高校图书馆的美育职能研究

韩建萍

高校图书馆作为知识文化传播与美育的窗口，在拓展图书馆服务、引领传承大学文化、治学育人等方面发挥着重要作用。图书馆的美育活动主要在图书馆的空间场域，通过关于文化艺术的展陈、交流等各种形式，凸显以文化艺术、馆藏资源等为主要内容的美育教育服务。

高校图书馆；美育职能；馆藏资源

高校图书馆的除了传播文化和服务教师及学生的功能，也承担着审美教育的功能。针对图书馆内部环境的营造，装修风格及智能化服务主要体现为物质层面，而精神层面的提升还在于不断推出新型的美育美教方式。这样不仅可以让教师及学生在图书馆舒适阅读，也可以使其文化艺术的审美得到一定的提高。美育偏重于情感与精神，与智育和德育的教育方式比较显得灵活和自由。因此，高校图书馆在满足教师与学生进行阅读或知识拓展的同时，能够体现精神上的满足感和愉悦感，寓美育在不知不觉之中得到实施。

当前本科生、研究生的年龄结构主要以上世纪九十年代末出生的为主，他们是伴随着互联网技术迅速发展成长的一代，除了必学的书本知识，所接受的文化基本上依赖于媒介文化的传播与阅读。信息技术的迭代、海量的媒介内容，使动态或凝固的阅读边界不断放大，呈现出阅读的视觉化元素特质，种种视觉化的阅读构成了更为复杂的视觉景观。当代文化的高度视觉化和媒介化，虽然为大学生提供了更多的可能性和高质量的图像，但针对大学生可视文化艺术的辨别也面临优劣、真假的边界识别。这些已经影响到学生美育的学习与提高，图书馆美育职能若得不到相应的重视，必然影响到大学生的创造力与想象力的拓展，审美意识也难以得到根本的提升。

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，这是一个标志着国家对学校美育工作的重视达到空前高度的文件，充分表明党中央国务院对学校美育工作的高度重视。就社会平衡发展、人的全面发展高度而言，美育既承担着支撑人类文明进程一个侧翼的功能，也肩负着让人拥有体验幸福能力，让生活富有诗意、社会可持续发展的使命。因此，高校图书馆在做好本职工作的同时，可以通过举办一些具有感召力和影响力的小型文化艺术活动，给教师和同学们建构一个丰富多维的图书馆美育文化氛围，通过优秀文化艺术品了解与熏陶，使新时代大学生获得高尚的道德情操及爱国主义热情和高度的社会责任感与使命感。既可以延伸大学生课堂美育教育，又可以拓宽学生学习的可能性空间，让他们得到关于美育的认知和新知识的获取，树立起积极向上的社会价值观。

1.高校图书馆开展美育活动的意义

高校是人类文化传承和创新的重要区域。大学生通过在校学习会在理想、道德、文化、审美等诸多方面拥有更高的素养。高校图书馆作为人类文化传承和创新的基础性设施，在中国先进文化建设方面具有重要作用。尤其是审美教育，不仅对学生形成多维度的影响,还能提升他们的审美品质,优化其审美心理。

1.1 高校图书馆的文化力可以得到提升

文化是图书馆的生命与灵魂，是其精神实质与旨归。高校图书馆在高校文化建设中的角色非常重要，是为高等教育教学与文化资源和学术研究服务的积淀机构，也是学校形象、气质的集中展示之所。信息化时代的图书馆文化战略在搞好阅读文化的建设的同时，还应该在创新发展文化战略指引下呈现高校图书馆阅读文化建设的文化特质。因为图书馆文化不只是藏书与建筑等物质财富的积淀，更是人类精神与丰富文化遗产的沿袭和传承，高等院校的教育对于人类文化传承与创新起着一定的指导作用。根本上讲，文化建设就是一个民族灵魂与精神的建设，运用图书馆来传承、发扬优秀的传统文化是图书馆神圣的使命。

蔡元培先生不仅著书立说,阐述美育理论,而且把他的美学思想融入教育实践并加以推广,对中国近代美育事业做出了重要的贡献。他曾经讲过：美育，是一种最重要、最基础的人生观教育。随着社会的不断发展，高校图书馆功能也得到升级，美育作为人生观教育是对美的追求也是精神境界提升的表现。当前，美育越来越被重视也是整个社会不断向高层次发展的需要。现代社会发展所需要的不再是单向度、单一技能的人才，而是全面均衡发展的人才。美育恰恰是让人们发现美，感知美，甚至创造美的育人教育。美育可以让我们明白为什么要继承优秀文化遗产，这也是美的教育的重要意义之一。

1.2 高校图书馆的文化资源可以不断拓展

随着信息时代的不断发展，图书馆的交流与合作平台不断加大，跨界合作的可能性越来越多。高校图书馆作为课堂教育教学活动的有效延伸，其丰富的文献信息资源是学校课堂教育教学的有效补充。大学生所学习的文化知识和技能既需要在高校的课堂教学与实验室中获得，又依赖于丰富多彩的第二课堂进行拓展补充，尤其需要发挥高校图书馆的育人功能。随着多媒体信息技术在高校图书馆的应用，极大地满足了师生利用图书馆丰富文献信息进行课题研究、论文写作、毕业设计等学习研究的需要。

除了高校图书馆的馆藏资源及良好的学习环境营造以外，图书馆还应着力于开展灵活多样的阅读观赏活动。在完成基本工作职能的同时，可以有意识地开展与读书、考研等相关的教学互动，并将这些活动作为图书馆常态工作的延伸。这样不仅调动了学生的参与意识，还可以让学生得到更深层次的人文教育。再则，利用图书馆的公共空间做一些名人名家新书推荐分享会、小型艺术作品展、摄影作品展、艺术创作赛事等。通过扩大图书馆活态的文化艺术资源，既能丰富校园文化生活，也提供了近距离了解相关文化艺术知识与文化内涵的机缘，拓展了大学生文化艺术视野。通过丰富的文化活动形成师生对图书馆活动的期盼与依赖，可以使图书馆的价值最大化。

总之，高校图书馆开展美育活动不仅仅是为了美的氛围，还在于让师生共同具有较高的文化品位。这种文化品位是由学术水平、管理水平和学风等汇聚而成,进而由内到外构成一种无形的品质力量,对学生生成潜移默化的影响。

2.高校图书馆美育活动内容

图书馆功能分区规划通常基于图书馆的定位，首先是最大限度满足师生的阅读与学习需求。但图书馆也完全可以根据自身的馆内环境、文献资源、社会文化艺术资源、展示区等进行下列活动：

2.1 精心打造环境文化

高校图书馆作为高等教育的重要基础设施，既要彰显人文思想，又要体现温馨静雅的阅读环境设计，这样才可以让师生在相对放松的状态下获得文化和知识。因此，图书馆的软环境装饰装修和功能区分上应体现以人为本的设计理念。除了实用功能还要强调环境的舒适性、科学性等，最大程度满足读者的精神追求和审美趣味。如浙江传媒学院图书馆主阅读区的“颜品”咖啡设计，运用绿色植物的穿插增加了馆内的自然生气，浓郁的咖啡香与淡雅的书香气营造出“书中自有颜如玉”的舒适阅读氛围。

高校图书馆的环境营造层次的提升取决于两个方面：首先，高校图书馆顶层设计时要有高层次的文化思考；再则，必须前期经过有思想性、创新性的综合统筹和精心策划。

2.2 名家名著阅读推广

图书馆可以定期组织新书发布，让大学生切实感受到何谓好书。通过和相关出版集团、出版社的合作，邀请名家新书出版推介分享会，通过编辑荐读、古籍书评、文献导读、名师讲读、与名家面对面等一系列丰富多彩的活动形式，开展专业性和开放性相融合的文化交流。新书发布可以是一本或者是一系列优秀书籍，可选取具有可读价值的名家精品，无论从装帧还是到书的内容，从写作者背景到书的主题，从他人的评价以及独到的创新之处，都要进行详尽的解读与交流，使大学生对书的资讯有更加透彻、准确地接收和了解，提升学生的素质和涵养。这样不仅拉近了写作者与同学们之间的关系，还可以让学生们通过名家解读获得更好的阅读体验，逐渐形成尊重知识、求知探索的阅读理念，营造起爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。可以在学生中树立爱阅读的典范，传递阅读精神，进而让他们成为图书馆文化建设的参与者。

2.3 文化艺术作品展示

时代的不断进步，导致图书馆功能变得更加开放与多元，图书馆内的文化艺术活动也越来越受到重视。客观地看，高校图书馆的服务对象、生活环境、知识结构相对近似，因此，可以选择特定领域的美育点为视角，帮助广大师生获得潜在的隐性知识，激发其阅读与探求的学习兴趣。图书馆的美育职能主要体现在如何按大学生正确的审美观建构服务体系，提供审美内容。通过开展名家书画展、名家摄影展、学生摄影竞赛作品展等系列展览活动，为学生们搭建感受优秀传统及当代文化，展示个人才艺的平台，提供学习和自我创作实践的机会。

2.3.1 组织小型艺术作品展

美育的意义就在于通过对艺术作品的欣赏来达到寓教于艺的目的。图书馆可以邀请一些艺术名家或学校的艺术名师举办小型的艺术作品展。如：展示区可为外请名家、校内相关教师及学生作品提供一定的空间，定期举办邀请展和小型主题展等活动。也可向其他机构借展，如国画、油画、摄影、工艺品等。类似活动不仅涵养了图书馆文化，也提升了大学生的艺术素养、品味及感受艺术的魅力，以此达到传播知识、审美育人的目的。

在呈现内容上，可选社会上有一定影响力的艺术家或高校艺术专业教授的优秀作品进行展示，也可选取师生某一时段的优秀课程作业进行展现。在具体操作方面，可根据展线的或展场的面积进行策划和布局，更多考虑如何便于观赏与信息接受。作品陈设的合理化会影响到阅读者的观看经验，无声地提示着学生如何感知作品的优秀，潜移默化中对美育起到积极有效地推进作用。

2.3.2 定期举办艺术赛事

通过开展寓教于乐的主题竞赛活动，掌握各类艺术知识，锻炼艺术语言的表达与感悟能力。组织手机摄影、书签设计等赛事，让学生们的创新思维能力得到激发。如：学校新生来自全国不同地区，每年新生报到可以举办《我来自……》优秀手机摄影主题展。大学生们都有自己感受家乡的角度与故事，可能是梦，可能是回忆，可能是一条街，这些都会触动他们内心隐蔽的角落，在回味中感悟家乡美给予的成长。美育本身是素质教育，参与赛事是一种基于艺术活动的锻炼方法，对于美的感受影响是潜在的，也会使他们情感更加丰富。也许他们会因为对美的不同感受而获得美的交流感，也是提高个人审美与修养最好的途径之一。

2.3.3 促进图书馆的收藏功能

高校图书馆通过展览促进艺术作品的收藏是行之有效的方法。高校图书馆可以实施短展与长期收藏展相结合，通过购买复制、赠送获得的艺术展品丰富和充实馆藏，形成文化艺术资源的展示与收藏的良性循环。在小型艺术展的空档期，可以展出图书馆藏品。展品既有受赠作品，也可以收藏一些价格相对合适的高仿真复制的艺术珍品，进一步丰富馆藏类型和数量。利用丰富的文献资源和特色馆藏对学生实施美育，会使图书馆的内涵得到升华。

高校图书馆作为知识文化传播与美育的窗口，在拓展图书馆服务、引领传承大学文化、治学育人等方面发挥着重要作用。图书馆的美育活动主要在图书馆的空间场域，通过关于文化艺术的交流、展陈等形式，凸显文化艺术、馆藏资源等为主要内容的美育教育服务。

3.结语

目前，高校图书馆的美育还处于发展探索阶段，在具体实施过程中会出现许多困难。但作为高校课堂教育延伸的图书馆，有义务有组织、有计划的引导大学术从审美角度去认识、理解、提高他们的艺术感知能力，从而帮助学生形成高尚的审美观和正确的人生观。

随着社会的不断进步，各高校图书馆内部设施与环境以及服务都有了质的提升。图书馆优雅的环境对阅读者固然重要，但丰富的文献资源和优异的文化艺术软环境一样是图书馆文化建设的重要保障。因此，图书馆应不断思考提供师生更好更多的审美内容，使得高校图书馆的美育功能和美育功能服务得到足够重视。因为美育在发展完满人性方面有着不可替代的作用。当下，大学生适逢视觉文化既丰富又良莠不齐的现实困境，美育也就显得尤为紧迫。这种现实处境也为美育成为大学生素养培育的有效路径开辟了可能。高校图书馆的美育既是大学课堂教育的延展，也是美育的公共空间。

“泰山学术论坛——艺术学专题”暨“传统工艺振兴与文化产业发展”论坛在我校召开

2022年6月30日，“泰山学术论坛——艺术学专题”暨“传统工艺振兴与文化产业发展”论坛在山东工艺美术学院长清校区召开。本次论坛由山东省教育厅主办，山东工艺美术学院承办，中国民间文艺家协会、山东省文学艺术界联合会支持。论坛采用线上线下相结合的形式举办。

北京师范大学教授、博士生导师刘铁梁，中央美术学院教授、博士生导师许平，中国美术学院教授、博士生导师杭间，北京大学文化产业研究院院长、教授、博士生导师向勇，山东大学非物质文化遗产研究院院长、儒学高等研究院民俗学研究所所长、《民俗研究》主编、博士生导师张士闪，南通大学非物质文化遗产研究院院长、南通大学蓝印花布艺术研究所所长、南通蓝印花布博物馆馆长吴元新以及山东工艺美术学院“艺术学”泰山学者团队核心成员等专家出席论坛。

据悉，此次论坛紧扣新时代国家文化战略，结合“山东手造”工程，以“传统工艺振兴与文化产业发展”为主题，邀请来自全国传统工艺研究、民俗研究、乡村文化研究、文化产业研究等领域的专家学者，围绕中华传统文化中的手造精神、传统工艺的当代设计转化、传统工艺的产业融入机制与政策、传统工艺振兴与多元文化融合发展、传统工艺的数字化转化与应用、传统工艺振兴与高层次设计人才培养、“山东手造”的文化品牌塑造、山东手造与乡村特色产业等议题，从文化政策解读、乡土文化建构、传统工艺振兴、文化产业振兴、设计创新人才培养等方面展开深入研讨，集结智慧，建言献策。

此次论坛的成功召开，为落实山东省委、省政府对振兴传统手工艺产业的重要部署，助力新时代文化强省建设，推动传统工艺创造性转化、创新性发展，推进乡村振兴“齐鲁样板”工程，塑造“山东手造”文化品牌，发挥高层次人才引领作用，提供了创新性、引领性、高质量的智力支持。

山东工艺美术学院教师代表、相关部门单位工作人员在现场参加会议，相关专家学者、师生600余人在线上参加了会议。