构建少先队劳动教育课程培育全面发展的时代新人—— 江苏省张家港市实验小学新时代少先队工作着力点

吴灵燕 马春圆

江苏省张家港市实验小学是一所百年老校，是一座拥有五个校区的集团化规模型学校，在“做精神明亮的人—— 过正常而积极的童年生活”办学理念的引领下，队员们在“21天美丽行动好习惯养成教育”中遇见坚持，在“劳动教育”中遇见勤勉，在“童心向党系列活动”遇见信仰，在“成长六季”中遇见梦想。经过多年的努力，学校少先队工作硕果累累，逐渐形成了儿童定制学习理念引领下的“我的世界是一枚果实”少先队品牌特色。

劳动教育是少先队教育的重要内容，是少先队落实立德树人目标的重要活动载体，《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》明确指出，少先队劳动教育包括劳动习惯、基础性生活技能、简约生活意识等方面，强调要用新理念、新知识、新本领适应和创造新生活。张家港市实验小学以少先队劳动教育为突破口，聚焦队员成长中存在的普遍问题，尤其是重学业成绩和艺术特长、轻劳动观念与能力培养的现象，坚持问题导向，以“劳动＋”活动为主线，设计开展了链接校园、家庭、社会的劳动实践系列活动，以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳健体，为培养共产主义事业的可靠建设者和接班人做好准备！

一、“会生活”劳动课程——做一个幸福的劳动者

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确指出：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。在张家港市实验小学，学校通过中队劳动文化的建构，引导队员播下爱劳动的种子，收获劳动基因密码，拥有幸福生活的能力。

学校将劳动教育与红领巾奖章激励相结合，制定争章标准，结合少先队活动课开展“我会自己削铅笔、我会整理文具盒、我会整理书包、我会整理我的书桌、我会创意整理学习资料”等活动，在“自我评价，伙伴评价，家长评价，辅导员评价”的互动过程中，抓住队前教育的契机，引导儿童爱劳动、会劳动、养习惯、享生活。学校少先队将自理章与入队考核相结合，让儿童真正将入队誓词中“好好学习，好好劳动”的誓言内化在心，落实于行，逐渐成为他们的实际能力和基本素养，不仅成为合格的小学生，更成为自信、能干的小主人。

学校将劳动教育与少先队文化建设相结合，制定中队建设标准，各中队队角的设计、队名的命名、21天美丽行动的展示、生日书吧的管理、爱心驿站的物品的更替等，都有相应的管理需求。辅导员发挥每一个队员的聪明才智，让每一个儿童都会被看见。从自我服务到服务集体，各个中队百花齐放，队员们服务集体的意识不断被激发，爱校爱班队爱伙伴的感情不断深化，一个个劳动小能手不断涌现。

学校少先队的劳动课程以问题为导向，将劳动教育与少先队志愿者活动相结合，成立了由中高年级少先队员组成的志愿者服务中心，在生活实践中不断提升队员的劳动意识和服务能力。学校“黄马甲”安全管理指导员对师生进行安全自护培训和逃生演练示范，“红马甲”卫生指导员协助老师开展防疫工作，“绿马甲”礼仪指导员带领低年级小队员参观学校各类阵地。从独立自理到服务他人，再到社会实践，博物馆、美湖行动、诚信驿站、图书馆，到处留下了志愿者们的身影。队员们感受到爱劳动不仅仅是服务他人的一种能力，也是自我成长的精神需求，更是体现社会责任感的小小担当。

二、“真出汗”劳动课程——体悟劳动创造幸福

2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，颁布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，均提出“以体力劳动为主，注意手脑并用”的要求。张家港市实验小学站在儿童立场了解队员的成长需求，将少先队劳动课程与学科融合，不断提升劳动教育的趣味性、创造性和实用性，促进劳动教育的可持续发展。

劳动的魅力在于其结果在物化上能够得到直观的呈现和感受，学校少先队以队员的生活体验为切入点做好学科融合：语文课上，队员们学习课文《千人糕》，课后通过“从蔬菜种植到餐桌菜肴”“从底端原料到高端成品”的探究，形成珍惜劳动成果的意识；音乐课上，老师带领队员们学习有关劳动的歌曲，感受“劳动创造美好生活”的快乐；自然课上，科学老师带领队员们研究“水果发电”的秘密，通过队员们观察、动手、合作、调查，体验劳动创造的成果。

大队委在校园志愿服务时，发现学校教室的墙面有脱落现象，并以此为内容提交了少代会提案。少代会代表们成立了项目组，共同商议：如何改造？哪些原料？需要多少经费？改造效果预想……少先队员们请美术老师指导图案设计，请语文老师指导文案报告，请数学老师指导实地测量，请总务处老师询价核算成本……当粉刷完工后，队员们成了“小花猫”，但亮丽一新的教室，让队员们充分感受到动手又动脑，才能有创造的乐趣。

张家港市实验小学童心农场在学校一隅，只有两间教室那么大，但是它春耕夏种，四季均有不同的产品推出。“童心农场”是红领巾社团的成员才能参与的课程，少代会代表们向校长室提交“在校园里开辟一块中队责任田”的提案，“顶呱呱”中队课程应运而生！

在“金三角导师团”的专业指导下，从选种、育苗、环境管理、值日生安排等等一一突破，少先队员们人人参与“一个都不少”，让每个人都有事情干。在发现篱笆存在安全隐患时，少先队员们自由组合成立研究共同体，团队合作破解难题。三个月后，西瓜长出来了，送给谁呢？队员们开展讨论，最终决定：西瓜要送给保安叔叔，他们天天在校门口护导很辛苦；要送给校长妈妈，是她支持我们种出了校园里的西瓜；要送给导师、送给我们自己……虽然忙碌这么久，最终每人才尝到了那么一点点，但是这样美好的劳动过程，这甜滋滋的味道，是值得队员们一生回味的滋养。

新冠疫情防控期间，居家学习的少先队员小陈看到了身为医务人员的妈妈辛劳忙碌，他也从新闻中得知中药可以辅助治疗。在看到国家卫健委颁布的新冠治疗指导建议中相关中医药方面的信息后，他和妈妈商量：可不可以用中药做出可辅助治疗新冠又便于携带的东西呢？在妈妈的帮助下，他向辅导员老师提出成立私人定制社团——百草社团。作为社长，他带领五年级20多位志同道合的队员开启了防疫香囊的制作。他们收集药材、配比、磨粉、DIY各式香囊，将做好的中药香囊赠送给了小区里的门卫叔叔、防疫人员等，为战“疫”加油打气。

在研究的过程中，队员们一起学习、讨论，对中医产生了浓厚兴趣，在中医导师的指导下，他们在校园里寻百草，居然发现了少见的野生半夏，着实兴奋不已。他们先后为老师保护嗓子献上良方；为低年级底楼教室驱蚊提供建议；走进厨房以美食制作告诉大家“抗疫良方”……“劳动+”私人定制课程不仅让队员了解博大精深的中国传统文化，更让少先队员们的家国情怀在文化传承的运用中找到了价值和意义。劳动，让队员们过着“正常而积极的童年生活”，为每一个队员发展提供可能，为一个个少先队员插上理想放飞的翅膀。

三、“走出去”劳动课程——致敬新时代劳动者

习总书记说“人民创造历史，劳动开创未来”。中华人民共和国日新月异的发展正是一代代劳动者辛勤奋斗的结果，而中国在未来发展的竞争力，关键是创新人才的培养。张家港市实验小学少先队劳动课程的展开，不仅要让少先队员体悟、实践劳动创造生活之美好，更要让他们在实践体验中从小树立“少年强则国强”的宏志。

张家港市实验小学开展志愿者寻访活动，少先队员寻访身边的劳模、劳动者，他们寻访全国改革的示范村永联村吴惠芳书记，寻访带领乡亲们脱贫致富的“长江之花”郁霞秋书记，寻访带病扶贫的善港村葛剑锋书记，深刻体会到劳动人民是历史的创造者、家乡变化的开拓者。他们寻访“最美警花”了解公安英模匡扶正义、服务百姓的拳拳之心，他们寻访抗疫一线归来的医务工作者，也寻访身边的亲人——爷爷奶奶、爸爸妈妈，他们感受到正是千千万万奋斗在各行各业的劳动者辛勤耕耘、拼搏奉献，才让中华民族在伟大复兴中国梦的征程上创造了一个又一个令世界瞩目的中国奇迹。

张家港市实验小学建设少先队劳动阵地，队员们在“童心农场”的劳动中感受真实的喜悦——他们垦荒汗流浃背，拔草手上起泡；他们设计机器人运载蔬菜编程，用紫甘蓝做酸碱设计测试；他们用蔬果发电，也将大南瓜运到食堂做成南瓜圆子全校分享……劳动习惯已经成为了队员日常生活的一部分。

队员们在劳动中得到难忘的教训——试着种油菜榨油，因为种子没有成熟和工具选择不当未能达到预期；在深秋播种鸡冠花，因为播种季节不当让他们的“花”在百般呵护下还是冻死了；辛勤种番茄，果实被馋嘴的小鸟偷吃了……这些劳动趣事是队员们永远难忘的成长记忆。

队员们在劳动中有了自己的牵挂——在放假的日子来浇水，在暴雨的时候来护苗，在收获的季节学着拉网……他们告诉校长妈妈，第一批樱桃小番茄结出了213颗果实，那是他们一颗颗数出来的，这些校园内真实的劳动活动，让校园真正成为队员们生活的园子。

2021年春分节气，张家港市实验小学教育集团常阴沙基地挂牌了，常阴沙农场作为全国农业的创新示范园区，让队员们一下子就有了“劳动课程基地”“劳动实践基地”“劳动研学基地”三个实践场。

在这里，队员们品尝到直接可以入口的水培蔬菜的神奇，看到他们想研究的方形西瓜、白草莓，惊讶研究人员培育了上百种兰花，看到了轰隆隆的收割机是怎么神奇地从稻田里开过就一下子把稻谷和稻子分别整理……春耕的忙碌、秋收的喜悦中，科技的神奇、创新的力量，活生生地在眼前铺展。

在这里，队员们听农技员讲种子的迭代升级，明白袁隆平爷爷的梦想和理想的征程；队员们挥舞镰刀，体验割稻、脱粒、去穗的艰辛，和农民伯伯一起奏响了丰收的音乐会；队员们以歌、以诗、以画，抒发内心的澎湃，用文字、用影像记录一幅幅时代的画卷……队员们闻着泥土的芳香，在这样一种实践体验和情感输出的双向奔赴中感知劳动的意义。

劳动，为少先队员插上理想放飞的翅膀，为每一个队员发展提供可能。新时代的少先队员，成绩不仅仅要写在试卷上，更要写在远大的理想中，写在为祖国、为世界作贡献的信念中。在劳动中，少先队员磨炼了意志，收获了乐趣、细致、领悟、情志，明白了生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造的道理。张家港市实验小学将继续牢记教育初心，为党育人，为国育才，为少年儿童过着“正常而积极的童年生活”而不懈努力。

校 长 说

校长 学校少工委主任刘 慧

我对红领巾事业是有情感的，上世纪90年代，我担任学校大队辅导员时，带领少先队员们开展了“雏鹰争章”“东西南北中”“挑战800”等一系列有意思且有意义的活动，那是我无比珍视的一段岁月。现在我成为了校长，我几乎每天都追问自己两个问题：什么是小学？小学究竟应该干什么？这两个问题是我所有办学的起点，也是理想出发的地方。小学是整个童年生活的载体，埋伏着人生最重要的线索。清晨，当一个少先队员走进校门，我们应该意识到，他不只是来学习的，他更是来生活的。

近年来，张家港市实验小学少先队积极构建丰富多彩的少先队劳动课程，按照时间的更迭，寻找、设计、投放和队员天性相匹配的教育内容，让“童年日历”上写满了好玩的小主题日活动：樱花节，桂花周，幻想季（科幻、动漫），诗歌月，风筝日，电影展……将生活中美好的细节融入到我们的教育中。

学校少先队犹如一座小径分岔的花园，她会陪我们度过最美的光阴。一个一个的故事，一树一树的花开。让我们把整个心灵献给孩子，让我们为每个队员成长、为幸福的劳动者而努力，让校园时光成为孩子美好的童年回忆！