潘奕:哇!我的同桌变身了

这天，我正在聚精会神地听倪老师讲课，突然，有人喊我，回头一看，竟是一只大鸟。

大鸟全身的羽毛金黄，有一对强壮有力的翅膀，还有锋利的爪子，样子着实让人有些害怕。我张大嘴巴看着它，它却小声地对我说：“嘘，潘奕，我是王米诺，走，我带你飞翔！”真的吗？王米诺平时柔柔弱弱的，我真不敢相信眼前威武雄壮的大鸟是她。

大鸟又喊：“想什么呢，快点呀！”我三下五除二就爬上了大鸟的背。它扇扇自己的大翅膀，带着我在天空中自由自在地飞翔。我们飞过层层云朵，呼吸着新鲜的空气，真是开心极了！忽然，我们发现一只小鸟飞得很慢很慢。仔细一看，原来它的翅膀受伤了。“走，我们把它带回自己的家。”王米诺一个振翅就来到了小鸟家，鸟妈妈连声道谢。

我们继续飞翔，飞过高山，穿越森林。我們看到了奔流不息的长江黄河，看到了万里长城真的像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山之巅，还看到了美丽的杭州西湖，真如大诗人苏轼所说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”……

这时，又有人喊我，这次可严厉多了，不好，倪老师发现我们了。我赶忙对王米诺说：“咱们快回去上课吧。”王米诺说：“好的，加速……”

【20～21版作者系河北青县第三实验小学四·3班学生，指导老师：倪瑜】

喵喵弹幕

敦敦猫：我幻想变成小鸟后能自由飞翔，而王米诺变成大鸟后还不忘救助小鸟，精神可嘉！

董柏远：救助小鸟、游览山川大河……我被王米诺变身的故事中深深地吸引了。

李宜恬：潘奕还描写了王米诺变成大鸟的样子，细节描写很加分。

喵喵点评站

两位小作者的想象看似天马行空，却又非常合理，故事情节能引发读者共鸣。为什么呢？

一、同桌变身后的形象好。“超级飞侠”是受小朋友欢迎的一个动画形象，任怡睿同学把对“超级飞侠”的崇拜融进同桌变身的故事中，能吸引其他同学阅读;“超级飞侠”被数学题难住的插曲，使其形象更亲和、更可爱。柔弱的王米诺变身为穿山越岭的大鸟，让人精神振奋;这只大鸟还救助了一只小鸟，更增加了读者对它的好感度。

二、“我”和变身后的同桌的互动贯串始终。以“我”的视角看同桌变身，要让“我”参与到变身故事中，这样才能使故事新奇又不离奇，形象万变却不孤立。两篇习作都做到了。