茶文化教育视角下提升高校思想政治教育亲和力和针对性研究

朱风顺

（河南工业贸易职业学院，河南 郑州 451191）

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，加强和改进高校思想政治工作，是一项重大的政治任务和战略工程。这旗帜鲜明指出了高校思想政治工作在党和国家工作大局中、学生全面发展中的重要地位。根据有关数据，2020年河南新增10所专科层次的高等学校，河南的高校数量进一步增加，规模进一步扩大。当前我国面临“两个大局”的关键时期，在这种复杂形势下必须提升高校思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长需要和期待，本文将挖掘茶、茶叶、茶文化教育中的思政元素，试图将茶文化教育与提升高校思想政治教育亲和力和针对性有机融合，将茶、茶叶、茶文化教育在思想政治教育主体、内容、形式、目标四个维度进行路径探索完成培养社会主义建设者和接班人的根本任务。

1 茶文化教育与提升思想政治教育的亲和力和针对性的相互关系

1.1 茶文化教育融入高校思想政治教育的必要性

一是茶文化教育与高校思想政治教育目标的一致性。茶、茶叶、茶文化蕴含丰富的、多层次的文化精神价值内涵和高校思想政治教育的目标追求一致，如礼、雅、静、德、和等精神价值，这些价值追求有助于实现中华优秀传统文化走近、吸引大学生，这和高校的培养人才、传承优秀传统文化的职能是一致的。茶、茶叶、茶文化在几千年的发展中，已经融入中华民族的血液中，不断完善着中国人的人格，提高着中国人的思想道德素质。通过茶文化开展茶文化教育，进而实现高校的思想政治教育。

二是茶文化教育与高校思想政治教育方式的一致性。茶、茶叶、茶文化具有独特的吸引力，长久以来，茶文化形成了丰富多彩的传播形式，如茶道、茶艺表演、茶叶制作、茶具、茶知识讲座、茶文化相关礼仪等，这都可以成为高校思想政治教育的重要方式方法和载体，突出载体的内涵建设，开展丰富多彩的文体活动，让思想政治教育在润物无声中走近学生心里，在活动中引导学生树立高尚的世界观、人生观、价值观。

三是茶文化教育与高校思想政治教育内容的一致性。茶文化教育可以成为思想政治理论课的重要教学素材，让当代大学生在近距离茶、茶叶、茶文化以及中华优秀传统文化中感受思想政治理论课的温度、厚度，坚定文化自信。融入心理健康教育，在茶文化教育中培养青年大学生崇德向善、理性平和、积极向上的高尚境界。另外，茶文化及其中华优秀传统文化和社会主义核心价值观本身都是高校思想政治教育的重要内容。

1.2 茶文化教育融入高校思想政治教育，提升思想政治教育的亲和力和针对性的重要意义

一是茶、茶叶、茶文化教育的融入有利于落实人才培养的目标，促进学生全面发展。立德树人是新时代是中国特色社会主义高校的立身之本，大学阶段是在大学生成长过程中的特殊阶段，大学生价值观念健康与否，直接决定着立德树人的成败，决定着社会主义核心价值观的培育和践行。当今世界面临前所未有之严峻复杂局面，尤其是全球疫情爆发以来，世界发生深刻变革，各国经济政治文化综合国力竞争越来越激烈，文化思潮相互激荡，不断影响着大学生的思维方式和生活方式。

二是茶、茶叶、茶文化教育的融入有利于提高思政课亲和力和感染力，改善教学质量。高校思政课要想真正走近学生的心灵，真正达到教育学生，必须有亲和力和针对性。但是目前不少大学的思政课课堂上时常会看到这种现象——思政课出勤率、抬头率不高，亲和力和针对性明显不足。

三是茶、茶叶、茶文化教育的融入有利于树立文化自觉、文化自信，实现中华民族伟大复兴。青年大学生是实现第二个百年梦想的生力军，感受茶文化中蕴含的文化自信，影响大学生的思想政治觉悟和水平，也影响我们全面建设社会主义现代化实现的成败。通过坚定文化自信提高提升大学生思想政治教育的亲和力和针对性。

2 目前高校思想政治教育的亲和力和针对性方面经验

从调研的情况看，在豫高校普遍重视思想政治工作，制定了相关的文件，建立了制度，形成了规范，采取比较扎实的举措，取得了一定的成效，为确保高校整体安全稳定发挥了重大作用，提供了有力支撑。同时，高校思想政治工作也存在需要解决的问题。

2.1 卓有成效的工作成绩

一是完成了根本任务。能够坚持立德树人这一根本任务，用党的创新理论铸魂育人，推动理论学习常态化规范化实效化，引导青年大学生树立正确的价值观念、坚定远大理想信念、勇担民族复兴大任。

二是落实了根本要求。能够坚持党的方针政策在高校落地生根，进一步将步调统一到党中央关于高校思想政治工作的决策部署上来，在高校贯彻执行，聚焦关键任务和薄弱环节，切实将思想政治工作各项任务落到高校。

三是形成了工作合力。基本形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门牵头统筹、各部门协同配合、全校人人有责人人参与的体系格局，统筹推进“三全育人”，深入实施“十大育人工程”，坚持把立德树人做到日常、做到个人。

四是深化了改革创新。立足夯实基层党组织，重点加强教师党支部建设。抓住教学中心环节，坚持教师、教材两个重点把关，不断提高思政课质量和水平。面对新的内外环境发生的深刻变化，加强新媒体平台建设、队伍建设、内容建设，组织开展丰富多彩的的校园文化活动，提高学生精神境界，不断增强思想政治工作的时效。

2.2 不容忽视的突出问题

一是对思想政治工作的认识高度不够。近年来，尽管各级部门尤其是教育部门特别重视高校思想政治工作。但是在现实生活中仍有部分高校存在着对思想政治教育、意识形态领域问题的没有上升到应有的政治高度的现象。这反映出一些院校存在重视程度不足、压力传导不够的问题。

二是思政课程吸引力不强。思政课是培养学生思想道德素质关键课程，但在不少大学的思政课课堂上时常会看到这种现象——思想政治理论课教师在讲台上或照本宣科、或高谈阔论，尽管也有老师热情饱满、激情飞扬，但学生仍然抱着手机打游戏、追剧，也有学生打瞌睡、聊天说笑。究其原因，主要是有：大多数老师还是沿袭传统的一言堂灌输式教学方法，授课的语言、风格比较生硬、不接地气；教材内容和课堂讲授内容与时下社会热点、学生关注的焦点关联不是很密切。

三是开展思想政治教育的措施针对性不足、亲和力不足、感召力不强、内涵建设不强、教育意义不大。工作的主要措施有开班会、出板报、谈心谈话、办团活动、开展讲座、举行活动等，一些院校开展的思想政治状况调研流于形式。开展思想政治教育工作的主要形式和载体无法吸引学生、教育学生，导致亲和力和针对性不足。

针对上述问题，我们通过挖掘茶、茶叶、茶文化教育中的思政元素，为解决一系列问题，试图将茶、茶叶、茶文化教育与提升高校思想政治教育亲和力和针对性有机融合。

3 茶文化教育融入高校思想政治教育，提升思想政治教育亲和力和针对性的最新要求

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”这是提升高校思想政治教育亲和力和针对的基本要求和根本遵循。因此，茶、茶叶、茶文化教育在融入高校思想政治教育中，必须紧密结合新时代高校大学生的群体特征和个人的自身特点，坚持以学生需求为导向，努力与学生同向同行。

3.1 因事而化

要遵循学生思想政治教育规律，以培养人为根本出发点和归宿，围绕学生的关心点，加强思想引领。提升高校思想政治教育的亲和力和针对性，要因事而化，把高校思想政治工作同学生生活中的事情、关心的事情、困惑的事情结合起来，通过茶文化的静、德、和等思想化解学生的心理问题。坚持以培养学生为导向，对学生的发展负责，循序渐进解决学生一个又一个具体思想问题和实际问题，积极为学生的成长成才服务。

3.2 因时而进

坚持与时俱进，紧跟时代发展的大方向，回应学生关切。每一个时代都有每一个时代的特征，每一个大学生都有不用的青春梦。高校思想政治工作必须紧跟时代、抓住时机、合于时宜，紧密结合新时代高校大学生的群体特征和个人的自身特点，坚持以学生需求为导向，努力与学生同频共振。

3.3 因势而新

坚持顺势而为，顺应世界经济发展大势、中国发展大势，创新高校思政工作理念和方法。提升高校思想政治教育的亲和力和针对性，要顺应世界和中国发展大势，适应移动互联网发展的新趋势，利用线上线下的茶文化教育、丰富多彩的文体活动走近学生，形成推进高校学生思想政治工作创新发展的巨大合力。

4 茶文化教育融入高校思想政治教育，提升思想政治教育亲和力和针对性的行动建议

新时代，高校要发扬我们思想政治的传统优势，落实党中央的关于高校思想政治教育的重要决策部署，多措并举做好思想政治教育。以茶文化教育为切入点，在茶文化视角下，借鉴茶文化在“润物无声”培养人方面的育人功能，改变思想政治教育的措施针对性不足、亲和力不足、感召力不强、内涵建设不强、教育意义不大的现状困境，探索从思想政治教育主体、内容、形式、目标四个行动建议提升高校思想政治教育的亲和力和针对性，为做好高校思想政治工作打下坚实的基础。

4.1 借鉴茶文化教育功能，需要增强高校思想政治教育主体的魅力

茶文化教育可以增强思想政治教育者的综合素质，增加其育人的本领、能力和成效，只有教育者自身具备提升亲和力和针对性的素质才能促使亲和力和针对性的产生。茶文化启示我们，提升高校思想政治教育者素质，是提升高校思想政治教育的亲和力和针对性的关键。德育工作，不仅仅是高下思政可教师的任务，而是高校所有教职工的职责。从校内来讲，学校各级领导干部带头深入教室、班级、宿舍、餐厅，思政课教师讲好思政课程，其他课程教师开展课程思政，管理机构、教辅机构以及在校园工作的保安、保洁、宿管和餐厅、超市、生活服务场所等经营者突出服务育人，学生进行自我教育。从校外来讲，省领导带动各级领导干部到高校、上讲台，省相关机构加强统筹协调指导，社会各界参与育人工作。推动育人主体的育人意识不断提升，育人能力不断增强，实现全员育人的有机整合、合力协作。教育的目的在于完善人格，完善自我，本质上是影响。在思想政治教育亲和力结构中，教育者主观能动性的充分发挥与直接影响甚至决定着思想政治教育有效性，真正实现思想政治教育双方思想共鸣、情感亲近。推动育人主体的育人意识和育人能力不断增强，实现全员育人的有机整合、合力协作。

4.2 借鉴茶文化教育功能，需要丰富高校思想政治教育内容

茶文化教育可以丰富高校思想政治教育教学内容，加强教育内容内涵建设是做好高校思想政治工作的必然要求。茶文化启示我们，应当坚持有效供给，切实做到用感动人、有温度的思想教育人、用丰富、有魅力文化熏陶人。要开展河南省情教育地方文化教育。要开展好个性教育，围绕学生的兴趣、学生的需求、学生的困惑开展高校思想政治工作，推动思想政治教育生活化，把社会上的热点知识、学生感兴趣的知识融入到思政工作中去，经常性地了解掌握学生的思想实际，有针对性地予以释疑解惑、教育引导，实现全程育人的有效对接、贯穿始终。

4.3 借鉴茶文化教育功能，需要创新高校思想政治教育形式方面

茶文化教育可以多样化思想政治教育形式，在新时代，面临新形势、新情况、新问题，思想政治工作要因时而进。茶文化启示我们，提升亲和力与针对性更需要借助表达的方式方法，特别注意“润物无声”的教育方法。在传承好传统，发挥课程主渠道作用，发挥教师的关键作用的同时，开展社会实践、志愿服务，开展丰富多彩、喜闻乐见的活动，把“有意义”的理论和道理讲得“有意思”。要拓宽新载体，发挥网络优势，建设融媒体矩阵，运用融媒体技术使工作活起来，打造思政实践平台，实现网络育人，提升学生参与热情，深化“三全育人”综合改革，形成教育载体的教育合力，构建“大思政”工作格局。

4.4 借鉴茶文化教育功能，需要把握高校思想政治教育目标

借鉴茶文化教育功能，茶文化教育可以帮助思想政治教育目标的实现。价值引领是高校思想政治工作亲和力和针对性的主旋律。茶文化启示我们，坚持构建大思政格局，坚持完善“十大育人体系”，坚持“三全育人”，实现立德树人有格局、有机制、有体系。通过思想政治理论课、第二课堂和第三课堂，引导青年大学生树立科学的理想信念，突出思想政治教育的政治引领。通过宣传典型人物，特别是身边的典型任务，开展志愿者活动，引导大学生做一些力所能及的事情等方式，提高思想道德素质和综合素质，突出思想政治教育的道德引领力。通过校园文化建设，如校风学风建设，校园文体活动开展，发挥文化育人的力量，突出思想政治教育的文化引领力。通过社会实践活动，如暑期三下乡活动，教育引导大学生亲近社会，服务家乡，培养家国情怀，突出思想政治教育的实践引领力。

5 结语

茶、茶叶、茶文化教育内涵丰富，有着丰富的育人资源，无论是在育人目标、内容、方法等方面都与提升高校思想政治教育具有很多契合点。尝试以茶、茶叶、茶文化教育为切入点，在茶文化、茶文化教育的视角下，深入挖掘茶文化教育中的思政元素借鉴茶文化在“春风化雨，润物无声”培养人方面的功能，改变思想政治教育的措施内涵建设不够、吸引力不强、教育意义不大的困境。将茶文化教育与提升高校思想政治教育亲和力和针对性有机融合，我们可以试图在理论和实践中将茶、茶叶、茶文化教育在思想政治教育主体、内容、形式、目标四个维度进行路径探索，创新开拓高校思想政治教育新局面。