设不断走向深入。

新时代要有新作为。讲好“大思政课”对所有教育工作者来说，对于每个学院、每个团队和每个专业教师来说，都非一日之功。我们要坚持不懈、久久为功，不断改革创新，探索思想政治教育的最佳实践路径，将校内课堂与社会课堂结合、与现实场景关联，将红色基因融入，与时代脉搏共振，让同学们能够发自内心地沉浸在老师们精心准备的课程中，沉浸在无时无刻的关爱里，在这一理想情境下提升境界、启迪智慧。

相信随着“大思政课”建设的不断深入，“三全育人”格局的逐步完善，老师们会凝练出更多高质量的课程思政建设成果，连大校园一定能够呈现出积极向上的勃勃生机。