献礼片《我和我的祖国》中叙事结构与叙事策略的转变

王蓓蕾

（西安翻译学院 陕西 西安 710105）

一、多样化的叙事结构

献礼片，又称重点影片，一般以歌颂党为目的，走社会主义的路线，充分表现当下人民群众丰富多彩的社会生活，用独特的电影艺术形式展现中华民族伟大复兴道路上的奋斗与成就。在2019 年国庆节上映的献礼片《我和我的祖国》以“历史瞬间，全民记忆，迎头相撞”的串联手法，讲述了70 年间不同职业、背景及身份的普通人在时代背景下发生的不平凡故事。《我和我的祖国》作为献礼片，在叙事结构上采用了板块式叙事，将整部电影分为七个板块，对应新中国成立70 周年的七个“中国第一”的历史瞬间。

（一）板块式叙事结构勾起全民记忆

板块式叙事属于非线性叙事，它打破了传统的线性叙事结构，由单一的“开端—发展—高潮—结局”的叙事结构转变为故事情节不按时间顺序和因果关系来架构，使形式服务于内容，因此，当一部作品包含多个有内在联系、相对独立的单元，则称之为“板块结构”。《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》《护航》七个板块组成了整部影片，每一个板块的故事都是相对独立的单元。由于新中国发展的阶段性，很难用一个具象的事件来代表新中国70 年来的变化，所以运用板块化叙事结构来架构整个影片，是最为合理的，每一个时间节点的重大事件，都能勾起全民记忆。

板块式叙事结构分为四种类型：并列式、放射式、串联式、环形式。《我和我的祖国》运用了板块式叙事中的并列式，所谓并列式是每一个单元都相对独立，故事、情节、人物没有关联，但是每一个的单元故事所表达的主题是一致的，即使各个板块顺序打乱，重新组合，也不会影响整部影片的叙事结构。

《我和我的祖国》中每个故事都有自己独立的叙事结构，整体的叙事结构是由板块化的结构组成，每个板块相互独立并且并列，看似不同，但是故事都从典型小人物的视角出发，是对新中国成立70年来重要事件的高度概括，将这些板块串联在一起就是“全民记忆”，这满足了大众的集体心理需求。

（二）平民化叙事结构再现真实事件

平民化叙事是用平视的叙事手法通俗易懂地讲故事，以真实性为基础，将受众的情感需求放到第一位，进而挖掘故事背后蕴藏的人文价值。电影中的平民化叙事一般是将镜头对准平常百姓的生活，拍摄题材的选取、人物选择及表达形式都来源于实际生活、人民群众，以生活为依托，反映普通群众所关心的问题，以此为他们发声，用这种叙事方式更容易让受众产生共鸣。电影一直在平民化叙事中进行探索，与群众息息相关，承担着更多的社会责任与时代需求。

《我和我的祖国》在进行平民化创作时，使用了不同的拍摄手法与拍摄角度。

在拍摄手法上，涉及人物与事件时，电影适当运用了设计过的镜头，比如在各个故事的过渡镜头采用统一的形式进行转场，即手写每个故事的时间与主题，每次采用的书写方式与字体都不同；固定镜头可以客观记录人物，展现人物内心世界，在塑造环境、营造氛围上可以满足受众的视觉与心理需求，比如在《相遇》中，高远与曾经的恋人方敏在公交车上偶遇，方敏回忆二人相知与离别的故事用了两分钟的固定镜头来呈现，使受众在静态中感受到强烈的情感冲击，将国家利益高于一切展现得淋漓尽致；综合镜头可以使画面更加丰富，比如在《前夜》中，林治远在修国旗杆时，电影综合运用推、拉、摇、移等镜头，烘托了当时的紧张氛围，其中重点采用了航拍环绕镜头，快速环绕不仅表现了时间的紧急，也展现了林治远临危不乱，保证升旗万无一失的决心。

在拍摄角度上，除了平视的视角之外，还有俯拍和仰拍。俯拍可以展示环境或建筑的全貌，从不同的叙事角度让受众产生感官区别，比如在《白昼流星》中，沃德乐与哈扎布骑马在草原上驰骋的画面采用了俯拍的大远景，再配以哈扎布的内心独白再次点题“白昼流星”，让受众对于这个主题有更深层次的理解；仰拍适合拍摄崇高伟大的个体，当拍摄主体为平凡的人物时，也可使用仰拍，塑造典型的小人物形象，传达其身上特有的精神品质，比如在《前夜》中，用仰拍镜头表现林治远攀爬旗杆，他努力克服自己的恐高心理，确保升旗万无一失，在这一刻，他的形象是无比高大的。

平民化的创作理念就是用“平视”的视角来拍摄主体，这里的“平视”指用平等的视角去拍摄平凡的人或事，但如果仅用平视的视角完成整部作品的拍摄，难免会让受众审美疲劳，同时，单一的拍摄视角也很难表达更深层次的人文价值与现实意义，因此，当平民化不局限于平视时，就会给观众带来不一样的视觉体验。

二、多元化的叙事策略

（一）叙事素材的现实取向：从典型“小人物”看“大时代”

《我和我的祖国》一改往日重大题材与伟大领袖的叙事原则，将典型“小人物”在新中国发生的故事搬上了银幕，从这些极具代表性的小人物视角解读新中国70 年间的历史瞬间。

林治远是负责自动升降装置的技术工人，高远是原子弹设计研究人员，冬冬是为了让弄堂的居民看到女排直播而不断调试设备的孩子，朱涛是一名升旗手，张北京是出租车司机……影片里许许多多的小人物都在用自己的方式来讲述中国发展进程中的每一件大事，有了“我”的参与才让大家看到一个真实的祖国，正是这一个个的小人物，才让整部影片变得更饱满，更真实。以《北京你好》篇为例，其通过北京出租车司机将奥运会门票赠送给经历过汶川大地震的小男孩，巧妙地将2008 年两大重要事件结合起来，从两个小人物的视角出发，充分说明在大时代面前，每一个小人物都在真实参与祖国发展的大事件。

《我和我的祖国》有一条叙事逻辑主线，从影片开头的林治远到影片结束的袁隆平，可以看出，在新中国发展的过程中，无数知识分子在祖国建设中起到了巨大的作用，这无数的知识分子也是我们生活中的“小人物”，他们将知识与现代科技不断传承。每一个小人物都在历史进程中留下了自己的印记，电影选取的叙事素材是从小人物的眼中看时代的变化，真正地将目光聚焦到人民。

从小人物出发看历史的变化，难免会忽略更细节的内容，在历史重现与情感碰撞中会产生一定的历史疏离感，所以，如何平衡平凡小人物与严肃历史之间的关系，依旧是当前我们要探讨的重要问题。

（二）叙事视角的多元选择：从“个人”到“集体”

在众多献礼片中，《我和我的祖国》是一部将叙事视角对准平民的影片，每一时间节点都能引起一代人的情感共鸣。在集体利益面前，大家都将个人利益抛诸脑后，为了集体的利益牺牲自己的利益，甚至生命。

以《相遇》篇为例，在大时代背景下，为研究中国的原子弹，在一次实验失误中，技术人员高远为了整个实验室，手动关闭了阀门，自己的身体受到了核辐射的伤害，高远一边汇报工作一边流着鼻血。看着高远转身的背影，首长说道：“我们连他叫什么名字都不知道”，这里再一次强调了平民化视角下更加注重刻画小人物的形象。后来在公交车上，高远看到自己昔日的恋人也不能相认，当听到中国第一颗原子弹爆炸成功时，两人也被冲散在锣鼓喧天的人群中，多年后新闻里公布最早一批为了国家安全事业牺牲的国防科技人员名单，其中就有高远的黑白照。高远是那个年代无数英雄的真实写照，他们用默默无闻的奉献与牺牲换来了祖国的强大和昌盛。然而，人们却从未听说过他们的姓名。

叙事视角从“个人”聚焦到“集体”，在高远的身后站着一大批为祖国的原子弹事业奉献一生的科学家们，他们始终将集体利益放到第一位，正是因为有了千千万万个高远的付出与奉献，才有了如今大国的繁荣。叙事视角的转变体现了献礼片叙事风格的转变，在观影体验上也拉近了彼此的距离。当有血有肉的普通人形象搬上大银幕，其所展现的个人情感价值有了温度，电影兼顾历史的凝重感与细腻感，从普通人的视角展现宏大的历史主题。

（三）叙事内容：代表性事件凸显真实性

从“大业三部曲”到今天的《我和我的祖国》，在叙事内容上发生了很大的转变，之前的献礼片大多以某一历史事件为出发点，集结众多明星再现历史故事，在内容上达到了真实性，但在真实感上却与受众拉开了距离，在“大业三部曲”中我们看到了建国建党的真实再现，但在重大历史事件面前，很难让观众有代入感与亲切感。《我和我的祖国》在拍摄角度上，大量采用平视与仰视的拍摄角度；在细节人物选择中采用了历史事件背后的基层人物，让这批人来讲述“我”眼中的中国，影片一改往日正面的宏大叙事，采用双面叙事表现手法，既表现了中国的时代精神，也从细节中反映了当时中国发展不平衡的问题，让受众有了参与感与代入感。

《我和我的祖国》这部影片既体现了多元性又具有统一性。影片记录了从新中国站起来到强起来的七个“中国第一”的历史瞬间，七个不同板块的短片，从开国大典前夜到中国女排夺冠，从北京奥运举办到航天英雄返航，看起来不怎么相关，但有一个共同的元素把故事串起来，这个元素就是生活。电影展现了七个不同的普通人与祖国七个不同时期重大事件相关的生活，用板块化叙事将不同的故事串联起来，有逻辑性与写实性。

以《夺冠》篇为例，这个篇章以中国女排夺得世界冠军为背景，没有用大量的篇幅来描述女排夺冠的艰辛，反而将镜头对准了观看女排的观众，以他们为主体来展现当时的中国。弄堂的居民为了看女排比赛而聚集在一起，一方面表现了当时的人民对国家时事的关注，另一方面也反映了贫富差距，只有冬冬家买了电视；小美一家要移居国外，从这些细节中，受众可以找到当时自己的缩影，从而引起了受众情感的共鸣，也进一步拉近了彼此的距离。

三、结语

献礼片体现了一个国家的典型特征，是坚定文化自信与民族信仰的武器。《我和我的祖国》改变了以往献礼片讲中国故事的方式，运用板块式叙事、平民化叙事结构将新中国70 年来的重大历史事件集结在一起，形成统一性，使受众对重大历史事件有一定的认同感，通过事件背后的故事，展现爱国主义与奋勇向前的精神，引起受众共鸣；在叙事策略中完成了“俯视”到“仰视”，“我”到“我们”的转变，从典型小人物出发，致敬每一个负重前行的普通人，将真实性与平民化相结合，再现历史事件，从小人物的视角看历史发展，能够展现时代变迁中的价值传承，观众不仅是这段历史的见证者更是参与者；通过视听语言的呈现，以镜头、画面、声音的相互配合，增强叙事效果，带给受众真实感、参与感。在《我和我的祖国》收获一致好评后，《我和我的家乡》《我和我的父辈》等优质献礼片陆续上映。在未来，中国的献礼片将不断创新，用多元化的作品向观众，向世界传达中国故事。

①献礼片百度百科。

②王丹戎,毛硕,杨晓晖,祝岩峰,邓娟,张璐,姚远.用声音唤起时代记忆——《我和我的祖国》声音创作团队访谈[J].北京电影学院学报,2019(11):76-81.