赫哲族鱼皮文化数字化保护和传承

2022-11-24王鑫蕊李丁高春燕

文化创新比较研究 2022年25期

王鑫蕊，李丁，高春燕

（佳木斯大学，黑龙江佳木斯 154000）

赫哲族鱼皮文化是赫哲族先民在长期生存与发展中形成的独特的少数民族文化，是赫哲族渔猎文化的重要组成部分。但是随着社会发展，自然环境恶化，鱼皮文化逐渐淡出我们的视野，它无法适应时代需求，发展危机日渐显现。新媒体时代的到来，数字化作为新媒体的核心内容，带来的变化不容忽视[1]。赫哲族鱼皮文化的数字化就是借助数字化技术手段，在虚拟空间中数字化模拟赫哲族鱼皮文化，实现虚拟现实交互技术，让参与者沉浸式、交互式体验。通过数字化的运用，人们在生产生活等方方面面发生重大改变；利用数字化技术保护和传承赫哲族鱼皮文化，让鱼皮文化更好地融入现代生活。

1 赫哲族鱼皮文化传播现状

1.1 传播途径局限性大

在清代乾隆年间编纂的《皇清职贡图》中有这样的记载：“衣服多用鱼皮，而缘以色布，边缀铜铃，亦与铠甲相似。”由此看出在清代，聪明的赫哲族先民已经制成鱼皮服饰。在赫哲族聚居地，鱼皮制作手艺有着广泛的群众基础，鱼皮服饰、鱼皮鞋、鱼皮画等手工制品在赫哲族居民生产生活中扮演着重要角色。但赫哲族聚居地所在地区较为偏远，以双鸭山市饶河县四排赫哲族乡为例，双鸭山市远离省会城市哈尔滨，新中国建立前，交通不便，鱼皮技艺的传承就仅仅局限在赫哲四排赫哲族乡[2]。鱼皮艺术难以向外传播，向外辐射，区域局限性非常明显。所看到的鱼皮文化就仅仅是在赫哲族聚居地区传播，传播范围非常小。加之政府不够重视以及宣传较少，赫哲族鱼皮技艺、鱼皮艺术难以被大众所知。在此环境影响下，跨区域传播成为主要问题，赫哲族鱼皮文化传播局限性大。

1.2 鱼皮文化后继无人

鱼皮文化作为非物质文化遗产，目前主要依靠传承人来传承鱼皮文化，而具有代表性的传承人大多在70 岁以上，甚至更老，一个个传承人的离世让鱼皮文化传承有了危机。由于传承人自身年龄较大，有些传承人身体状况较差，在此情况下，他们难以教年轻一代学习鱼皮技艺，制作鱼皮相关饰品，这就使得一些想学鱼皮技艺的青年失去了学习的兴趣。青年一代中的大部分不能无师自通，没有教师教学，学习的想法逐渐消退。还有一些年轻人想学鱼皮制作技艺，但没有学习天赋，不适合传承。有些学习者资质不错，但能否坚持下去又是一道坎。久而久之，传承人越来越少。就大部分年轻人来说，他们对鱼皮艺术没有展现出很大的兴趣，相比于学习鱼皮制作，他们更愿意背井离乡，去大城市寻找工作，满足他们自身的需求[3]。当被问及是否愿意学习鱼皮技艺时，他们低头不语，在他们的身上，看到的是赫哲族鱼皮艺术传承人的日渐稀少，传承后继无人的现代。

1.3 鱼皮艺术特色缺失

鱼皮服饰、鱼皮画是赫哲人审美意识的真情流露和自然凝练，有着独特的文化特色[4]。但在文化传播过程中文化特色缺失现象较为明显，以赫哲族鱼皮文化为例，在传播的过程中，鱼皮服饰、鱼皮画作以图片方式展现给大众，鱼皮文化的特色被不断压缩，图片展示出来的鱼皮服饰展现不出鱼皮文化的独特性，受众观看后的印象不会很深刻。鱼皮画在传播的过程中，也失去了它原有的文化特色。传播者将鱼皮画和当代美术相联系，展现出来的鱼皮画拥有的是当代美术艺术特点，与其他美术作品的区别不大，与其他美术作品给人带来的感受是一样的，在此基础上所呈现出来的鱼皮画作品忽略了鱼皮画本身的特点——镂刻和粘贴。传统的鱼皮画是通过镂刻和粘贴的形式来展示赫哲族先民聪明才智和审美意识的。而利用当代美术展现出来的鱼皮画就失去了它原有的艺术特色，这就使得受众在欣赏鱼皮画的时候无法记住鱼皮的真正特色，而失去了艺术特色，鱼皮画也就失去了传承的最大价值。

2 赫哲族鱼皮艺术数字化保护意义

2.1 数字化保护有利于赫哲族鱼皮文化资料完整保存

在当代社会，无论是物质文化还是非物质文化，对其的保护都是有限的，会有各种突发状况。随着时光的流逝，文化都会或多或少遭到损坏，更为严重的是文化遗失，这些都是无法避免的。但是新媒体时代，数字化的信息获取和处理技术可以更好地保存和保留文化。传统的文化保存是通过书籍、言语记录、图片等来记录文化产生过程及其发展，在数字化技术运用下，信息获取与处理较为便捷，能够更好地整理文化信息、收集相关图片、记录相关研究，将同种文化进行整合，实现统一保存与传承[5]。与传统文化保存方式相对比，数字化技术运用能够更好地保存文化，保证资料的完整性。

2.2 数字化保护有利于扩大赫哲族鱼皮文化传播范围

文化需要传承与发展，对于鱼皮艺术的传播交流而言，鱼皮艺术的数字化技术运用，能实现网络动态与文化的结合，对文化传承具有扩大和辐射作用。数字化技术的传播速度快、传播范围广、辐射作用强，能够在较短时间内进行文化传播。受众可以实现足不出户，了解赫哲鱼皮文化；即使身在异国他乡，也可以通过搜索引擎，了解赫哲族文化。赫哲族鱼皮文化的传播，不能仅局限于国内传播，更就向世界范围内的传播。文化传播的内容多样化，从鱼皮服饰到鱼皮饰品等。在传播的过程中，数字化技术会将传播的内容从表及里、由近到远、从边缘向深度推广，扩大鱼皮文化的传播范围。

2.3 数字化保护有利于吸引群众传承赫哲族鱼皮文化

人民群体中，大家对鱼皮艺术的了解程度各不相同。但相同的一点是，大家利用数字化平台实现足不出户了解天下事[6]。鱼皮艺术的数字化保护让大家不踏出家门，就能了解、感受鱼皮文化，通过数字化平台走近鱼皮艺术，使鱼皮艺术变得容易接近。此方式不受时间、地点、范围的限制，无论何时何地，只有拿出自己的手机，打开数字化平台，就能随时了解鱼皮文化，让鱼皮文化真正成为大众的文化。数字化信息传播与应用，可以让更多的人了解鱼皮艺术，认识和探索鱼皮文化，激发和培养他们参与鱼皮文化保护的自觉意识，增强他们保护鱼皮文化的行动力，从而吸引更多的人保护和传承鱼皮文化。

3 赫哲族鱼皮文化数字化保护与传承的方式

3.1 加大支持力度，做好宣传工作

鱼皮文化作为中华文化遗产的重要组成部分，无论是文化价值还是经济价值都是毋庸置疑的，但是鱼皮文化不仅面临着现代社会发展的冲击，还面临着缺乏传承人的危机，必须用更为先进的手段来传承和保护鱼皮文化。但是，要顺利地开展文化传播的工作，少不了国家、政府的支持。不管是政策方面的支持还是资金方面的支持，都是促进文化传承的一部分。当然，最基础的是加大对数字化技术的宣传力度，让更多的人了解数字化技术带来的好处。

首先，政府加大支持力度，加大资金与技术投入，培训一部分人学习与应用数字化技术，较好地掌握如何利用数字化技术宣传鱼皮文化。其次，在前期的宣传工作中，借助相关器具、相关资料以及实践活动来记录鱼皮文化的信息。宣传工作与数字化的联系在于前期储存资料，但数字化可以突破传统记录的局限性。利用数字化加之视频展示等形式，吸引更多的人关注鱼皮文化。再次，将鱼皮制作技艺与数字化扫描技术、虚拟技术相结合，增强两者间的互动，实现跨越时空的文化传播，加强鱼皮艺术的展示，为培养鱼皮技艺学习兴趣奠定基础。最后，群众是文化传承的参与者，群众利用业余时间学习数字化相关知识，利用各种各样不同形式进行宣传，如报纸、电视、抖音等平台，有利于后期工作的开展。

3.2 数字化手段并行，整合鱼皮文化资料

要更好地查询关于鱼皮文化的相关信息，数字化手段发挥着重要作用。首先，研究人员可以把现有的鱼皮文化研究以及现有的赫哲族鱼皮文化资料进行整合，建设一个大数据信息库，实现资料互通。其次，配备建设数字化检索系统。信息库资料完整，但查询起来属实不易，应配备数字化检索系统，在检索系统输入查找关键字，系统可以筛选出所需的信息，既便捷又高效地将信息呈现给使用者。最后，依托大数据进行智能化统计。例如：在赫哲族鱼皮文化中，依托大数据将鱼皮服饰及相关饰品的资料进行整合，包括学者做了哪些研究以及近些年来对鱼皮服饰及相关饰品的传承所做的努力。对用户行为进行数据统计，比如在搜索栏中，常见的搜索是赫哲族鱼皮文化传承与发展，由此可知当代社会关注的是鱼皮艺术的传承与发展，那么在下一次搜索时，传承与发展问题将会优先展示，以供参考与借鉴。在多种数字化手段的运用下，鱼皮艺术资料信息库不断完善。

3.3 虚拟影像录入，保存鱼皮文化

虚拟影像在当代社会发挥着重要作用，利用虚拟影像，可以更真实地感受文化。保存鱼皮文化，录入虚拟影像是必不可少的一部分。

首先，将现有的赫哲族鱼皮服饰、鱼皮画、鱼皮鞋、鱼皮饰品的图片通过数字化拍摄的方式录入互联网系统中，制作数字化影像视频。其次，将赫哲族鱼皮服饰、鱼皮画、鱼皮鞋、鱼皮饰品的制作过程，通过多方面转化形成虚拟影像，较好地保存相关鱼皮制品的制作过程，让后人传承有迹可循。也可以去现存的赫哲族聚居地，拍摄现有的赫哲族民居、通过访问赫哲族人，以访问的形式录制影片，让口口相传的赫哲族历史文化得到保护与保存。最后，和数字媒介企业合作，企业为赫哲族鱼皮文化传播提供技术支撑，使用先进的影像数字技术，将现存的资料进行3D 立体化重构以及声音复现，为赫哲鱼皮文化的传播提供强有力的技术支撑和保障，让赫哲族鱼皮文化能够得到更好的保存。

3.4 实现虚拟交互，增强文化体验

数字化的时代，各种新型技术层出不穷。各种数字技术手段的出现对数字化的认知不断加深，更直观地感受数字化时代的不断变化。赫哲族鱼皮文化在这一形势下如何更好地发展,值得深思。虽然数字化资料能够很好地保存历史文化，但图片、文字带来的影响总是有限的，图片、视频虽然很清晰地展示了该文化的相关特点，但是没有互动，因此无法从中体会到乐趣。对于新时代青年来说，这些不足以抓住他们的眼球，所以需要更为生动的形式来发展文化、传播文化。如果体验过VR 虚拟，就会知道极为真实的感觉从而激发学习兴趣。交互式虚拟体验也是如此，利用交互式虚拟体验，感受鱼皮服饰的制作过程，体验鱼皮画的制作过程。利用此技术，将静态的鱼皮文化转为动态的文化体验。通过亲身体验，加深受众的感受印象，让参与者对此产生浓厚兴趣，投入到鱼皮文化的传承中，成为一个优秀的传播者。

首先，虚拟交互技术带来的是一种全新的展现方式，除了智能语音讲解，观众还能现场亲身体验，跟着它进行操作，富有趣味性。其次，交互虚拟打破空间限制，文化传播不再局限于一个区域，而是面向全社会，扩大了传播面。这种技术可以随时随地体验，不用去到文化所在地，也拉近了赫哲鱼皮文化与不同地方的距离，加强了文化交流。大家通过此方式学习、了解、认识赫哲鱼皮文化，体会赫哲文化的深刻内涵，切身体会传统鱼皮作品的制作过程，领悟其中的奥妙以及享受乐趣，从而激发更多的人对鱼皮文化产生浓烈的兴趣，促进其传播。