高职学生母婴护理就业意愿的现况研究

王小丽，徐小萍，苏晓敏，姚慧娇

（宁波卫生职业技术学院护理学院，浙江 宁波 315000）

1 对象与方法

随机选取2022年6月毕业的100名助产学生为研究对象，年龄20～22岁。

自行设计问卷，学生匿名填写，问卷内容效度由6名资深母婴护理专家组成，包含1名统计学工作者，2名护理教师。内容信度大于0.82，效度大于0.85。针对个别问题随机选取学生进行深入访谈。结果用SPSS26.0软件进行数据分析和整理。

2 结果

（1）社会环境对就业的影响大部分表示环境对就业没有太大影响（97%），但是66%的同学认为社会环境变化对找到满意的工作有影响，84%的同学认为社会需求增加更加坚定了选择本专业，长期从事母婴相关护理占到90%以上，首选母婴及相关护理占到74%，大部分同学都不后悔选择助产专业，回乡工作的同学占到74%。影响母婴护理就业关键因素中，环境只有占3%，个人实际能力占到73%，学校搭建平台占9%。具体情况见表1（P61）、表2（P61）。

表1 母婴护理就业影响调查

表2 影响母婴护理就业主要因素调查

（2）访谈结果如下：

①毕业后去向N1“个人比较喜欢小宝宝，愿意长期从事母婴护理，当下有更多的母婴护理就业机遇，更容易找到喜欢的工作”；N2：“目前比较迷茫，希望先就业然后再重新择业”；N3：“毕业后打算工作2～3年后改行，目前母婴护理市场大有前景，想自主创业”；N4：“大专毕业很难找到理想的工作，毕业先努力专升本，个人学历提升之后再考虑就业”。

②社会环境对就业影响N5：“大环境对护理人员需求量增加，相对就业更容易，也很幸运选择本专业”；N6：“我更愿意选择回老家工作，陪在父母身边”；N7：“社会大环境如果不重视发展母婴护理，会影响自己找到合心意的工作”；N8：“在学习过程中，通过感受抗疫前线英勇模范事迹，更坚定了自己学习母婴护理及助产技术，以后去帮助更多的人”。

3 讨论

3.1 学生有坚定从事母婴护理行业的信心

通过开设校企合作、情景模拟教学等，学生对从事一线母婴护理行业有了更加深刻的认识。在母婴护理教育过程中，学科教师重视思政教育和素质教育，培养学生立德树人、救死扶伤的精神，鼓励学生利用假期从事当地的母婴护理志愿服务；同时注重母婴护理技能的培养，注重工匠精神，创造机会让学生参加母婴护理考证及比赛，让学生在就业时能够清晰认识到自己的目标，坚定就业的决心和信心。另外，国家推出了新政策，提高了母婴护理岗位的待遇，促进学生选择母婴护理就业[2-3]。

3.2 学生需要适应多元化母婴护理就业趋势

随着社会的发展，助产专业学生的就业选择呈现多元化的趋势[2]，学生可以选择孕产妇护理、助产、儿科护理、月子中心、产康机构、儿童早教中心等等。社会对母婴护理人才需求增加，对学生和社会的双向选择有了一定的冲击，大部分学生已经改变了非公立医院不去的选择。74%学生表示会选择跟母婴护理相关的行业工作，有59%学生将来可能会改行。在就业之际，需要学校进行相应引导，努力发展1+X母婴护理教育，给学生多个考证机会，通过各种途径拓宽学生的职业道路，例如举办就业招聘会，开班就业培训班，发布行业最新就业动态等等，面临多样化的就业选择，让学生有能力应变和规划未来的职业生涯。

3.3 学生就业心理稳定，深造意愿强烈

政府应通过出台相应政策和福利支持，吸引高学历、年轻化的人才加入该行业队伍中，以提升家庭母婴护理员的整体素质水平，加上国家推行“就业优先战略”，积极引导学生“先就业、后择业”。从调查结果看，学生69%选择就业26%学生选择专升本，说明学校对学生的就业引导非常有效，学生就业心态稳定。从整体上看，相比一些研究数据有所提升[4-6]。这些得益于入校后学校的专业思想教育和职业生涯规划指导。专升本学生的比例26%，由于母婴护理工作被重视，社会认可度得到提升，加上社会发展，工作环境逐年好转，学生无论就业或从事专升本，对母婴护理就业的意愿未收影响。

3.4 学生慢就业比例较多，回乡就业意愿强烈

随着社会发展，家庭经济条件提高。学生来自独生子女家庭较多，父母有能力在毕业前期提供经济支持，大部分父母希望孩子回身边工作。数据显示74%学生选择回乡工作，26%专升本学生选择暂时不就业，其中大部分表示专升本考不上再考虑就业。第一时间表示就业的同学占69%，比起之前的相关研究[7]，学生慢就业比例大幅提升，到一线城市或大城市就业的意愿不很明显。

4 反思

4.1 扩大母婴护理就业信息覆盖面

学校应该拓宽母婴护理就业渠道，加大母婴护理就业信息的宣传和覆盖，通过学校新闻和各种微信公众平台，充分使母婴护理相关的就业信息引起学生的重视。另外学校需要和更多用人单位建立紧密合作基地，尤其是月子中心、产康中心、早教中心等等，充分建立学校和企业的紧密协作关系，将母婴护理教育的全过程和企业融合，同时提供给学生相应的就业平台，为学生多元化的就业开辟通路。

4.2 重视学生母婴护理就业指导

母婴护理进入高职学生视野时间并不长，学生对母婴护理的了解普遍不够深入，学校和老师要做好长期就业指导的准备。从学生入校开始就要将就业思想贯穿始终，利用学校就业指导中心，积极开展母婴护理职业生涯规划大赛。通过社团活动让学生真正了解助产专业，懂得社会对母婴护理的需求，尤其是全面放开三胎政策下社会的变化，了解将来助产人才的职业定位和走向。通过学校阳明讲堂、专业讲座、社会实践、课堂讨论等等，建立多种方式，让学生提高自己应对就业面试的素质能力和技巧，充分让学生通过课堂和校园活动了解自己的优点和长处，建立自信心。通过学工、班级发布就业相关政策等，让母婴护理就业信息渗透到学生学习生活的各个方面，做好学生就业道路上的护航者。