基于应用导向的导游专业教学资源库建设

蒋 祯

溧阳市天目湖中等专业学校，江苏溧阳 213300

引言

职业院校需要探索教学资源库的应用流程，帮助学生逐步适应当前社会发展趋势以及未来就业形势。职业院校在开设具体专业教学的过程中，需要逐步优化教学资源库，主要是为了帮助学生更好理解相关学科知识以及专业理论知识，利用教学资源库之中的具体信息以及相关数据，引导学生正确认识高等学校导游专业教学的实际意义以及重要作用。这就意味着，教师需要结合职业院校导游专业具体教学方向以及实际教学要求，采取行之有效的方法，逐步优化导游专业教学资源库建设过程。因此，本文将在以下内容中细致分析职业院校导游专业教学资源库建设具体途径。

一 构建校企合作模式，实现资源库内部数据共享

想要培养高素质、高水平的应用型人才，则必须要为学生提供充足的实习活动、实践活动以及日常教育活动。因此，职业院校可以积极构建校企合作模式，将诸多企业引入到导游专业日常教学活动之中，邀请企业高层管理人员以及其他应用与管理人员进入到学校内部，共同参与人才培养具体过程。构建校企合作模式，不仅仅可以进一步利用企业的实习岗位以及相关工作经验，还可以将教学资源库内部重要数据进行全方位分析，实现重要数据的对接与共享。企业在经营与发展的过程中，需要面临许多建设问题以及管理问题，企业高层管理人员面对诸多企业问题，可以将各类有益经验以及问题解决方案融入教学资源库之中。这就意味着，教学资源库不仅仅成为学校与企业之间连接的纽带，更是进一步建立健全校企合作模式的重要平台之一。学校可以利用教学资源库为相关合作企业提供更多教学案例以及教学素材，企业则可以结合教学资源库之中的具体内容，合理选择应用型人才，随后将高素质人才引入到企业内部，为人才提供实习岗位以及就业机会。构建校企合作模式，积极利用教学资源控制中的重要数据以及相关教学资源，不仅仅有利于促进企业参与到职业院校人才培养具体过程之中，还可以将职业院校导游专业教学资源库作为中间媒介。利用教学资源库，加强企业与学校之间的沟通与交流，将教学资源库作为主要教学平台，随后将资源库之中的具体内容与企业进行共享与分析。邀请企业内部高层管理人员以及其他企业职工细致分析教学资源库之中的相关数据以及各类教学资源，结合企业当前经营与发展情况，合理调整教学资源库之中的具体内容。利用教学资源库将企业经营与发展具体过程与职业院校教学过程进行紧密结合，随后将各类教学数据以及企业经营数据融入教学资源库之中，进一步丰富教学资源库内部资源储备。

职业院校导游专业教学资源库的建设与完善不仅仅需要职业院校以及教师做出卓著贡献，还需要企业参与其中，为职业院校导游专业教学资源库建设提供资金保障。同时，政府相关部门尤其是教育管理部门，则更加需要关注职业院校导游专业教学资源库的建设情况以及相关建设问题。派发专项建设资金以及教育资金，帮助职业院校进一步完善相关资源库建设具体过程，逐步丰富教学资源库内部具体数据。在政府相关部门大力支持之下，还需要相关教育部门下发各类重要文件以及相关指令性文件，并以此为基础为职业院校教育改革以及教学资源库建设提供政策支持与保障。相关企业则需要充分发挥自身技术优势以及经营优势，逐步将各类经营信息与重要数据融入职业院校导游专业教学资源库建设具体过程之中，以保证教学资源库内部数据完整、科学。积极构建校企合作模式，必须要求政府相关部门参与其中，可以由政府相关部门尤其是教育管理部门作为主导，积极促进企业与职业院校之间的交流互信。在企业与职业院校之间搭建沟通与互助的桥梁，通过政策指引或者是资金帮扶等方式，引导职业院校积极与合作企业之间展开深层次交流。

互联网信息技术快速发展，逐渐延伸出全新现代化教学技术以及其他各类教学设备。互联网信息技术与相关计算机设备逐渐完善，为职业院校教学资源库建设提供技术支持与保障。为了进一步丰富校企合作模式，可以利用到互联网信息技术以及其他各类现代化教学技术。职业院校可以将教学过程中的重要资料以及相关讯息融入互联网数据库以及相关数据存储体系之中。及时利用互联网信息技术以及相关计算机设备，将重要数据进行快速保存，以便为后续数据提取、数据分析、数据使用工作奠定良好基础。合理应用互联网信息技术，可以为导游专业教学资源库项目建设提供数据支撑。这就要求政府相关部门，尤其是教育管理部门作为主导，由职业院校以及相关合作企业参与其中，共同构建数据共享团队以及互联网数据共享平台。在互联网数据共享平台之上，将各类重要信息进行及时共享，尤其是及时公开职业院校导游专业日常教学情况以及具体教学信息。

二 以培养应用型人才为主要教学目标，完善顶层设计

职业院校致力于培养全能型人才与技术性人才。因此，职业院校导游专业则需要以培养应用型人才为主要的教学目标之一，以培养综合发展型的现代化人才为具体教学目标之一。职业院校则需要在完善教学数据库的过程中开展顶层设计，这主要是要求职业院校从教学数据库建设机制角度入手。从体制机制这一方面，进一步调整教学数据库建设与完善的具体过程。巧妙灵活应用各类重要数据，进一步培养应用型人才以及全面发展型人才。当前情况下，我国一部分职业院校并没有意识到导游专业与其他专业之间的本质差异，没有意识到培养应用型人才的重要性与必要性，没有意识到消极合作办学的重要意义。依然固守较为传统的教育教学思想，利用较为刻板化、固定化的教学模式。面对此种情况，职业院校以及各类专业教师必须要适时作出改变，结合教学数据库建设具体要求以及相关建设原则，合理调配各类重要数据，将相关教学数据进行初步整合，之后，统一录入到数据库系统之中。随后，应用互联网信息技术以及其他相关现代化数据处理技术，将相关重要信息以及主要教学数据进行深层次整合，帮助教师正确意识到教学数据库的重要应用价值。职业院校进一步完善教学数据库的主要意义是为了帮助教师正确运用各类现代化教学技术以及重要数据，进一步调整教学内容以及教学流程，为学生提供较为个性化的应用型人才培养方案。

建立健全导游专业教学资源库，站在顶层设计角度细致分析教学资源库建设方面的具体问题，主要是为了帮助学生适应现代化教学的具体教学方法，更是为了帮助学生适应现代职业教育以及相关技术型教育的具体要求。因此，职业院校必须要明确自身教育教学主要目标以及相关过程性教学目标，必须要以教学目标为主要引导，逐步调整具体教学流程以及相应教学内容，为学生提供较为全面化的职业教育与素质教育。导游专业教学资源库内容较为复杂，具体数据应用流程较为繁琐。因此，职业院校需要站在顶层设计角度，从体制机制角度着手，为学生提供更加具备实时性的教学信息以及各类教学资源。

职业院校依然需要进一步完善教学评价体系，在教学评价体系之中，适当性融入相关教学目标，以教学目标为考察教学过程的主要评价内容之一。只有在合理完成教学目标以及相关教学任务的前提之下，才可以判定教学活动是否已经达到预期。职业院校培养应用型人才，则需要积极引导学生参与各类社会实践活动。在社会实践活动之中，将各类理论教学内容融入其中，促使理论教学与实践教学相互融合。这就要求学生不仅仅要掌握各类教学内容以及专业理论知识，还需要在社会实践过程中合理运用各类专业理论知识，解决生活中的实际问题。学生不仅仅需要在课堂教学活动之中巧妙学习各类学科知识以及专业理论知识，还需要在社会实践活动中以及未来就业岗位之中发挥自身人生价值。换言之，职业院校导游专业应用型人才培养依然任重而道远。

三 开发特色教育资源，合理调整教学模式

职业院校导游专业与其他专业具体教学内容不同，教学方法以及教学模式理应做出相应改变。伴随职业教育深入开展，教育改革逐渐深入推行。职业院校在探索全新教学方式以及教学模式的过程中，需要开发特色教育资源，随后将相关教育资源进行整合，融入导游专业教学资源库之中，将教学资源库之中的重要资源进一步整合，逐步转化为职业院校特色教育资源。通过不断分析、转化与整合，可以帮助职业院校学生进一步意识到职业教育的重要作用以及实际意义，还可以引导职业院校学生进一步融入特色教育过程之中。在此过程中，学生也可以灵活利用教学资源库之中的重要数据，进一步发展自身综合学习能力以及学科素养。开发导游专业特色教学内容以及相关教学模式，则必须要对教学资源库进行不断创新，这就要求教师合理利用互联网信息技术，进一步探索全新教学模式以及相关教学方法。将现代化教学设备，尤其是多媒体教学设备融入课堂教学的具体过程之中，促使学生从多个角度、多个方面深层次理解学科知识的本质与内涵。每一所职业院校在开展专业教学与职业教育的过程中，均会面临不同教学问题，学生在学习不同学科知识以及专业理论知识的过程中，自然而然也会面临不同学习问题。因此，在开发特色教育资源的过程中，必须要结合学生当前学习需要以及具体学习情况，为每一位学生提供较为个性化的人才培养方案，并以此为基础，为培养全面发展的应用型人才奠定良好基础。

职业院校需要合理应用互联网信息技术，探索全新教学模式，或者是利用互联网教学平台以及相关教学软件深层次分析具体教学过程。同时，还需要合理应用互联网信息技术以及其他现代化数据分析技术、数据整合技术，逐步调整教学资源库的具体应用流程。进一步筛检教学资源库内部复杂资源以及各类重复信息。教师可以在互联网教学平台之上发布各类教学内容以及教学任务，引导学生利用课堂教学时间，在灵活掌握理论知识以及专业学科知识的基础之上，进一步探索教学资源库的多元化服务功能。教学资源库不仅仅可以为职业院校日常教学活动提供诸多教学资源以及教学数据，还可以帮助学生明确当前社会实际需要以及未来就业方向。现如今，大部分职业院校学生在完成学业之后，均需要进入到工作岗位之中，实现自身人生价值、发挥自身专业特长。无论是对于企业而言，抑或是对于职业院校自身而言，均需要进一步开发教学资源库的各种服务功能以及教学功能，这就使得教学资源库不仅仅可以为教师日常教学活动提供支持与帮助，还可以为学生未来发展以及就业提供强有力支撑。

职业院校更加需要注重培养应用型人才，需要在教学资源库之中安排相应应用培训内容，为每一位学生制定个性化的应用培训方案，完善教学资源库的应用培训体系。教学资源库之中的重要数据，不仅仅需要涉及相关理论知识以及具体教学内容，还需要为学生参与社会实践活动以及未来就业提供实时性资料。教师则可以利用教学资源库之中的应用培训体系，为不同学生安排不同的社会实践活动，企业则可以利用教学资源库的应用培训体系，为不同学生安排不同实习实践岗位。职业院校导游专业的教学资源多种多样，其中主要的教学资源以及特色教学资源包含教学资料、支持系统、教学环境等诸多方面，教师不仅仅需要考虑到导游专业的特色之处，还需要考虑到职业院校学生的具体学习情况以及一系列学习问题，进一步整合相关教学资料与教学资源，为学生提供丰富多彩的课堂教学活动与实践教学活动。开发职业院校特色教学资源以及一系列特色专业资源，则必须要从导游专业教学资料以及一系列教材内容着手，进一步探索全新教学资料，帮助学生可以巧妙灵活地理解多种学科知识以及专业理论知识，从教学系统以及教学体系方面着手，逐渐优化课堂教学具体环境，积极引导学生在轻松愉悦的教学氛围感受职业院校导游专业教学的实际价值与教育意义。

四 结语

为了从根本上提升职业院校导游专业教学效率，教师需要灵活运用教学资源库，将资源库之中的重要资源以及重要数据提取出来，随后转化为教学过程之中的有益资料，帮助学生从多个角度、多个方面理解课堂教学具体内容以及相关专业理论知识，引导学生由浅入深、由易至难，逐步掌握相关理论知识的主要内容，并以此为基础培养学生综合学习能力，尤其是社会实践能力。笔者经过大量研究与调查之后，探索出了职业院校导游专业应用型人才培养具体方案。希望通过本文研究，可以进一步提升职业院校导游专业课堂教学实际效率。