计算机信息化在教学管理中的应用

孟云飞

(哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨 150076)

0 引言

教学管理不应只局限于线下,应追求多平台的发展。当前我国对教学管理还是比较关注的,许多方面的工作已经开始进行。特别是受到新型冠状病毒感染的影响,我国对教学管理信息化的需求也更加巨大。计算机信息化平台,能更好地响应线上教育的要求,并取得良好的教学管理效果,本文就教学管理模式的改革进行了分析。

1 计算机信息化在教学管理中的应用优势

1.1 有助于提高整体教学管理水平

现阶段,教学管理的领域采用的技术过于单一,教学管理路径方案已不能满足教学管理路径的需要。当前,高校采用的教学管理模式,存在着一些不符合时代要求的方式方法,将使整个教学管理工作失去活力,教学管理路径的有效性也会受到影响。随着计算机信息技术的不断进步,信息化的手段成为可能。以前只听说过这样的计算机信息化平台搭建的方法,但是从来没有实际应用过。如今,通过这种方式的实际应用,可以明显地分辨日常教学所需的内容,可以针对学校计算机信息化水平,提供一些适合其教学管理创新的方法。这样,教学管理创新探索的技术水平就会大大提高,教学管理也会更加有效。

1.2 有助于补充现行教学管理模式

现行教学管理存在一些不足之处,导致教学管理总体上低效。当前在教学管理创新探索过程中,一般都采用静态技术进行教学管理。过去这是一种有效的教学管理方法。但随着人们认识的不断提高和技术的变化,当代教学管理需要动态的技术才可以完成后续任务。要尽快发掘和运用全新的教学管理方法,进行有效的创新探索。所以,对计算机信息化这一技术的引进,其实也是今天教学管理系统的一个有效补充。从而真正唤醒了教学管理路径的效果,建立了行之有效的教学管理模式[1]。

1.3 有助于减小教学管理的成本

在当今时代,信息化教学管理的专业水平,是推动教育机构的工作持续发展的重要动力。信息化教学管理本身就是为了使教育机构的工作方式实现专业化转型而建立一套独特的技术应用体系。假如信息化教学管理本身不够专业,不能准确地解决各类资源调度问题,那么信息化技术体系在这里自然就不能发挥作用。现在看来,教学管理的人力资源成本很高,而信息化的教学管理系统将会减少对于人力资源的依赖,有助于减少教学管理的成本。要想在短时间内开发出一套大规模的管理系统并通过测试,需要许多开发者日夜不停地努力。因此导致信息化教学管理系统建立有较高的专业门槛,需要更多技术支持。

2 计算机信息化教学管理创新

2.1 建立有效的教学管理工作流程

在进行计算机信息化教学管理改革时,决不能贪图一时的省事而忽视了工作流程的构建,此时应该特别重视过程中所要求的计算机信息化维护方法。此外,在教学管理方式改革之后,还应进行充分地验证。保证计算机信息化教学管理平台能够满足师生的需要,才能发布。此外,由于各类教育机构数量众多,计算机信息化教学管理的情况也会有所不同。而在进行计算机信息化教学管理时,一定要注意特有的情况带来的影响,因地制宜地进行教学管理[2]。

2.2 引进计算机先进信息技术

对教学管理进行改革与创新,应主动学习计算机信息化技术方法,引进先进技术、高端系统、专业人才。而且,还应利用这些技术推动计算机信息化教学管理,建设思维的进步,从而开创属于自己的教学管理网络技术体系,进而成为科技强国。要想进一步完善我国的计算机信息化教学管理体系,必须克服技术性的障碍,才能使计算机信息化教育事业得到更大的发展。当前,计算机信息技术已取得了很大进展,但在基础设施、教育理念等方面还存在一定的不足。特别是地区间教育资源差距较大。技术落后的地区还应积极更新教育信息化设备,确保满足学生和教师的需要,确保教育效果。

2.3 提高计算机的信息化操作水平

有关标准对计算机信息化教学管理具有重要意义。丧失标准衡量,难以判断计算机信息化平台建设是否合格。但在我国,标准不够明确的问题非常突出,要解决这一问题,应与时俱进,采用国际化教学管理标准。要认识到制定这样的标准,不是为了增加平台维护人员的负担,而是为了提高师生之间的互动质量,从而提高教学管理的整体效果。此外,在这关键时期,壮大内部管理,提高管理人员学习计算机信息化的相关理念是一种必然选择。不断提高管理水平,可提升内部凝聚力,同时加强彼此间的联系,从而更好地为国家发展作出贡献。但就目前而言,许多管理人员并不能意识到这一点,只是泛泛地进行计算机信息化教学管理教学,未能将信息化的教学管理的稳步推进落到实处,这种做法的广泛存在制约了凝聚力的形成。恰当的做法应该是,积极地扩充管理层,并组织内部人员及时学习计算机信息化教学管理新理念,并提高内部职工线上工作的能力。这样,一大批优秀职工将成为公司的中流砥柱,在公司内部发光发热。

2.4 制订教学管理模式建设计划并严格控制进度

在教学管理的过程中,有了一个严密的规划,就会在教学管理的过程中有所依据,教学管理的过程会更加顺畅。在教学管理信息化方面,如果不能提前规划,严格按计划执行,教学管理信息化会遇到一定的困难。事实上,计划的重要性对于每个行业来说都是非常重要的,只不过对于教学管理的信息化这个事业,计划所能起到的作用比常规行业更大。现在已经能够利用先进的技术来控制信息管理系统的建设进度,从而达到加快信息化管理进程的目的。在这种信息化管理平台的开发现场,每一天都会有许多人或设备在进行着工作,伴随着大量的损耗和资金的消耗。某些错误一旦发生,导致开发周期延长,往往会严重影响多方利益。一个良好的建设计划可以很好地解决这个问题。这类计划可通过对项目进行及时地校准,指导系统开发的过程,从而节省了大量的系统开发时间,让技术人员高效地完成工作。实现这一点,就能很好地保证信息化教学管理模式的建设进度能得到有效控制,不会因为系统问题导致整个工作流程脱节[3]。

2.5 培养专业人才

要开展信息化的教学管理,离不开信息管理模式的构建和维护,离不开档案数据的采集和处理,更离不开对教学工作重要性的进一步宣传和与人们的深入交流。要培养大量计算机人才、教学管理政策推广人才、用户反馈信息收集人才。要把这项工作做得更好,还需加倍努力。当前的当务之急是培养专业人才。在这一阶段,从事教学管理的工作人员,往往不能很好地适应信息化的教学管理模式,因此相关工作的开展会显得效率较低,更有可能出现一些低级的错误,导致教学管理信息化转型失败。要解决这方面的问题,需要一批高素质的实践者来完成这一任务。培养出一批高素质的员工,不仅仅使相关工作的开展会更加高效,教师和学生之间的沟通也会变得更加顺畅,系统的迭代速度也会得到明显的提高。

2.6 专项拨款支持教学管理信息化建设

教务管理系统的建设需要大量的资金来购买服务器、聘用开发人员和系统维护人员,还需要资金来保证管理系统的整体运行。缺乏资金支持,相关工作将难以开展。为此,国家、社会需要更多地关注这一问题,调拨专项资金帮助建设信息化管理模式。自身也应该提高对这方面的重视,多投入。今后信息化教学管理模式的投入将转化为巨大的收益。缺乏资金,不仅难以完成信息化管理模式的建立与维护,教学管理人员的薪酬水平也难以提高。若不能保证信息化管理模式运行良好、员工待遇优厚,教学管理信息化工作就会逐渐失去支撑,无法达到预期的效果。最好、也是最简单的方法来避免这种现象发生,就是拨付专项资金。在专项资金的推动下,相关制度的建设将更加顺利,从业人员的工作热情将得到空前的提高,教学管理信息化工作也不会成为一道难题。

3 结语

计算机信息化背景下的教学管理是教学工作的重要组成部分。计算机信息化是21世纪的大趋势,教学管理平台管理也应紧跟时代潮流,适时地将计算机信息化技术应用于教学管理过程中。实施信息化的教学管理具有重要意义,它有利于教学信息的全面、准确、及时地更新,对提高教学管理的精确性和实效性具有重要意义。要实现教学管理机信息化,需要一个完整的信息化管理系统,需要专业人才的培养和聘用,并为此提供足够的资金支持。这样,今后的教学管理模式创新之路就会更加顺畅。