县级党校党建工作的信息化发展策略探讨

文/中共甘肃省陇南市康县委党校 杨青

党的十九大精神的贯彻落实，需要县级党校不断提高党建工作效率和组织能力，充分发挥党建工作的重要作用。信息化技术是新时代社会发展的趋势，各行各业应用信息化技术的事实证明该技术可以有效提高工作效率，党建工作也应与时俱进，实现跨越式发展，提高党员干部的工作积极性和服务意识。现阶段的信息化应用逐渐深入化，网络党建平台已是县级党校党建工作的重要组成部分，县级党校应不断适应时代发展要求，创新党建工作理念，实现县级党校党建工作信息化发展目标。

一、县级党校党建工作信息化建设内容

网络时代党校党建信息化建设的内容主要包括建设县级党校党建网站、电子政务、网上党校以及党建网络信息平台等。建设县级党校党建网站是实现党建信息化建设的主要内容，也为党建工作信息化发展提供平台和基础。县级党校利用网络展示思想建设成果，充分发挥党建网站对党员和群众的宣传、引导作用。在网站中提供大量学习资料，以方便党员查找和下载，促进党员干部之间的学习交流。县级党校应积极开展电子政务，通过电子政务有效提高工作效率，促进党建工作的清晰透明，应用信息化技术提高政务工作效率，加强党员与群众的联系，提高党员的服务意识。建设网上党校和党建网络信息平台，利用互联网开展党员学习活动，最大程度地提高党员学习效率，强化党员之间的学习交流，激发党员学习的积极性。

二、县级党校党建工作信息化的重要性

（一）扩大沟通渠道建设的民主性。县级党校党建工作的信息化发展有利于构建良好的网络沟通渠道，不断扩大党建工作的民主性。目前，个别党员和党组织缺少沟通渠道，无法实现有效联系和交流，基层党员意见和需求不能及时表达。党建工作的网络信息化发展可以跨越时间、地域的限制，利用党建网络平台保证党员和党组织的密切联系，及时倾听基层党员心声，提高党员对党组织的归属感。在党建工作实践中，构建良好的沟通渠道是党建工作的重要内容。党员思想建设需要依赖有效的沟通行为。为确保党建工作深入人心、深入基层，实现党建工作信息化发展目标，还需要加强党组织、基层党员与群众的联系，充分利用党建网络平台的流动性和灵活性，强化社会整体的思想建设效果。

（二）提高党建工作效率。传统的党建工作通常采用培训学习的工作方式，党员学习过程比较枯燥，缺乏兴趣和积极性，无法满足社会发展要求，影响党建工作效果。在网络时代背景下，党建工作的信息化发展创新了工作方式，提高了党建工作效率。县级党校利用党建网络平台组织党员学习，党员可以及时得到各种学习资料，也方便党组织掌握基层党员思想动态。未来党建工作的信息化发展需要党建工作人员具有足够的信息化专业技能，充分认识党建工作发挥的重要作用，整体上提升思想建设工作效率，以免影响县级党校党建工作的顺利开展。在县级党校党建工作信息化发展过程中，应定期组织培训，不断提升党员队伍的工作能力和工作效率，确保党员思想适应新时代发展要求，实现思想建设目标。

（三）丰富党建工作内容。不同于传统的党建工作模式，党建工作的信息化发展内容丰富了党建工作的内容。传统党建工作对基层党员组织培训学习，学习资源有限，学习内容老生常谈，但信息化技术的应用丰富了党建工作网络学习资源、丰富了党建工作模式，党员利用网络不断学习提高党员综合素养，丰富学习内容，促进党建工作方式的不断创新，强化党员和群众的联系，明确党在各项工作实践中的领导地位。

三、网络时代背景下县级党校党建工作现状

（一）不重视党建工作的信息化。党建工作的信息化发展历程中，县级党校对党建工作的信息化发展不重视，相关发展策略还有待提高，个别党校领导还没有认识到党建工作信息化改革的必要性和重要性，导致党建工作的信息技术应用水平有限，无法实现党建工作要求。基层党员也没有意识到党建工作信息化改革的重要作用，忽略了网络时代信息化变革的迫切性。另外，个别党建工作人员还担心党建信息化可能造成信息泄露的风险，因此不愿配合，影响了党建工作的信息化改革效果。

（二）党建工作管理机制存在漏洞。县级党校党建工作管理机制不健全，需要创新信息化发展策略，在传统的党建工作模式中存在一些问题，不利于党建工作的信息化开展。在信息化深入应用的过程中，县级党校党建管理工作和组织机制从上到下缺乏统一性，信息化整体发展策略的应用效果不到位，影响信息化建设目标的实现。

（三）缺乏信息技术专业人才。网络时代的到来，信息技术的应用日益普遍和复杂，信息技术难度逐渐变高，缺少党建工作的信息技术专业人才，部分党建工作人员不能熟练掌握、科学运用信息技术，对党建工作的信息化发展策略缺少足够的认识，工作效率较低。同时在党建工作中可能造成党建网络平台更新速度滞后，影响党员、群众反馈信息的正常接收，不利于推进党建工作的信息化发展。

（四）网络平台管理机制不完善。网络时代信息的传递途径和传递速度得到了质的飞跃，信息技术的应用质量得到大幅提高。党建工作效率的提升保证了党建工作的便利，但是仍然存在一些不法分子恶意捏造信息，通过互联网的传播，对党建工作造成了一定的阻碍，不利于党校的思想建设工作。某些意志不坚定的党员看到复杂的网络信息可能思想会动摇，影响整体思想建设效果，减弱党的凝聚力。县级党校对互联网平台的管控力度不足，网络平台经常出现故障或漏洞，党建工作信息化应用的安全性需要提高，不完善的网络平台管理机制对党建工作造成了负面影响。

（五）新媒体渠道不畅。目前，新媒体已成长为十分重要的信息发布平台。县级党校通过新媒体渠道发布和传播党建工作内容，快速提高了思想建设的工作效率，对党员和群众的思想道德建设发挥出引导作用。但是部分党建工作人员忽略了新媒体沟通渠道的重要作用，不重视对新媒体平台账号的管理，或者只是注册新媒体账号但不发布党建工作内容。因此，新媒体沟通渠道不畅，发布的党建信息流于表面，无法发挥新媒体应有的功能。

四、基层党校党建应用信息化建设的发展策略

（一）重视党建工作信息化建设。网络时代的县级党校党建工作应充分重视信息化建设，提高党建工作信息化改革效果。县级党校领导结合实际情况，深入研究信息化发展策略，党校应从上到下积极转变思想，创新工作理念，确保党建工作内容满足网络时代发展需求，结合科学的信息化发展策略，不断改革党建工作，实现良好的发展目标和党员教育效果。

（二）创新党建工作管理机制。网络时代党建工作管理理念需要融合互联网理念，充分发挥党建工作信息化建设的重要作用。县级党校应组织党员进行思想教育活动，在党建工作的每个环节应用互联网思维，利用信息技术不断拓宽沟通渠道和发展空间，保证党建工作的信息化效果。在党建工作中运用互联网理念，重视信息化应用，创新党建工作内容，实现信息化发展目标。结合党建网络管理平台，创新党建工作管理机制，及时分发和共享党建信息，增强党建工作效率，有利于党建思想建设质量的提升。

（三）完善党建队伍建设流程。党建工作人员的信息技术能力直接影响到党校党建工作质量，县级党校应完善党建队伍建设流程，加强党建工作人员的信息技术能力培养，应用互联网理念和信息化策略，保证党建效果。县级党校应定期邀请专家开展党建学习培训活动，提升工作人员专业技能和党建工作质量。在县级党校党建工作队伍建设过程中，党校应选择信息技术水平高、网络应用能力强的党建工作人员，保证党建工作信息化建设目标的实现。

（四）强化党建网络平台管理。强化党建网络平台管理，提高党建工作中的信息技术应用水平。为保证党建网络平台思想建设效果，提升党建信息化程度，促进党建工作的进一步发展，县级党校应充分重视党建网络平台管理，强化平台的学习、浏览、下载等功能，预防卡顿、无响应等影响网络正常使用的问题，实现信息化建设发展目标。

（五）利用新媒体渠道。在党建工作中充分利用新媒体渠道的应用优势。党校党建工作通过新媒体渠道发布、传播党建信息，可以获得较好的思想建设效果，改善传统党建工作信息滞后的问题，实现党建信息的快速发布。党建工作内容可以采用微博、微信公众号、短视频等新媒体渠道传播，广大党员和群众在浏览新媒体党建信息时提高了思想水平，达到思想建设效果，实现党校思想建设目标。

五、结语

网络时代背景下县级党校党建工作的信息化建设，需要创新党建工作理念方式，应用信息技术提升整体党建工作质量和工作效率，为党建工作的创新发展奠定坚实的基础。