农家书屋提升农民精神文化生活获得感的路径研究

张志昊

（河南中医药大学，河南 郑州 450046）

“文化是一个国家、一个民族的灵魂”[1]。我国是农业大国，农民至今仍是占据我国总人口比重较大的一个重要群体，全面提升广大农民的文化素质，满足农民的精神文化需求，既是全面建成小康社会的重要一环，也是提升农民获得感的重要工作。党的十九大提出“满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮”[2]。农家书屋在解决广大农民借书难、看书难的问题方面发挥了较大作用。加快推进农家书屋建设，是新时代加快新农村建设，实现乡村振兴战略的重要抓手之一，可以有效地在农村这片广阔的土地上不断地升华文化建设。提高农民精神文化生活水平，是建设社会主义新农村、实施乡村振兴战略、不断满足人民群众精神文化需求的必然之举。

1 以“建”为核心，建设好一批优质农家书屋

农家书屋，顾名思义就是农村的书屋、农民的书屋，是为农村、农业、农民服务的。这就要求农家书屋的书籍选择要紧密结合农村、农民、农业。新时代的农家书屋为了适应时代新特色和农民新要求，在建设方面有着更高的标准和要求，因此急需建设一批适合新时代农村发展和农民需求的优质农家书屋，这其中包含了3个不同层面的要求：其一，要做好从无到有的建设，建立健全农家书屋；其二，要做好已有求精的建设，将已有农家书屋的软硬件设施及时更新；其三，要因地制宜地做好特色建设，根据农家书屋所处位置及当地农民需求，创造特色文化氛围。

1.1 从无到有，做好新馆建设

解放初期，我国农村也曾兴起过建设乡村图书馆（室）之风，1956年我国就有乡村图书馆（室）18万个，但由于社会影响等因素，农村图书馆事业在经历了快速增长后进入凋谢期，完全没有发挥其应有作用。近年来，我国先后出台了《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》等关于加强农村文化建设的文件精神，开始在全国各地实施“农家书屋”工程。截至2018年底，全国建成农家书屋60 多万家，数字农家书屋3万多家，累计向农民配送图书11 亿册。目前，不少行政村都在国家和当地政府的支持下建有自己的农家书屋，也在一定程度上发挥了丰富农民精神文化生活的作用。但还有一些地区，由于各种原因尚未建成，需在未来提高对农家书屋建设的重视程度，在全国行政村范围内健全、建好农家书屋，以满足农民精神文化需求。

1.2 已有求精，及时更新软硬件设施

从目前的情况来看，农家书屋的建设已初具规模，不少行政村都利用空闲农屋或村集体办公区域建设了农家书屋，购置了书架和图书，有的还专门设有数字资源室，提供简单的数字资源查询。但从总体上看，无论是农家书屋的建设规格，已有纸质图书的数量、质量，还是数字资源的提供、更新，都不能满足农民的需求，存在书屋占地面积小、分类不科学，图书过旧、数量不足、品类不全，数字资源紧缺，图书服务人员业务素质相对较低等问题。因此，在已有农家书屋的基础上，进一步加强建设，及时更新完善软硬件设施是未来的工作重点。

1.3 精中求特，营造特色文化氛围

不同村落的农家书屋建设质量显示出较大的区别，尤其在南方一些比较富裕的行政村，农家书屋的建设趋于完善，也得到了当地农民的一致肯定。对于基础条件较好的农家书屋，要加强特色文化建设。不同的地区具有不同的民俗、风俗，农民的兴趣点也有所不同，可以根据地区特点，深挖特色，加强农家书屋的特色文化氛围建设，使农家书屋更加具有鲜活的生命力，对农民也会有更大的吸引力，从而能够更好地满足农民的文化需求。

2 以“管”为核心，维护好农家书屋的日常运行

建好农家书屋仅仅是第一步，要真正发挥农家书屋的作用，离不开“管”，管好农家书屋就是要维护好农家书屋的日常运行，让农家书屋“活”起来，能够满足农民的动态文化需求。为此，可以从积极发挥村干部的作用、挖掘农民自身的主体能动性和用好青年学生3个层面保障农家书屋的正常运行。

2.1 积极发挥村干部的作用

“农村要发展，农民要致富，关键靠支部”[3]。村干部在农家书屋的建设和维护上具有一定优势。一方面，他们是当地比较具有声望和权威性的人，更容易得到农民的信任和认同；另一方面，他们较普通农民具有更加开阔的视野和文化知识水平，在书屋的建设和管理上更有前瞻性和实效性；此外，他们本身也是农民或者深扎农村的人，对农民的需求比较了解，因此由他们主导农家书屋的建设和维护更容易达到事半功倍的效果。要积极发挥村干部的作用，将农家书屋的建设、运行、管理等纳入他们的职责范围，提升其主动参与农家书屋建设、管理的意识。

2.2 挖掘农民的主体能动性

农家书屋是立足于农村、为农民服务的，要以农民为本。所以，农家书屋要想充分发挥作用，在运行过程中就要积极发动农民，调动农民参与的积极性，让农民有强烈的参与感。可以通过开展“农民读书一加一”等形式的活动，让农民参与到农家书屋的活动中来，发挥他们的主体作用，增加农民的获得感[4]。引导农民通过志愿担任农家书屋的管理员、参与图书馆资源的选购等活动，进一步加强与农家书屋的关联，在自己的努力中不断体会农家书屋的价值，也便于明确自身对农家书屋的需求点，这些都有利于更好地发挥农家书屋的作用。

2.3 充分利用返乡青年学生的假期时间

农村青年学生是农村人口的重要组成部分，他们平时在大学或初高中就读，寒暑假多数会回到家乡。青年学生往往具有较高的知识文化水平，又作为从农村成长起来的“文化人”，既能够满足农家书屋日常运行所需要的业务能力需求，又能够满足当地农民需要自己人带领他们学知识、学文化的内心需求，由这些青年学生担任农家书屋临时管理员，优势很多。同时，农家书屋本身可作为青少年学生学习的场所，为其提供学习场地和交流平台，从而更好地发挥农家书屋的作用。

3 以“用”为核心，把准农民精神文化生活的新需求

不仅要建好、管好农家书屋，还要用好农家书屋，要找准农民的精神文化需求，以农民为核心，购置图书资源，根据不同群体的不同特点和兴趣点，积极开展各类读书活动，提升农民的参与度，使其获得更多的文化自信和愉悦，增强其精神文化生活的获得感。

3.1 改变从上至下的供应方式，以农民需求为核心采购图书资源

农家书屋要服务好农村、农民，要以农民为核心采购数字、纸质图书资源。在书籍的选择上，要树立服务“三农”的意识。如种植养殖方面的书籍应该成为农家书屋的核心书目和首选书目；当前是科技时代，科技兴农已经深入人心，采购科技书籍，尤其是与农业、畜牧业等相关的科技书籍，具有非常重要的实际价值。此外，农家书屋要根据所在区域的经济特点、农村人口的需求特点等实际情况选择图书。对农家书屋而言，除了当地的农业劳动力之外，还有一个不可忽视的群体——农村的学生。虽然现在大部分的农村学生都去城市求学，但农村仍然有不少小学生和中学生，这个群体对于农家书屋来讲也是非常重要的。而外出求学的学生寒暑假期间，对于阅读的需求也是比较强的，也是农家书屋一个非常重要的阅读队伍，农家书屋对于这个群体也应当充分重视。

信息科技的广泛应用，对于农家书屋来讲面临着新的挑战。在选书方面，不能囿于纸质图书，电子图书、电子阅览室及相关的数据库建设都是非常需要的。农业科技信息数据库可帮助农民尽快适应并接受先进的农业技术，更好地实现农业现代化、信息化，是农家书屋必不可少的。

3.2 提升农民的参与度和精神文化生活获得感

虽然我国的城镇化率不断提升，但广大农民仍然是国家发展需要特别关注的人群。农民受教育程度不足、经济困难、社会关注度不足等因素的影响，文化需求更为迫切，应充分发挥农家书屋的功能与作用，开展丰富多彩的阅读推广活动，调动农民参与的积极性，提升农民精神文化生活获得感。

上了年纪的农民文化水平较低，阅读的积极性不高，农家书屋要根据这个群体相对保守的特点，开展与传统节日相关的主题活动，调动其学习知识的积极性。这样既丰富了上了年纪的农民群体的精神文化生活，又弘扬了传统文化。此外，还可结合我国传统的二十四节气和一些特殊的保健节日，如“爱牙日”“爱眼日”等，联系科普专家和医学专家，为农民送去养生保健知识、心理健康知识等，扩展农民的视野，提升农民的文化水平。

新型农民大部分是具有较高文化水平的返乡大学生，基本上都是心中有理想，想在广阔的农村大地上施展抱负、有所作为的群体。大学生接受了完整而系统化的现代教育，具有显著的知识优势，掌握了某个特定专业的技能，是新农村建设迫切需要的人才资源[5]。对于这个群体，农家书屋应该把握住机会，积极邀请农业专家对其进行业务指导，加强技术培训，帮助其掌握农业知识，给其创造较好地施展抱负的机会和平台。

4 结束语

农家书屋从无到有，在农村精神文明建设中发挥了巨大作用。农民作为我国进行中国特色社会主义建设的一个非常重要的群体，其文化水平的提高是实现中华民族伟大复兴的一个关键因素。同样，农民对美好生活的追求也需要得到满足。美好生活，不仅仅指的是物质生活，更多的是在精神层面的提升，精神文化层面的追求会成为农民日益增长的美好生活需要。农家书屋是农民学习文化、传播知识的重要载体，需深化内涵建设，进一步提升实效性，不断满足农民日益增长的精神文化需求，着力提升农民精神生活获得感。