传统体育非遗传承的反思与路径重建

周小刚

随着时代的发展，我国传统体育正在逐渐从人们的视野中消失，虽然大多数传统体育项目被列为非物质文化遗产，但由于人们传承保护意识较差，导致非遗传统体育文化内涵难以得到弘扬。因此，本文分析我国非遗传统体育传承保护的现实困境。从媒体宣传、教育体系改革，构建传承机制等多种方式激发全社会对我国非遗传统体育项目的传承保护理念。

我国非遗传统体育项目一直流传在民间，受到传播途径以及传播方式的影响，当前我国民众对于民间体育项目的认知程度存在诸多问题。因此当地政府以及社会各界需要加大对于传统体育项目的文化研究工作，积极发挥媒体的宣传作用。以传统体育项目为依托，积极构建基础设施建设并融入各类体育赛事中，以此促进传统体育得到良好传承保护。

1 传统体育概念界定

1.1 传统体育的概念

传统体育是在漫长历史实践活动中孕育而生的体育文化，传统体育包括体育娱乐思维，养生思维以及特定的行为方式，同时还可结合武术器械棋盘等物化媒介加以流传。我国传统体育是非物质文化遗产的重要组成部分，也是我国漫长历史岁月积淀下来的文化产物。通过传统体育能够映射出当时各个民族发展状况以及人们的心路历程。学习传统体育既能够强身健体，又能够提高文化自信，增强民族自豪感。

1.2 传统体育的内涵

作为我国民族文化重要组成部分，传统体育拥有独特的文化形态，传统体育内涵主要体现在以下几个方面：首先，传统体育的形成是特定历史时期的产物，当时期人们通过实践的方式慢慢幻化出传统体育运动，通过学习传统体育，能够感受不同民族在道德教育方面的发展。

其次，传统体育与周围环境文化体系拥有特定的联系，它是一种通过信息与物质交换的开放系统，传统体育为世人提供了了解民族传统文化的途徑，也打通了我国体育发展渠道，能够引导现代体育从中汲取营养进行融合发展。

1.3 传统体育的特点

首先，传统体育具有多样化特征。我国国土面积辽阔、民族众多，多元化的民族区域为我国传统体育发展提供了广阔空间。经过千年文化传承，我国传统体育项目多达千余项。例如赛龙舟，蒙古摔跤等等这些体育运动具有极其浓厚的文化特征以及娱乐性质。不仅能够体现出各个民族风土人情，还能够展示出时代发展背景下各族人民的文化认同感。

其次，我国传统体育具有传承性。传统体育项目是我国传统文化重要表现形式之一，随着时代的发展，我国部分传统体育正在面临失传的现实困境，但依旧有众多传统体育项目流传下来，充分展示出我国传统体育具有传承性的特点。传统体育需要数代人上百年甚至上千年的传承与发展。时至今日，我们依旧能够领悟到传统体育项目的风采。在当今时代背景下，传统体育的传承为我国体育领域发展提供了坚实基础，人们也需要加强关于传统体育的传承与保护，防止传统体育出现断层消失的现象。

最后，传统体育具有群众性特征。传统体育不仅具有强身健体的特点，并且传统体育的娱乐性和竞争性能够被广大人民群众所接受，在我国全民健身的今天，传统体育融合了各个地区特有的运动方式。无论是小朋友还是老年人，都可以通过传统体育运动增强自己的身体素质，培养自身文化认同感，例如小朋友可以进行丢沙包、踢毽子活动，老年人可以抖空竹、打太极拳，年轻人群体可以利用互联网平台搜寻各个民族特色传统体育项目进行实践。

2 传统体育的发展现状及其原因

2.1 发展现状

从实际情况来看，虽然我国传统体育项目多达千余种，大多数体育项目文化传承较为完整，但由于我国地域辽阔，地区间的经济发展不平衡，偏远地区与城市存在较大差异性，大多数偏远地区以及少数民族地区能够保留传统体育项目，每逢节日庆典都会进行庆祝，而城市地区关于传统体育项目的传承弘扬效果不明显，只有在部分小区或者公园中才能看到老年人进行抖空竹或太极表演。

此外，当前我国大多数年轻人群体对于传统体育项目存在认知偏差，部分人认为传统体育项目与现实生活脱节，他们在日常生活中更多以手机电脑等智能终端设备为主，通过观看短视频以及游戏的方式充实自己的生活。年轻人群体缺乏对传统体育项目的学习热情，一定程度上影响我国对非物质文化遗产的保护力度，当地政府以及有关部门需重视起来。

2.2 成因

2.2.1 现代生活的冲击

当前我国正处于信息技术高速发展的全新时代，信息全球化以及经济全球化，极大地改变了人们原有的生活方式。随着信息技术的普及，我国国民人均手机电脑拥有率不断提高，多数人在日常生活中使用智能终端设备频率较高。这一现象导致大多数年轻人群体难以在日常生活中加强体育锻炼，而传统体育项目的传承与弘扬更是受到了严重阻碍。此外随着多元文化的冲击，新型体育形式逐渐走进了大众的生活，当前大多数年轻人过于追求体育的竞技性。相比于传统体育项目，越来越多的年轻人只注重体育娱乐带给自身的愉悦，而没有深刻的思考体育项目背后的文化内涵。总体来讲，现实生活的冲击一定程度上阻碍我国传统体育的传承与发展。

2.2.2 管理部门没有起到指导作用

从战略层面来看，国家十分重视传统体育的传承与发展，但由于相关管理部门并没有出台科学合理的政策，导致体育项目发展方面出现不平衡的状况，例如部分地区对于现代体育项目的资金投入力度较高，体育院校过于注重学生的体育技能。这种现象导致管理层过于关注体育领域中奖牌数量，而忽略全民参与体育运动的局面。传统体育项目不能仅仅通过简单的学习了解进行传承，而是需要充分吸引广大人民群众参与其中，各级政府也需结合城市发展状况，加强关于传统体育项目的基础设施建设，以此起到主导推动作用。

2.2.3 推广与传播用功不到位

媒体宣传力度较弱是影响传统体育传承与弘扬的原因之一，当前我国多数媒体为了在短时间内博取巨大流量，吸引人们眼球，充分迎合人们的喜好，宣传多以竞技体育为主。我国传统体育项目发展历史悠久，虽然传统体育项目蕴含文化极为丰富，但主流媒体依旧不愿进行宣传，在互联网平台中只能寻找零星的信息片段。此外，由于部分传统体育项目场地与器材可能会对使用者自身安全造成影响，因此大多非遗传统体育项目难以进入学校。即便部分学校开设有关非遗传统体育课程，体育教师也将注意力全部放在体育项目考试中，导致学生难以充分学习非遗体育项目的文化魅力。

2.2.4 传统体育自身存在较强提升空间

我国传统体育项目依旧存在较大的发展空间，以打陀螺、高脚竞技为例，虽然这些少数民族传统体育项目蕴含丰富的文化内涵，但在实际应用过程中，由于自身玩法单一，缺乏一定的趣味性，大多数年轻人群体并不喜爱这类运动。部分传统体育项目蕴含当时期浓厚的文化习俗，但由于发源地地处偏僻区域、交通不便利，难以通过有效方式进行传承。导致特色传统体育项目与外界接触渠道较少。加之部分地区由于经济发展状况较差，人们更加关注自身温饱问题，难以结合民族文化内涵发扬传统体育。

2.2.5 传统体育的研究整理工作有待深入

我国传统体育项目研究整理工作有待深入，虽然我国是体育大国，部分高校设立了关于民族传统体育专业。从实际教学情况来看，各大高校主要以武术研究为主，其他传统体育项目研究发展过程较为迟缓。此外，传统体育项目蕴含丰富的人文内涵，倘若传统体育研究工作仅仅流于表面，那么相关人员将难以从传承非遗视角发掘传统体育项目的内在精神。即便有关工作人员出于传承与保护目的与非遗传统体育项目传承人进行沟通交流，但依旧存在传承人过于保守，不愿将其内涵告知外人的现象，工作人员仅仅能够搜集浅显的资讯，不利于非遗传统体育的传承发展。

3 传统体育非遗传承措施

当前我国传统体育非遗保护与传承工作受到了极大的冲击，如何能够充分发掘传统体育项目的文化内涵，并落实科学合理的传承保护机制，是国家政府以及社会各界需重点考虑的事情，总体来讲应从以下几个方面入手实现传统体育保护传承新的转机：

3.1 在全国范围内开展民族传统体育普查工作

当地政府需要以传统体育普查工作为主导，通过与当地媒体合作的方式，在各个地区乃至全国范围内开展传统体育项目的普查工作，尤其针对中老年群体进行数据调查以及上门走访等等。对于新发现的传统体育项目需要围绕多个环节进行分析调查，以此不断完善我国民族传统体育数据库。

3.2 建立科學有效的传承机制

为了进一步提高传统体育项目的保护与传承力度，当地政府需要结合实际情况构建科学有效的传承机制，在新时代发展背景下传承机制应从两方面入手：一是，当地中小学以及高等院校需要开设传统体育项目相关课程，通过理论与实践相结合的方式培养学生对于传统体育项目的认知，增强学生的文化自豪感。学校需定期邀请传统体育项目的传承人来到学校进行交流，为学生开拓眼界，潜移默化地增加年轻人群体对传统体育项目的接受程度。

二是，当地政府需要对经济困难的传承人给予一定的资金保障，倘若传承人正在开展关于传统体育项目的推广工作，那么有关部门需要派遣工作人员与传承人进行沟通交流并整理相关资料。

3.3 保护传承人权益，增强传承意识

我国传统体育传承与发展的过程中，传承人具有极其重要的地位。首先，当地政府不仅需要帮助传承人解决生活与工作的困难，还需要为其开辟绿色通道。例如传承人可以免费游览旅游景点，并且在生活保障方面能够得到众多福利，以此来帮助传承人感受到政府社会对于自身的尊重。其次，当地政府还需要为传承人颁发荣誉称号引导传承人，在没有经济负担的前提下，全身心地投入到传统体育的传承事业当中。最后，当地政府还需引导传统体育传承人积极学习现代理念，避免传承人过于保守，引导传承人，将传统体育项目结合当前时代发展趋势进行理念优化。

3.4 做好民族传统体育的开发利用工作

当前我国市场经济高速发展，为了保障传统体育项目传承弘扬与时俱进，当地政府以及相关企业应对其进行市场化开发利用，例如企业可以将传统体育项目与节日活动联系起来，通过开发乡村旅游的方式将非物质文化遗产融入其中。当城市游客来到乡村地区游玩时，可以引导游客亲身体验传统体育项目，增强趣味性的同时还能够帮助游客更好地理解我国传统体育项目蕴含的文化。

3.5 积极开展以促进民族传统体育发展为主题的理论研究

促进传统体育项目传承发展的另一种方式在于开展以传统体育为主的理论研究。例如，教育工作者可以基于传统体育开展研究，可以结合传统体育举办知识竞赛以及专项讲座活动。各大企业可以结合传统体育项目加强企业内部基础设施建设，每逢节假日组织企业员工开展关于传统体育项目的娱乐活动，以此达到宣传效果。

3.6 国家需以传统体育起到传承主导作用

在传统体育传承与弘扬方面，政府需要起主导作用，需要积极号召各地有关机构加强关于非遗体育宣传工作，结合各个地区实际发展状况制定针对性的传统体育保护措施。例如，当地政府可以结合实际状况举办传统体育运动会，邀请城市居民踊跃参加，提高人们对于传统体育项目的认知。结合当地民间文化以及民间艺术，不断拓宽传统体育发展形势，增加传统体育竞赛项目数量，凸显当地非物质文化遗产的保护力度。

3.7 加强媒体宣传推广力度

传统体育的传承需要媒体介入，现今我国已进入网络自媒体时代，传统体育的传承应当结合新技术新发展理念，充分运用数字媒体技术加大对传统体育的宣传力度。电视广播需要开设关于传统体育的电视节目，为广大人民群众介绍我国传统体育非物质文化遗产。通过网络信息平台，能够在短时间内让更多民众了解到我国传统体育的精神价值以及传承传统体育的时代意义。

3.8 以定向运动的形式发展民族传统体育

从本质上来讲，定向运动是指通过事先标注目的地的方式，要求参赛人员以最短时间达成目标，定向运动不仅能够强身健体，还能够培养人们独立思考以及解决问题的能力。为了进一步加强传统体育的传承力度，有关人员可以结合定向运动特性，融合传统体育项目，推动传统体育的传承与弘扬。通过这种方式，既能够将传统体育融会贯通，又能够靶向性的提高传统体育本身的趣味性，吸引广大人民群众踊跃参与。

3.9 将传统体育融入学校课程体系建设中

学校开展体育教育过程中，体育教师需要适当增加传统体育元素，促进体育教学改革，由于我国不同地区拥有独特的传统体育项目，因此体育教师需要结合当地实际发展状况以及特有的文化属性融入地区特色传统体育项目。此外教师还需重点关注学生群体的个体差异性，例如部分学生对于传统体育项目可能存在排斥心理，那么教师则需要将传统体育项目与现代教育理念相融合。

秋季和春季是各大院校举办运动会的时期，体育教师可以结合学生群体的综合素质为其开设针对性的传统体育项目。将传统体育项目的趣味性以及现代体育的竞技性融合起来，引导学生充分感受我国传统体育的文化魅力。

4 结束语

综上所述，新时代坚持文化自信背景下，我国非遗传统体育项目的保护与传承迫在眉睫，政府、行业、社会团体等全社会都应加快传统体育传承工作力度，从传承机制、教育融合以及文化宣传等多个维度入手开展多种多样的传统体育活动，营造良好传承氛围。

本文系2022年度酒泉市社科课题“中华传统体育项目进校园的酒职实践”编号：2022JSKY-160。

（作者单位：酒泉职业技术学院）