注重过程管理 提高干部教育实效性

□ 王 梅

各地市新一届领导班子换届后，如何加强领导干部教育培训，提高新任职干部履职能力，是新一届领导班子的一项重点任务。干部教育中，要警惕“一教了之”“管教不管用”等问题，必须紧盯需求导向，注重过程管理，强化跟踪问效，切实提高干部教育的实效性。

训前问需配餐。提高培训有效性，最重要的是做好“望闻问切”“对症下药”，要注意通过下发调研问卷、开展需求调研、对接产业发展所需找准干部所缺的知识短板，坚持“缺什么补什么”，为干部提供“点餐式课程订单”“全方位营养配餐”，真正让党员干部所缺的能学、所需的愿学。

训中过程管理。课程不是一成不变的，要注意针对党员干部的实际情况不断充实调整。要注重突出课程的针对性、实用性，多采取案例教学、沙盘模拟、体悟实训、岗位练兵等形式开展教育培训，让学员在互动实践中学本领、长见识。要注重课后反馈，对学员集中反映收获大、实用性强的课程要总结经验、放大效应，对于学员反馈较差的课程要反思改进、整改提升。

训后跟踪问效。紧盯干部学到了什么、工作中提升了什么，开展训后跟踪问效，要定期回访参训学员，了解其在解放思想、革新思维等方面做出了哪些改变、带来了哪些提升；要关注党员干部在创新能力、实践实干中采用了哪些新手段、用到了哪些新办法；还要关注下一步干部的所需所想，围绕如何让干部教育培训与本地实际结合更好推动工作，进一步总结提炼，献计献策，形成有效有用的闭环反馈链条。