换个角度讲党史

全国红领巾巡讲团课题组成员 江苏省常熟市开元小学执行校长 陈 丹

党史百年，跌宕起伏，波澜壮阔，要向少先队员讲好党史并不容易。从宣讲情况看，主要做法是选取党史中的某一点，以故事的形式进行讲述。这一形式可以让队员生动具体地了解党的故事，感悟其精神，但对于少先队员来说，由于历史知识的缺乏，他们很难将这些碎片化的党史内容相互联系起来，更没办法厘清党在整个历史过程中的地位和作用。

换个角度讲党史，或许能弥补以上的缺憾。笔者撰写的这篇题为“中国有了共产党”的宣讲稿，试图浓缩百年党史，在队员面前铺展开一幅壮丽的党史全景图，将党的宗旨贯穿始终，激发队员对党的热爱和向往。

一、穿越百年，初心溯源

中国共产党从哪里来？必须让队员看一看一百年前中国民不聊生的悲惨景象。在队员心灵受到强烈冲击的同时发问：“如果你是这个时期的孩子，会怎么样？”引导队员设身处地感受当时人们的苦难以及对光明的向往。就在那黑暗年代，中国的一些有识之士决定建立一个组织，带领人民去寻求救亡图存的道路，这个组织就是“中国共产党”。

电视连续剧《觉醒年代》中李大钊和陈独秀面对破碎山河庄严宣誓的视频片段，能让队员了解党的初心使命的由来。“为了让你们不再流离失所，为了让中国的老百姓过上富裕幸福的生活……为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意，奋斗终身！”视频虽短，却让队员身临其境地感知到：中国共产党是在祖国最黑暗、人民最危难的时候诞生的。

二、面上选点，点上深入

中国共产党建立后，又是如何带领人民不屈抗争、寻求幸福的呢？从1921年到1949年，发生了太多可歌可泣的故事，一次宣讲不可能和队员讲太多的历史知识，只能“面上选点、点上深入”。“面”就是让队员感受到，这28年中，共产党始终信念坚定地带领人民不屈抗争。“点”主要选择李大钊、夏明翰、朱凡三位革命烈士的故事，随后由点到面，“从1921年到1949年，300多万共产党人为国捐躯”。真实的数字，让队员深感共产党为救亡图存所付出的沉重代价。

与此同时，讲述者将队员的视线不断拉回现实，“没有他们，或许我们……”在“他们”和“我们”的反复链接和对比中，队员们明白了：我们今天的幸福生活正是他们不惜牺牲所追求的理想，我们只有不断地创造幸福才能告慰他们的在天之灵。

三、热烈颂扬，以情育情

中华人民共和国成立后，党又是如何带领全国人民从站起来，到富起来，到强起来的呢？73年，历史更长。孩子们对这段历史是有较多了解的，尤其来自父辈、祖辈的亲身经历。所以，这一部分更适合采用“直抒胸臆、热烈颂扬”的方式进行。“当看到国之重器上天入海，探索苍穹；当看到9899万农村贫困人口全部脱贫；当看到全国人民众志成城抗击新冠疫情……”精选的视频及国民生产总值不断攀升的曲线图弥补了言语的不足，即使宣讲者一言不发，也能将队员的情感推向高潮，由衷感叹：没有共产党就没有新中国！

从苦难，到抗争，到繁荣，队员们清晰地看到了百年党史的沧桑巨变。有了对党史的整体印象，再将之前了解到的党史故事、党史片段联系起来，党的历史自然会以一种更明晰的形象烙进队员的心里。