中考英语短文填空真题及解题技巧探析

邱育虹

关键词：中考;英语;短文填空;解题技巧

中考英语短文填空是一项考查语言综合运用能力的题目，需要学生在掌握英语九大词类（除感叹词）的基础上准确识别命题意图。短文填空题根据有无提示词分成两类：一是根据音标写出正确的单词或用括号内单词的正确形式填空，二是没有任何提示词。一般情况下，正确形式填空题主要涉及名动形副四大词类的词性转换，这类题型是有迹可循的。无提示词的题目主要考查介代连冠数的用法，难度比较大，需要学生结合上下文语境找出正确答案。本文在分析2021 年福建省九个地市中考英语短文填空真题的基础上探析解题技巧，旨在提高学生短文填空题的正确率。

一、2021 年福建省中考英语短文填空真题概况

短文填空题重点考查学生的单词、短语、语法等英语语言知识的综合运用能力。笔者整理了2021年福建省九個地市中考英语短文填空真题考点分布数据，重点分析讨论有提示词（用括号内单词正确形式填空）和无提示词的情况。

2021 年福建省九个地市中考英语短文填空考点分布数据如下：南平卷有提示词（名1、动1、代1）、无提示词（冠1、副2）、非常规题2;福州卷有提示词（动2、副1、数1）、无提示词（介1、冠1、形1）、非常规题2;莆田卷有提示词（名1、动1、形1）、无提示词（介2、代1、副1）、非常规题1;泉州卷有提示词（名1、动2、副1）、无提示词（介1、连1、冠1）、非常规题0;厦门卷有提示词（名1、动1、副2）、无提示词（介1、数1、形1）、非常规题1;漳州卷有提示词（名1、动2、副1）、无提示词（介1、冠1、副1）、非常规题1;宁德卷有提示词（名2、动1、形1、副1）、无提示词（连1、冠1）、非常规题0;龙岩卷有提示词（名1、动1、形1、数1）、无提示词（介1、连1、冠1）、非常规题1;三明卷有提示词（名1、动1、副1、代1）、无提示词（介1、连1、冠1）、非常规题1。

从上述数据可以看出，除南平卷“433”、莆田卷“334”、宁德卷“352”外，其他地市都遵循“343”的原则，即根据音标写单词3 分，用括号内单词的正确形式填空4 分，无提示词3 分。中考英语短文填空考查的大方向是不变的，有提示词（用括号内单词正确形式填空）的题目倾向于考查名动形副四大词类的词性转换，无提示词的题目主要考查介代连冠数的用法。从2021 年的短文填空真题可以看出，九个地市中只有泉州和宁德仍遵循上述规律，其他七个地市的出题方向则发生了变化。其中， 莆田、厦门、漳州、龙岩、三明卷各自出了1 道非常规题，福州卷和南平卷各自考查了2 道非常规题。很显然，命题专家增加了题目难度，从英语学科核心素养涵盖的语言能力、思维品质和学习能力三个维度，考查学生灵活运用语言的能力。词类的高频考点分别为：名词考查复数及动名词的用法，动词考查三单、过去式、现在进行时、现在完成时、被动语态和非谓语动词的用法， 形容词考查比较级和最高级的用法， 副词考查最高级的用法及与形容词之间的转换，介词考查固定搭配，代词考查人称代词（宾格）及指示代词，连词考查并列连词and 及从属连词although/though 的用法（需根据句意判断），冠词考查a/an/the 的用法，数词则考查基数词、序数词的用法，如one 和first 之间的转换。

二、真题探析

基于2021 年福州、南平的中考英语短文填空真题跨度大，笔者以其为重点探究案例。这其中，福州卷有提示词考查了一题数词，无提示词则根据上下文语境考查了形容词的用法。南平卷的有提示词考查代词的用法，无提示词则考查了2 道副词的用法。以下分别分析这两篇短文填空真题，以供借鉴。

Conor7McClory7and7Sophie7Curran7found7a7capsule（时空胶囊）on7a7beach7in7Ireland7recently.7They7opened7it7and7 found7 it7 was7 full7 817 letters， poems7 pictures7 and7other7 small7 things.7 One7 of7 the7 letters7 was7 written7 on7August7 4，7 2018.7 It7 said，"7 827 ['evriθi耷]O around7 is7covered7by7 ice.7We7 think7 that7by7 the7 time7 this7 letter7 is7found7 there7will7be7no7more7 ice7 in7 the7Arctic（北极）unfortunately."The7 capsule7was7buried（掩埋） in7 the7North7Pole7by7people7on7an7 ice-breaking7ship.7They783[θ蘅蘼t]7 it7 wouldn't7 befound7 for7 another7 30-507 years.7Sadly，7 they7were7 very7 847 .7 The7 time7 capsule7was7 freed7from7the7melting（融化的）ice7in7less7than7two7years.7The7finding7 of7 it7 857（show） how7 quickly7 the7Arctic7 ice7 is7melting.7Global7warming7is7867（make）the7ice7melt7more7quickly，7 and7 the7 Arctic7 is7 warming7 twice7 as7 fast7 as7anywhere7else.7In72020， for7the7877（one）time7ever， the7Arctic7sea7ice7did7not7refreeze7by7late7887 [蘅k'藜t尬b藜（r）].7The7Arctic7has7justOsetOaOrecordOforOtheOleastOamountOofOiceOeverOatOthisOtimeOofOyear.OAtOleastOoneOstudyOsuggestsOthatOseaO iceO inO theO ArcticO OceanO couldOmeltO 89O（complete）duringOtheOsummerObyOtheOyearO2035.OConorOMcCloryOandOSophieO CurranO areO worriedO aboutO theO climateO change.OTheyOhopeO90OstoryOwillOencourageOothersOtoO"doOtheirObitOwithOtheOenvironmentOifOone'sOsmallOchange"。

这篇文章讲述的是有人在爱尔兰的沙滩上发现了前人留下的时空胶囊（人们把有代表意义的物品装入一个容器中，密封后深埋，等到几十年、上百年后，让那个时代的人们挖掘出来用以研究）。埋藏时空胶囊的那些人以为胶囊可能在30 年至50 年后被发现，那时，北极冰雪将完全融化。事实证明他们错了，全球气候变暖使得冰雪融化速度加快。文章借这个小故事启迪读者———“即便是很小的一个改变也能为保护环境贡献一份力量”。根据之前有无提示词的分类，在这10 道填空题中，（82）、（83）、（88）属于有提示词题型，这类题型考查课标要求掌握的黑体单词，学生要会认、会读，并能正确书写。结合音标、语境， 这三道填空题的答案分别是：Everything（句首首字母需大写）、thought、October（月份的首字母需大写）。有提示词的题型是用括号内单词的正确形式填空，此类题型需要学生根据空格前后的单词来判断所填单词的词性。例如，（85）题的theOfindingOofOit（时空胶囊的发现）为名词短语作主语，动词则需用第三人称单数形式shows;（86）题则考查了现在进行时，在英语语法中be 动词和动词原形“水火不相容”，只有把动词变成V-doing，构成beOdoing 现在进行时才正确;（87） 题需要学生根据前后单词找线索，把基数词one 变成序数词first，构成短语forOtheOfirstOtime;（89）题属于词性转换中的常规题，由前面出现的复合谓语动词couldOmelt 可知，这里需要副词来修饰动词， 所以答案为completely。以上属于有提示词的情况，“不按套路出牌”的（87）题其实难度不大，因为基数词one 的派生范围较小，学生很容易锁定答案。（81）、（84）、（90）则为无提示词题型。其中，（81）题用固定短语beOfullOof 来考查介词， 让学生正确区分beOfullOof 与beOfilledOwith 的用法;（84）题是全篇最难的，从句型判断，其为主系表结构，学生可初步锁定答案为形容词，再根据上下文语境确定答案为“wrong”;（90）题考查定冠词the的用法，比较简单。

再来看一篇真题短文。这篇短文的主题为大手拉小手一起摆脱贫困。其讲述的是热播电视剧《山海情（MinningOTown）》中的宁夏人民和闽南沿海地区人民结对子，相互帮助共同发展，最终实现人均年可支配收入创新高的故事。Poverty（贫困）isOaObigOproblemOaroundOtheOworld.OButOChinaOhasOdoneOaOgoodO81O[d廾蘅b]% of%dealing.with. it..The%TV% series8Minning%Town%gets% unexpected. popularity8 and8 proves8 828 powerful8Chinese%people%are.%Have8you883（8 watch）it？ It8tells8the8story8of8people8who8move8848mountains8in8Ningxia8to8the8plains（平原） to8build8new8homes8 in885.1990s..They.learn.to.grow.mushroom（蘑菇）from.experts（专家）from.Fujian..Some.of..86.（they）go.to.Fujian.factories.to.make.money.. In. the. end， they. get. rid. of.poverty.The. show. is.based.on.a.87[tru蘼].story..It.is.a.good.example.of.China's."pair-up"8practice.8In81997，8Fujian8and8Ningxia8paired8up8as8partners8to8888 [fait]8poverty.8The8name8Minning8is8short8for8Fujian8（Min）and8Ningxia8（Ning）.8Since8the8work8 started， Fujian8 has8 sent8 1838 898 （official） and8around8 2，0008 experts8 in8 science8 and8 technology，education， and8medical8care8 to8Ningxia.The8population8of8Minning8grew8from88，0008to866，000.8908[lɑ蘼st]8year，the8per8capital8yearly8disposable8income（人均年可支配收入）of8its8people8reached8nearly815，0008yuan.

很明显，（81）、（87）、（88）、（90） 题需要学生根据音标写出正确单词，答案为job、true、fight 和Last。与其他八个地市不同的是，南平的真题卷出了4 道音标题，比常规的题型分布多出一题。而这4 道音标题中，难度稍大的是（88）题，fight 的常见用法是作为不及物动词构成短语fight8for/against，这里fight直接加名词，表示为“对抗贫困问题（fight8poverty）”。（90）题需要学生注意的是首字母大写。（83）、（86）、（89） 则为有提示词的用括号内单词的正确形式填空题，都比较简单。具体分析如下。（83）题考查的是现在完成时的用法，根据have 可知，这里需要填动词的过去分词watched;（86） 题考查的是代词的用法， 只要正确掌握人称代词和物主代词之间的转换，就很容易判断这里的of 为介词，动介之后用宾格them;对于（89）题，根据并列名词experts 可以判断，这里需要填名词复数officials。（82）、（84）、（85）题为无提示词的填空题，其中难度稍微大的是（82）题， 其考查感叹句的用法， 需要学生正确区分what+n.与how+adj.的不同。根据形容词powerful 可得出答案為how;（84）题则根据固定搭配from...to...考查介词的用法;（85）题考查冠词的用法，根据固定搭配in8the81990s 译为“在20 世纪90 年代”可得出正确答案。

三、解题技巧点拨

根据2021 年福建省九个地市短文填空出题规律以及上述真题的分析，就如何提高学生的解题能力及得分率，笔者点拨如下。

1.黑体单词重点掌握

对于有提示词的根据音标正确写出单词这一类题型，学生要重点掌握单词的音标、发音、拼写、词性及中文解释。对此，在语音教学中，教师要重点讲解单双元音及音标的拼读，遇到比较特殊的读音，更要单独讲，反复强调。例如，c 在字母e、i、y 前发[s];部分u 开头的单词并非元音开头， 如union8['ju蘼ni藜n]、university8[謣ju蘼ni'v藜蘼s藜ti];一些单词中的字母并不发音，如hour8['a尬藜（r）]、climb8[klaim]中的h、b等。

2.词性变化规律多了解

对于有提示词的用括号内单词的正确形式填空这一题型， 教师在讲授单词的时候要特别注意词性之间的转换，尽量把单词的重要派生词都点出来，并适当渗透出题人的出题思想， 给学生提供思考的方向，让学生快速找到解题切入点。例如，若提示词为动词，就可以从三单、进行时、过去时、现在完成时等方向思考;若为名词，则要特别注意可数名词复数形式的规则和不规则变化规律;若为代词，则需要注意主格、宾格、形代、名代、反身代词之间的转换;若为形容词或者副词，则需注意两者之间的转化，以及形容词变副词的规则和不规则用法。

3.固定搭配牢记于心

这类题一般考查固定词组和句型中介词的用法，如上述两篇文章中的be8 full8 of、from...to...、in8 the81990s。固定搭配可出的题目比较多，需要学生掌握高频固定搭配。对此，教师在日常教学中要引导学生有意识地归纳固定搭配的用法，如turn8on/off（打开/ 关闭）、turn8up/down（调高/ 调低）、turn8right/left（向右转/向左转）、turn8to8sb.8for8help（向某人寻求帮助）等。

4.多阅读，拓宽知识面

从2021 年的真题可以看出， 文章涉及的话题比较广泛，包括古今中外多个领域的话题。对此，学生要扩大阅读范围，避免出现话题知识空白区。

5.多联想，增语感，识语境

短文填空中最难的题目为无提示词类型题，这类题目主要根据上下文语境考查连词的用法。如表示因果关系的because、since、as，表示并列的and，表示选择的or，表示条件的if、once、unless，表示让步的although、though、even3though 等。对此， 学生要多阅读，多积累，熟悉各种语境中连词的用法。

6.打破思维定式多思考

有无提示词分类的常规方法给学生提供了解题的大方向指导，但部分题目需要学生打破思维定式多思考。如上述福州卷中的（84）题，“Sadly，3they3were3very3843.”。这道题属于无提示词题型，其重点考查介代连冠数的用法，需要学生结合上下文语境找出正确答案。

7.错题整理多受益

把一些易错题、多次错的题目整理出来，多思考，多区分，这样，学生就可避免在下次考试中再犯同样的错误。

四、结语

短文填空是中考英语的重点考查内容。在短文填空的解题过程中， 学生要做到有“迹” 可循，有“法”可依。对此，笔者在分析2021 年福建省九个地市中考英语真題的基础上，探究短文填空题的解题技巧， 以此逐步提高学生的短文填空题解题能力，确保学生在考试中成竹在胸。