水平二（三年级）《多种形式的投准活动方法——投活动篮游戏》教案

张添麒 （浙江省杭州市上城区天地实验小学，310016）

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，体现健康第一的指导思想。以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，聚焦“教会、勤练、常赛”的理念，教学过程中体现“学、练、赛、评”。以学生的发展需要为根本，结合手机、大屏幕投影等信息技术手段，让学生在小组探究合作学习中相互促进提升，增进交流，成为课堂小主人，共同感受参与体育活动的乐趣。

二、教材分析

本教材内容是水平二(三年级）小篮球的多种形式的投准活动方法单元第7课时，也是本单元最后一个课时的内容。以游戏为载体，主要为培养小学生对球类运动的兴趣爱好，并为今后的进一步学习打下基础。这一教材内容能发展投掷能力和身体协调性，帮助学生建立投篮的动作概念，同时发展学生的协调性、反应能力、空间感知能力，培养学生良好的团队意识和拼搏精神。

三、学情分析

小学三年级学生对体育运动充满好奇，好胜心强，情绪化明显，有较强的表现欲和求知欲，有效注意时间短。本班学生在水平一阶段已经基本掌握简单的原地、行进间拍球(运球)、传接球,有一定的篮球基础。通过篮球多种形式的投活动篮游戏，学生基本能初步掌握投球时力度、方向的控制和投准时的时机把握，但由于小学生，特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。

水平：水平二 执教教师：张添麒 学生人数：3 2人 课次：7/7内容 1.投活动篮游戏；2.快乐团团转1.认知目标：进一步熟悉球性，了解投活动篮游戏规则；2.技能目标：初步掌握投活动篮的技巧，学会并运用投篮方法，在教师或同伴的帮助下完成动作，发展身体的灵敏和调能性；3.情感目标：体验投活动篮带来的乐趣和成功的喜悦感，激发对小篮球的兴趣，能互相鼓励帮助、团结合作重难点 教学重点：把握投篮时机；教学难点：投篮时力量的控制课的部分 教学内容 教学步骤与方法 组织与要求 练习教师活动 学生活动 次数 时间学习目标开始与准备部分(6′)1.课堂常规； 1.集合，师生问好； 学生在指定地点集合整队，师生问好1 1′组织：4列横队；要求：排队快静齐，队列练习精神饱满2.组织队列练习； 在教师指挥下进行队列练习3.宣布本课内容及要求，安排见习生 明确本课内容及要求

续表