艺术教育在高校素质教育中的重要作用

□王欣

一、艺术教育概述

（一）概念

从狭义视角来看，艺术教育指的是艺术学校所采取的一种教育模式，是传授艺术理论知识、艺术实践技能的一种教育手段。其将社会教育目标作为基础，对接受教育的人员开展审美教育活动，一般是在学校内进行教育。从广义视角来看，艺术教育是要培育综合型人才，促使人才获得全方位的发展。其是一种广泛的群众教育，教育对象并不仅仅限制在艺术从业者中。

（二）艺术教育的主要功能

开展艺术教育活动，可以在提高学生审美能力的前提下，改善学生的品德与行为习惯。艺术教育一般会将培养学生的审美能力与素养作为主要的教育方向。艺术教育是素质教育中的重要组成部分，能够为学生的未来发展提供助力，提高学生的创新思维能力。

（三）艺术教育与素质教育之间的关联性

在时代发展的浪潮中，人才竞争环境更为严峻，要想在社会上站稳脚跟，就要具有优秀的综合素养。由此可见，素质教育是至关重要的。在素质教育中，艺术教育是极为重要的教育手段，在高校内有效落实艺术教育课程，有利于学生的发展。要想在高校内培养学生优秀的人格，教师就要重视艺术教育。教师可以采用多种多样的艺术教学方式，使学生在艺术环境中受到熏陶，提升思想品质，健康快乐地成长。除此以外，开展艺术教育活动，还能够开发学生的创新思维，提升其创造能力。

二、当前高校艺术教育存在的主要问题

（一）教育人员对艺术教育不够重视

当前，许多教育人员、学生、家长都对艺术教育缺少正确的认知，依然将艺术教育视作思政教育、智力开发及心理教育等，或者将艺术教育视作其他课程的附属内容，认为这仅仅是“副科”，对艺术教育的价值、独立性缺少关注，没有看到艺术教育对学生人格塑造的意义及人文教育作用。这不仅导致高校艺术教育无法在素质教育中发挥应有的作用，还导致教育活动无法遵循相应的艺术教育发展规律。

（二）在艺术教育安排方面具有随意性

艺术教育存在娱乐性，其根本目标是寓教于乐，培养与提高学生的审美能力与素养，向学生传授与艺术相关的基础知识、理论内容与鉴赏方式。但是，实际上的高校艺术教育却难以达到理想目标，其中存在艺术教学目标模糊、指导意见不够精准等诸多问题。上述问题的存在，都是因为没有制订系统、完整的艺术教学目标，没有准确地界定艺术课程名称、教育内容。各所高校都是依照各自的教育方向来开展艺术教育活动，并将其列为选修课程。因此，艺术教育存在随意性过强的问题。

（三）艺术教育基本设施缺少完善性

目前，部分高校对艺术教育缺少关注，在教育设施、教育人员配置等诸多方面还存在不足。许多高校都没有设置艺术教育课程，仅仅是在学校内组织一些艺术教育活动（如校庆晚会、艺术展览会等），并且大部分活动都更为侧重对学生艺术技巧的表现，缺少核心教育思想，最终难以对学生的综合素养进行全面培养。

（四）艺术教师团队素养有待加强

艺术教师团队的素养、年龄及专业性都与艺术教育质量有着紧密的关联。因此，培养与提升艺术教师的综合能力尤其重要。教师不仅要拥有个人魅力、良好的文化素养，还要在艺术教育中激发学生的艺术学习兴趣，培养学生的艺术爱好，提高学生的艺术实践能力。只有培养更多的优秀艺术教师，高校艺术教育的有效性才能得到提高。

（五）艺术教育体制缺乏完善性

在我国艺术教育领域逐渐发展的大环境下，艺术教育科目也得到了一定程度的发展与完善。然而，艺术教育具有一定的特殊性、繁杂性，艺术教育体系的发展与艺术学领域所处的地位难以契合，导致艺术教育机制相对落后。这对艺术教育领域的发展造成了较大的影响。当前，艺术教育并没有在高校内形成显著的规律，特点也不够明显，在具体教学过程中也面临许多困难。此外，艺术类教师的职称评比制度也不够健全，科学性不强。由于受一些艺术理论与艺术实践标准的约束，许多实践性艺术教师难以编制相应的论文内容。在此情况下，部分教师会质疑自身的能力与价值。这会对艺术教育在高校素质教育进程中的落实造成不良影响，阻碍高校艺术教育改革的发展。

三、艺术教育在高校素质教育中的重要作用

（一）能够培养学生的思想道德修养

艺术教育的功能具有多样性特点。艺术教育与人们的道德素质有着紧密的关联性。教师采用艺术教育手段，能够使学生更快、更好地形成优良的思想道德品质。艺术教育的辅助作用主要有以下几点。其一，通过开展艺术教育活动，教师能够增强学生的道德观念与情感，给其思想带来正面影响，实现思想情感与道德意识之间的有机融合，使学生能够积极开展心理活动，规范道德行为。其二，通过开展艺术教育活动，教师能够利用艺术环境熏陶学生的道德情感，有利于学生形成良好的道德情操。其三，通过开展艺术教育活动，教师能够全面培养学生的综合素质。艺术作品具有一定的真实性，学生在接受艺术教育后更为真诚。高校中开展的艺术教育活动更具多样性特点，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

（二）能够全面开发学生的智力

教师对学生进行艺术教育，不仅能够促使学生利用艺术创作表达个人情绪，还能够从多个方面提高学生的各项能力，其中最为明显的便是对学生智力的开发。智力主要包含思维能力、想象能力、观察能力等。教师开展艺术教育活动，能够为学生带来更为强烈的生活体验。艺术作品中的诸多艺术表现手法，都能够加强学生的记忆。在平时的学习生活中，思维能力是极其重要的。通过开展艺术教育活动，教师可以提高学生思维的活跃度，开阔学生的视野，提升学生的思维能力。许多艺术作品都是作者经过天马行空的想象而创作的。因此，学生在学习艺术知识、鉴赏艺术作品时，能够丰富想象力。由此可见，艺术教育对学生智力的开发有着不可忽视的作用。

（三）艺术教育能够提高学生的审美能力与素养

培养人才是开展教育活动的根本目标。在高校中，美育是实现艺术教育目标，提高艺术教育水平的基础条件与路径。教师开展艺术教育活动，能够利用美育的方式呈现相关学科的具体知识内容，实现艺术美感与学科知识之间的有机融合，达到美育与学科教育的融合。除此以外，教师将相关学科融入美育中，能够实现寓教于艺，提高高校学生的审美感知能力与鉴赏能力。例如，学生可以在不断观察与鉴赏艺术作品后，形成优良的人文素养。高校教师可以采用合理的方式，向学生展示艺术作品，提高高校学生的审美能力，为学生的个性化发展提供助力。学生的审美能力的培养不是一蹴而就的，需要经历循序渐进的过程。教师与高校管理者应重点开展相应的教研工作，逐渐打破高校美育的壁垒。

（四）艺术教育能够促使学生养成健康的生活习惯

在开展艺术教育活动期间，教师能够为学生的个性化成长与发展创造有利条件，让学生切实感受到艺术的美妙之处，逐渐形成鲜明的个性特点。教师开展审美教育活动，能够促使学生在心理层面与艺术作品进行沟通交流，利用艺术的美感浸润学生的心灵。学生如果长时间参与艺术课程和活动，能够提高自身的艺术鉴赏水平。教师开展艺术教育活动，能够提高学生的交际能力，在校内营造和谐的教育氛围。除此以外，教师还可以将艺术理论与作品的功能充分发挥出来，建立艺术舆论引导团队，对学生进行有效引导，帮助学生消除消极的生活思想，使其形成健康的生活习惯与处事方式。另外，高校要想逐渐完善艺术教育工作，就要构建良好的艺术教育机制，对所有阶段的艺术教育任务进行科学规划，采用高效的艺术教育手段。同时，高校还要重点组建专业的艺术教育教师团队，将教师的引导作用充分发挥出来。

四、在高校素质教育中充分发挥艺术教育作用的具体策略

（一）提高艺术教育认知，精准定位艺术学科

现阶段，艺术学科的地位已然获得了显著提升，艺术教育更是受到了社会各界的普遍关注。在具体落实高校素质教育活动期间，艺术学科是非常重要的组成部分，对高校学生审美能力、创新思维、交际能力等方面的培养有着至关重要的影响。因此，高校可以对艺术教育课程进行合理安排，将其发展成为高校内的必修课程，逐渐促进艺术门类学科教育的变革与创新，完善艺术学科教育制度，并提高其与艺术教育的契合度，健全艺术教育体系。

（二）完善艺术课程体系，提高艺术教育质量

艺术与科学、美学之间息息相关。部分学生对艺术知识学习缺少兴趣，大多是由于学生的课业负担过重，无法空出更多的时间来学习艺术知识。因此，高校应采用科学的方式为学生安排课程，适当地为学生设置一些有趣的艺术文化课程。此外，教师应更多地探究艺术课程内容与其他科目之间存在的关系，鼓励学生对专业课、艺术课内容进行综合学习。高校在构建课程的过程中，应充分利用校内的教学资源，综合考虑学校的实际教学情况，逐步完善艺术课程体系，保证其能够与社会发展需求相适应。如今，各所高校理应顺应社会人才培养的趋势，综合考虑艺术科目的主要特点及本校的教学特色，培养出全面发展的综合性人才。

（三）强化教师团队建设，培养高素质艺术人才

教师团队建设对高校艺术教育有着极为重要的意义。教师的专业性与教学能力直接关系到艺术教育质量的高低。基于此，高校应对教师团队建设给予足够的重视，为教师提供更多的发展空间。本校艺术教师应与其他学院的专业教师进行沟通与互动，并参考其他高校的艺术教育成功案例。此外，高校还可以引入艺术专业能力、教育能力、管理能力都十分突出的教师，保证教师能够牢固掌握教育管理技能与教育实践技巧，从而培养更多的高素质艺术人才。

（四）组织与开展艺术教育活动，营造艺术氛围

高校要想充分落实素质教育理念，就要着重关注校园内的文化建设活动。高校可以利用此种方式来向学生传播艺术教育知识，培养高校学生的文化素养，提高其艺术创新能力。为了推动艺术教育活动的开展，高校可以组织与举办丰富多样的艺术教育活动，激发学生的创新思维，提高其创作艺术、欣赏艺术、学习艺术文化的主动意识，在不知不觉中提升学生的艺术审美能力。此外，高校还可以组织多种多样的艺术教育竞赛（如主持功力竞赛、画作展览会、舞蹈竞赛等），并大力开展艺术教育活动宣传工作，充分调动学生参与艺术教育活动的积极性，提高学生对艺术活动的喜爱程度，使其将高校艺术生活的风采展现出来。高校可以为学生营造浓厚的艺术氛围，培养其综合素养，使其能够在参与艺术教育活动的过程中获得审美能力、参与意识等方面的提升。

总而言之，艺术教育工作的开展对高校素质教育的落实具有重要意义。如今，如何将艺术教育的价值充分发挥出来成为各大高校普遍关心的话题。高校管理者及教师应正确审视艺术教育，采用适宜的措施来设置艺术教育课程，以此来提升学生的艺术素养，培养学生的综合能力，为艺术教育改革提供推动力。