中华优秀传统水文化之于大学生社会主义核心价值观培育的价值及运用——评《中华水文化通论（水文化大学生读本）》

金世红

（安顺学院 马克思主义学院，贵州 安顺 561000）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承弘扬，始终从中华民族最深沉精神追求的深度和提高国家文化软实力的战略高度看待优秀传统文化。对于中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在关联，习近平总书记明确指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心观的重要源泉。”作为中华传统文化的重要组成部分，中华优秀传统水文化中蕴含的哲学思想、道德规范、人文精神及价值理念等与社会主义核心价值观一脉相承，为新时代大学生社会主义核心价值观的培育提供了丰厚滋养。

由靳怀堾主编，中国水利水电出版社于2015年6月出版的《中华水文化通论（水文化大学生读本）》一书，集学理性与趣味性、理论性与实践性于一体，以“水”为核心，以“文化”为视角，以“化人”为导向，以“育人”为根本，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，从学理上高度提炼和阐释了物质形态水文化、制度形态水文化、精神形态水文化“三态共融”的中华优秀传统水文化体系，深刻彰显“水文化育人”的价值导向，是一本学习和研究中华优秀传统水文化的经典著作。

水以载道，水以化人。历经时空的转变，中华优秀传统水文化越发彰显出磅礴的文化张力和旺盛的思想活力，凸显出重要的育人价值。首先，中华水文化的基本价值观与社会主义核心价值观高度脉合。中华优秀传统水文化承载着“以水论道，以水比德，以水喻政，以水劝学，以水言兵”等思想理念和价值导向，是培育社会主义核心价值观的精神营养。其次，中华优秀传统水文化具有鲜明的教化功能。该书在第二章关于“物质形态水文化”的论述中指出，“历史上任何一项水工程都是一定政治、经济和社会发展的产物，其形象、文化内涵具有人文教育功能，在精神文明建设中发挥着积极的作用。”中华优秀传统水文化具有贴近生活、贴近学生、贴近时代的天然优势，可以激发学生对社会主义核心价值观的情感体验和价值共鸣。再者，中华优秀传统水文化是中华民族在数千年的人水相依、相搏而不断进步的实践中创造的巨大物质财富和精神财富，是涵养社会主义核心价值观自信的重要思想资源。

以水化人，以水育人。中华优秀传统水文化是中华民族宝贵的精神财富。新时代大学生是民族复兴伟大进程的参与者和见证者，是国家宝贵的人才资源。运用中华优秀传统水文化这一“宝贵的精神财富”化育大学生这一“宝贵的人才资源”，可从以下几个方面着手：第一，要发挥好“课程思政”在大学生社会主义核心价值观培育中的合力作用。在水文与水资源工程、给排水工程、水土保持与荒漠化治理、旅游管理（导游方向）等“涉水”专业中构建社会主义核心价值观教育的“以水育人”课堂内容体系，深入挖掘课程思政元素，将水文化教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。第二，要充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用。该书在第八章关于“水文化教育与传播”的论述中指出，“加强水文化教育，是落实立德树人根本任务的重要基础。”高校思政课要坚持统一性和多样性相统一，将中华优秀水文化中的“上善若水、水利万物而不争、水能载舟亦能覆舟”等人文精神和价值理念有机融入大学生社会主义核心价值观培育中，充分发挥水文化“化人育人”的功能和作用。第三，要善用“大思政课”，构建“课堂、网络、社会”三位一体的水文化教育大课堂，推进培育和弘扬社会主义核心价值观各项工作落细、落小、落实。第四，中华民族精神中与水有关的伟大精神，如大禹治水精神、红旗渠精神、九八抗洪精神、黄大发“筑渠”精神等，已深深融入中华民族的精神血脉和灵魂，彰显中国精神、中国价值、中国力量，要传承好、利用好中华水文化精神谱系，深入挖掘其丰富内涵，发挥水文化的育人功能。