“三全育人”体系下新时代大学生农村创新创业能力培养探索——评《大学生农村创业指导与实践》

李小霞

（重庆建筑科技职业学院，重庆 401331）

如何在新时代下将大学生思想政治教育与农村创新创业能力培养有机结合，成了社会和学界广泛关注和讨论的重点问题，申钊所著的《大学生农村创业指导与实践》一书是由化学工业出版社于2021年出版，作者基于自身多年高校大学生思想政治教育工作经验，较为客观和全面地总结了现代高等院校大学生创新意识和能力培养的疑难点和不足方面，并基于“三全育人”核心教育理念，对我国大学生农村创业指导进行了多维度的学术讨论和措施总结，整体具有较高的学术研究价值和实践借鉴意义。从全书的整体结构来看，除去序言部分外共计6 个主要章节。作者在序言部分中对本书的创作背景、核心讨论话题以及现代大学生农村创业能力培养的现状进行了简要梳理，帮助读者快速地了解和掌握大学生农村创业相关知识，为后续的话题讨论奠定了坚实的基础。全书以大学生农村创业问题为主要研究课题，旨在通过由浅入深的研究脉络，对现代创业的基础学术理论、影响大学生农村创业的核心要素、大学生农村创业的实践策略等方面做了十分详细的理论研究和实践指导。另一方面，作者在书中的后半部分结合国内部分农村科技创业优秀案例，对新农村现代化城镇建设和新农村经济创新创业等方面进行了专项讨论，结合校方主导的农业科技园区等典型案例做了细致的剖析和策略总结，为我国高等院校学生就业指导老师群体、应届创业大学生群体提供了宝贵的实践指导和经验借鉴。该书具有如下特色：

1、全面吸收“三全育人”核心教学思想。该书剖析“三全育人”核心思想内涵，正确把握现代高等院校大学生农村创新创业能力培养的现实难题，从教学模式设计、思政教师队伍建设以及学生就业创业核心素养提升和实践培训等方面开展，构建出全员育人、全方位育人和全过程育人的系统化高校育人体系。该书较为全面和系统性地吸收了“三全育人”教学思想，结合当代高等院校的实际教学情况和学生年龄成长规律，对当代大学生农村创业指导与实践的诸多环节、校内外、课内外等方面做了多维度的分析和总结，整体具有较高的学术研究价值和可读性，为我国高校学生思想政治教学和创新创业意识培养提供了有效参考。

2、大学生农村创业指导的具体实践路径。新时代大学生农村创新创业能力培养要充分结合“三全育人”教育理念，校方要结合当地实际教育条件，从学生的年龄性格和学习特点出发，实现全体人员、全方位以及全过程的创新创业指导。首先，要转变学生以往传统的就业创业思想，打破传统思想观念的禁锢，引导学生自觉抵制错误的拜金主义、虚无主义等思想，在校园内构建良好优质的学习和就业氛围，让学生正确地认识创新创业问题，树立正确的人生观、世界观和价值观，努力成长为具备扎实理论、过硬实践能力、敢于思考和创新实践的复合型人才；其次，高等教育院校要建立健全大学生农村创新创业教学体系，提高高校就业课程质量。现代高等教育院校要合理增减现有就业创业体系教材，优化传统教学模式，利用多元化的教学策略和方法，让学生在项目模拟和实践训练中掌握创业的具体方法、形式以及路径等；最后，现代高等教育院校要充分利用当地资源，加强院校师资队伍建设。一方面校方可以与当地农村地区头部企业建立持续化的人才合作计划，让在校学生获得实地的考察和实习机会，为日后的农村地区创新创业项目开展奠定现实基础。另一方面，高校要积极引进社会各界富有创业经验的学者，不断提升在校师资队伍教学水平。

总之，该书基于现代高等院校大学生就业创业现实情况，利用通俗易懂的语言、深入浅出的章节排列，对大学生农村创新创业问题进行了十分深入的理论探究和实践总结，具有较强的实用性和可读性，为“三全育人”时代背景下高校创新创业教学工作指明了方向，十分适合广大在校师生群体阅读和学习使用。