把准时代育人方向 推动县中再次腾飞

■ 玉田县第一中学 毛普义

县中在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼。玉田县第一中学是区域内首屈一指的名校。但长期以来，一直被优质生源和优秀师资严重流失等难题所困扰。每到招生季，学校管理团队不得不绞尽脑汁、挖空心思展开“生源保卫战”，与条件较好的高层次学校展开“师资保卫战”。《河北县中提升计划》的出台，为县中高质量发展提供了强大的政策支持与保障。学校抓住难得的发展机遇，加快更新教育观念，全面改革教育模式与培养方式，全面提升学校自身的核心竞争力。

课堂教学模式全面革新

从2019 年起，我国基础教育已全面进入核心素养时代。“三新”（新课标、新教材、新高考）背景下的高中教育，必须以立德树人为根本任务，以学生的全面发展为培养目标，全面提升学生的核心素养。同时，作为高中学段永恒主题的高考，其考查方向也从知识立意、能力立意转变为素养立意；考查方式也由解答试题到解决问题转换到考查做事的能力。讲述式、问答式等扁平化的课堂教学模式，已经无法适应培养学生核心素养的需要。为此，我校在反复调研、论证的基础上，提出了“深度学习背景下的立体化教学”这一全新的课堂教学模式。它从简约化导入、结构化整合、情景化训练、素养化提升、仿真化反馈等几个维度，让学生在近似真实的情境下，积累知识（将知识结构化）、训练能力（训练高阶思维能力）、提升素养（形成做事的能力）。

这一课堂教学模式首先在高三年级推进实施，各科教师在大单元教学理念的指导下，对高中全程内容按照模块进行结构化整合，避免了复习内容的无谓重复，大大提升了复习的效率。

课堂教学方式信息化全覆盖

在“互联网+教育”背景下，学校推进信息化建设势在必行。课堂教学作为学校的核心工作，率先对其进行信息化建设亦在情理之中。学生核心素养的培养，需要创设立体、多维、近乎真实的模拟情境，简单的纸笔学习，已无法满足这一需求。这就需要我们借助互联网丰富的信息资源来辅助真实教学情境的创设。我校及时将PAD 本引入课堂教学，极大丰富了课堂教学资源，拓展了学生的学科视野。有了信息技术的辅助，课堂可以变得非常大，大到能够容下全世界，世界可以变得非常小，小到能够进入一堂课。同时，互联网上丰富的课程资源，也可以帮助学生弥补漏洞、提升认知、形成素养。为了能够把学生的学习过程留下印记，我校还引入了极课大数据这一教学辅助系统，其中的错题本功能，可以为每个学生积累高中三年的错题，使他们的学习更有针对性；家校本功能可以让家长随时了解学生的作业乃至考试情况。

一段时间以来，我校教师对PAD 本和极课大数据等信息技术平台的辅助功能挖掘得越来越深入，使用极课大数据系统进行组卷、阅卷，为师生留存了很好的错题等数据，这使得今后的教与学更加具有针对性。同时，我们还积极组织任课教师自行录制各学科微课，并建立起了自己的教学微课资源库。

健全教师队伍培养体系

一直以来，县中都是优秀师资流失的“重灾区”。一是新入职教师的流失。按照“人才兴玉计划”统一部署，县委、县政府每年都为我校招聘10名研究生学历教师，但截至目前，却流失近半。究其原因，就是这些教师中为谋职而委屈求全的大有人在，一旦有更好的学校、更好的岗位，他们便会马上另谋高就。二是骨干教师的流失。人往高处走，水往低处流。市内一些高层次学校和待遇优厚的私立学校，都是一些骨干教师追寻的目标。面对上述情况，通过不断地探索与实践，我们得出：只要让师资培养的速度赶上师资流失的速度，就可以把师资流失带来的损失降到最低。对县中来讲，理科教师五年的成长期，文科教师十年的成长期，时间跨度过大。我们需要的是教师专业发展方面的提速增效。为了实现教师专业快速发展这一目标，我们主要采取了以下卓有成效的措施：实施青蓝工程，让新老教师结对子；给年轻教师压担子，启动“一三五”工程（青年教师一年当班主任、三年上高三、五年成骨干）；成立教师专业化发展共同体，让青年教师互助提升、共同成长，比如我校成立了竞赛教练专业化发展共同体、赛课教师专业化发展共同体，课题组教师专业化发展共同体等。经过一段时间的探索与实践，我们摸索出了一条适合我校实际的青年教师培养高效途径，逐步化解了优秀师资大量流失这一难题。

“五育”并举培育时代新人

党的二十大报告把“坚持五育并举，促进学生全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人”作为学生培养的目标。为落实这一目标，我校创设“智慧—精英”教育体系，全面推进德育课程化、智育精英化、体育特色化、美育多样化、劳动教育实践化。

一是德育课程化。开设了德育大课堂，包含五个环节。观，利用周六晚自习时间观看德育视频（社会焦点、时政热点等）；写，撰写感悟体会（自我的真实想法）；议，进行辩论交流（达成共识）；行，对学生行在校园、行在家庭进行监督，对学生行在社会进行引导；评，对学生的现实表现进行评价。

二是智育精英化。《河北县中提升计划》把优秀师资和优质生源还给了县中，我们绝不能仅满足于当前的办学质量和学生的培养水平，要树立建设现代优质名校的办学目标，为国家培养高层次创新型人才打下坚实的基础。

三是体育特色化。作为河北省体育传统项目校，我校在竞技体育和群众体育方面都有着厚实的基础。近年来，曾涌现出全国中学生运动会三级跳远冠军苏浩楠、河北省中学生网球联赛冠军马滢滢等一大批优秀学生。今后，我校将继续走体育特色发展之路，通过开设体育选修课和开展体育社团活动，大力发现并培养体育精英人才。

四是美育多样化。通过开设美育赏析课和开展声乐、器乐、舞蹈、曲艺、绘画、书法、剪纸、篆刻等社团活动，多样化培养学生的审美能力和兴趣爱好。

五是劳动教育实践化。通过开展校园服务性值周、学校劳动实践基地劳动和“小红帽”志愿服务活动等，为学生搭建更为广阔的劳动实践平台。