『爸』气威武

□吕益群

我们班级的家长微信群里，在线的基本都是妈妈，爸爸要么“潜水”，要么没入群。父亲节快到了，我想利用这一契机让孩子们跟爸爸好好沟通。于是，我召开了微班会，准备跟孩子聊聊自己的爸爸。

“今天我们来做一个游戏：猜猜他是谁。”我刚说完，孩子们就兴奋起来了。“有一种爱，博大无边。有一种爱，虽然无声无息，却形影不离。”

“父亲。”小轩反应最快。

“他可能从来都没有对你说过爱你，但在生活的点点滴滴中，都藏着他的爱。你们猜到是谁了吗？”我不动声色地把话说完。

“是爸爸！”“父亲！”更多同学回应。

“对。父亲，一个不善于表达却总是默默地为我们遮风挡雨的人。”我接着说，“现在进入‘夸夸我的老爸’环节，请用关键词加事例的形式，夸夸你们的爸爸。”

“我的爸爸很勤劳，特别爱干净，他总会把房间收拾得干干净净。”小谦第一个发言。

“我爸干什么事情都特别认真，比如我不会做的题目，他一定要给我讲明白为止。”玲玲说。

“我爸是机长，总是早出晚归的。因为疫情，爸爸现在有时间了，他会陪我打乒乓球。”小轩说起自己的爸爸一脸的自豪。

“我爸心灵手巧。他给别人剪头发，大家都非常满意，有很多老顾客。”小磊说起当理发师的爸爸也非常有底气。

“我爸很厉害，家里的东西坏了他都能修好。”小洪猛夸动手能力很强的老爸。

在孩子们眼里，爸爸无所不能：为省钱自己动手装修的小叶爸爸，幽默好客的凡凡爸爸，在孩子生病时守护在身边、在孩子参加音乐节表演时跑前跑后拍照的小施爸爸，小时候对孩子严格、现在对孩子温和的皓皓爸爸，多才多艺、爱好广泛的萱萱爸爸，爱开玩笑、心平气和的小元爸爸……

听着孩子们的发言，我抛出了一个问题：“在大家分享的小事中，我深深感受到了爸爸‘无所不能’，‘爸’气威武。我现在特别想知道，爸爸是怎样做到‘全面发展’的呢？”

“我爸喜欢自己动手，不懂就查资料、问别人，学会了很多技能。”小洪说。

我马上接上：“对，自己动手非常重要。”我一边接过小洪的话，一边用眼睛看向班里几个“妈宝”男孩子。

“爸爸是我们家唯一的男的，有的事情，他不干应该就没人干了。”小妍笑着说。

“看来，爸爸之所以能干，也是因为责任重大。”我笑着说，“有点可惜的是，我们的赞美，爸爸没有听到。父亲节快到了，我们可以做点什么呢？”

“我想给爸爸刻一个‘吉祥’印章，祝爸爸吉祥如意。”“我准备收集一下爸爸不同时期的照片，做一个小相册，送给爸爸。”“我要给爸爸画一张漫画。”孩子们七嘴八舌地说。

“其实，爸爸并不在意收到了什么，重要的是我们的心意，对不对？除了送礼物，大家回家后，把刚才夸爸爸的话对着爸爸再说一遍。另外，请大家好好思考一下刚才的问题：爸爸是如何做到‘全面发展’的？答案越详细越好，你们也可以和爸爸谈一谈这个话题。”我最后总结。

“好！”大家兴致勃勃地齐声响应。（文中学生均为化名）

点评：

在孩子的成长过程中，父亲起着重要的作用。让学生寻找父亲的优点，思考为什么有这样的优点，这样的指导很重要。如果教师在家长群里再进行呼应，让妈妈们也来引导孩子们认识父亲、走近父亲，效果会更好。（丁如许）