武术文化在青少年群体中的传播路径探讨

2022-11-05罗俊伟

武术研究 2022年3期

罗俊伟

山西省体操武术运动中心，山西太原 030012

随着我国体育事业的不断发展，武术也对于青少年群体的传承中的意义也逐步凸显。目前，我国青少年人群对武术项目的重视程度不够，对武术的内涵意义及功能的认识不全面，只关注于武术竞技运动带给自身的运动价值，没有在真正意义上使武术文化深入内心。所以，从武术文化思想教育出发，让青少年群体充分意识到武术给自身带来的教育意义，关注于青少年在武术运动进行时所遇到的困难问题是当下改变现状的核心关键。青少年群体是国家未来发展的核心力量，也是中华文化的传承接班人，通过对武术文化在青少年群体中的传播路径进行探讨，可以使青少年承担起武术文化传承的重任，使我国传统文化向更长远方向发展。

1 武术文化的内涵

武术文化不仅仅是一种体育运动项目所涵盖的文化意义，它还代表了我国传统文化精神信仰的特殊概念，在中国历史的历程中，武术代表了在中国不同时期体育运动发展的转变过程，在转变过程中，不同时期的文化素养涵盖其中，也在一定程度上造就了武术文化。我国坚持发展具有中国特色的体育运动，而武术文化是中国文化不可分割的一部分，也是中国传统文化精神的代表，它也代表着我国传统文化在世界上独具特色的文化精神。在武术文化的发展中，无论是在实践活动还是在理论知识上都受到中国传统文化发展的制约，与此同时，武术文化也结合了中国古代哲学的思想，讲究人与自然的关联性。在中华武术中，“阴阳论”就是最能突出表现中国哲学的象征。并且武术在运动过程中的节奏快慢以及动作的连贯性，加上运用的武术道具，都跟哲学中的阴阳、柔刚、动静等有着一定的关系，武术文化也把中国哲学思想和中国传统文化观念全部展现了出来。所以说，中国武术也是中国传统文化的重要组成部分。

2 武术文化的价值观念

在武术文化的价值观念中，又包括了道德观、礼仪观和人文观念，在武术文化的伦理思想中，武术文化发展初级阶段，武术各路门派出现，统一规定武术要坚守武德，也是所谓习武之人必须坚守的武术道德规范。在我国武术运动得到不断传承的同时，武德越来越成为规范习武者的道德准则，并且武德最深层的意义是促进习武者对待国家和民族的爱护和拥戴。在如今的武术文化道德观中，越来越注重尊敬师长、爱国爱家、为人正直、为人和善等道德观念。与此同时，武术文化中的礼仪观念也深入人心。我国一直有礼仪之邦的美誉，在传统的武术礼仪当中还讲究叩头礼，虽然随着现代化社会的进步，武术文化也同样具有现代文化观念，但在很大程度上，传统武术文化价值观念仍在深刻影响着现代习武者的行为和武术发展，特别是青少年习武人群，给他们营造了良好的武术学习氛围，感染着一代又一代热爱武术的习武者们。

3 武术文化对于青少年群体的作用

3．1 提高青少年身体素质

在人类文明起源初期，人类为了自身具有一定的安全保障，需要与原始野兽进行对抗，这也为武术的形成打下了基础，所以，自武术产生以来，武术都以攻击、防守作为其基本的功能。在战争时期，习武之人需要不断加强自身的对抗外敌的攻击能力，来保卫自己的国家不受外来入侵，通常会运用一些专业器具，例如刀枪棍棒等，这也使武术发展在战争时期达到鼎盛。并且，武术中讲究踢腿技术、拳脚技术以及摔打等专业技术，能够使习武者通过武术训练，不断的增强自身的身体素质。结合现代化青少年身体素质现状，很多学校和家长注重学生文化课的发展，不断的给孩子施加学习压力，使学生不能够很好的进行体育锻炼，身体体质逐渐削弱。由此对于青少年身体机能情况，进行武术学习能够提升学生的身体素质，也能够促进其在德智体美劳全面发展。

3．2 培养青少年优秀道德品质

受到武术传统道德观念影响，习武先习德的思想深入人心。古人在传授习武者武术技能和理论知识时，格外注重习武者自身的修为，并且着重培养他们的武德。所谓武德就是养成良好的习武道德准则，在古代战争时期，许多习武者运用器具来进行攻击和守卫，但对守卫的训练逐渐加强，也是受到武德思想影响，以防止他人受到伤害，并且武德品质中也包含了：谦卑、忠孝、仁义等优良品质。这也是我国武术文化能够源远流传的核心价值观。青少年时期，心智还没有达到成年人的标准，没有较好的行为准则来约束自己的行为，很有可能造成做事比较极端的行为态度，并且青少年在遇到一些事情时，不能有积极向上、正确的价值观进行冷静处理，就容易造成思想偏差，所以，青少年进行武术文化思想教育能够树立其正确的价值观，培养优秀的道德品质，从而使其能够积极向上的成长。

3．3 磨炼青少年坚强的意志

武术在训练过程中，不受天气和环境恶劣的影响，依然能够坚持完成训练。从原始的习武者至今，武术文化培养出了一批又一批具有不畏艰难险阻、勇往直前、顽强拼搏精神的优秀武术人才。在武术发展初期的训练环境中，习武者要求达到“冬练三九，夏练三伏”的训练状态，这也能够说明了习武者想要在武术上有更高造就的决心，以及对武术训练中坚定意志的重要作用。在习武生涯中，习武者只有坚持完成训练以及不断的进行自主性学习才能够在武术运动中突破自我，提高自身的创造力。而对于现代青少年生活习惯和学习现状，往往都是被动式学习，并且由于家庭的影响，害怕自身身体受到损伤，只进行一些轻度较轻的运动。所以对学生进行武术文化教育很有必要，可以培养学生吃苦耐劳的精神品格。

4 武术文化在青少年群体中的传播路径

4．1 以学校传播为中心

青少年时期，正处于文化课学习时期，青少年通常以学校为主要学习场所接受教育，因此，武术文化的传播也要以学校为中心进行宣传和推广。在青少年的学习生活中，可以潜移默化的结合武术文化进行教育。并且，一些学校把武术课程纳入体育项目当中，让更多武术青少年群体爱好者参与到武术训练学习中。还可以通过利用学生课间一小时时间，或者一些体育实践活动时间，增加武术学习。但也要根据学生对武术的喜爱程度，以及对武术训练所需要改进的地方，并不断进行调整，提高学生对武术的兴趣度。初始的武术学习，有些学生可能会由于武术教学内容以及教学方法过于枯燥，从而降低对武术学习的积极性。这就要求学校在进行武术学习过程中，遵从以人为本的思想原则，不断创新教学方法和教学内容，增添趣味性的武术学习方式，从而使学生们深入了解武术文化。

4．2 运用新媒体传播方式

在武术传统教学中，对学生主要通过面对面的交流指导进行，但随着现代科技的不断发展，很多体育项目的宣传不再是进行线下单一的宣传方法，可以通过一些网络平台以及社交软件进行武术文化的宣传。现在青少年经常会通过网络进行社交和发现新鲜事物。在教学过程中，武术教师通常对学生进行固定思维的训练，学生一贯的被动式学习，也失去了学习积极性。教师运用网络的方式对武术进行多样化的传播，可以通过让学生观看武术竞赛视频，或者优秀的习武者相关竞技技术视频，来更好地提升学生的武术专业水平，并且也提高了师生之间的互动性，使武术文化通过新媒体传播，为我国培养出更多优秀的武术后备人才。

4．3 增加武术实践活动

在进行一段时间的学习后，学校或教师组织一些能够促进学生提高武术学习经验的实践活动，“实践是检验真理的唯一标准”，只有在学生的实践过程中，才能够真切的感受到武术文化带给自身的魅力，可以发现武术文化的学习使自身的身体素质、道德品质以及意志品质都有质的提升。在当今社会中，传统文化传播存在多样化传播方式，武术文化要想在众多文化中脱颖而出，吸引更多青少年的注意，就要在实践和传播中发展具有自身特色的武术文化精神。并且在传播武术文化时，可以结合现代青少年发展的需求，例如，一些青少年群体学习压力大，想要通过武术学习释放一定的压力，使身心得到放松。可以多开展一些武术活动，促进身心健康发展，以及可以定期举行交流活动，让更多的青少年群体参加，并能够真切感受武术文化的积极意义。