关于儿童智能早教机器人市场的研究

田荣业，王雅婷，林 伊

(江西理工大学 商学院,江西 南昌 330000)

1 引言

当下人类正站在第四次工业革命的风口浪尖，第四次工业革命是以人工智能、机器人技术、虚拟现实、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源以及生物技术为技术突破口的工业革命。其中以人工智能为首的各项智能化技术给人们的生活带来了极大的改变，人类生活正逐步进入智能化时代。人工智能时代的到来，也将使早期教育实践发生深刻而巨大的变化，教育形态和教学方式的改变推动了教育向精准化、智慧化、个性化和多元化发展。

国家发展靠人才，人才培养靠教育。专业化的早期教育有助于孩子体能、智能、心理能力等方面的发展，随着科技的不断进步，智能早教这一新兴的教育模式影响着每个家庭，给早教领域提供了更加多元化、智能化的教育方式和内容。

第一，教育精准化。智能早教机器人的大量数据分析使得早教的时间再次细分化，让孩子在正确的有效的时间段培养各方面能力，最大化地挖掘自身潜能。同时，通过与孩子的语音交流和对孩子行为习惯的分析，针对不同的孩子采取不同的教育方式和内容，让孩子更加快乐的学习，因材施教，寓教于乐。

第二，教育智慧化。智能早教机器人融合了海量的课本知识、音乐、美术、休闲娱乐、视频故事等，使教学环节变得更加简单便捷与智能化，智慧网络提供的海量的科普和生活知识，满足了孩子“十万个为什么”的好奇心，进一步释放了教学压力。

第三，教育个性化。智能早教机器人改变了传统的千篇一律的教学方式，利用大数据搜索和分析功能，并根据孩子、家长和老师的需求向其提供定制的学习方案，形成千人千面的教育计划，有效提高孩子学习的积极性和个性化。

第四，教育多元化。智能早教机器人的出现不仅改变了教学方式，而且使得早教重点从“教”转变成“学”。智能早教推动了教育资源均衡化发展，且交互性更强，孩子情感表达能力有了极大的提高，更有利于发挥孩子的主体作用。

2 儿童智能早教机器人的功能

儿童智能早教机器人在孩子的早教生活中可以发挥出很大作用，特别是能提高家庭教育方式的科学性，正是人工智能+教育的结晶。儿童智能早教机器人的设计融合了机器人学、动力学、仿生学及控制理论等多种学科。仿人型的结构设计让这类机器人的吸睛程度成为所有机器人中最高的一类。在机器人研究领域中，仿生机器人是近年来受关注度最高的，也是受支持力度最大的，是机器人未来发展的主流方向之一。

它凭借极似人形的外观带给人们视觉上的冲击，小型灵活的机身，机械独特的美感，极具律动的舞步蕴含着较大的观赏价值。并且，本款产品经过二次改进，电线采用串联的方式，大大增加了机器人在运行过程中的电能稳定。采取智能化的设定，通过代码完成动作及功能设定，能够实现娱乐陪伴、娱乐互动、教育功能三者于一体。

同时，本产品使用独特的双足机器人舵机控制系统，集语言、语音识别功能、视觉系统、舞蹈且可编程等功能于一体，提升用户使用体验。

目前，产品已经更新到第二代，相较于第一代的产品而言，第二代机器人的功能更加丰富，增加了语音识别对话、图像识别等功能，性能更加稳定，自由度和稳定性也有了很大的提高。

LDX-218数字舵机数量由原来的16个增加到18个。新增的两个舵机分别在左右腿上，提高了机器人仿人度，使得机器人的稳定性和自由度得到了提高，从而使得舞蹈动作更加流畅美观。

3 儿童智能早教机器人的意义

孩子幼年时期的教育主要依赖于父母，即使是进入幼儿园，受教育的作用也是无法与家庭教育相比较的，而智能早教机器人在家庭教育中可以起到很好的纠正和辅助作用，帮助父母更好陪伴孩子成长。随着生活和文化的发展，家庭越来越重视孩子的早期教育。但是由于每个人的文化水平不同，每个原生家庭的氛围不同，大部分家庭在早教方面的经验不足、方法不正确，个人习惯等因素导致在对孩子早教时感到力不从心，而父母之间的不同观念也容易引发争吵，使孩子受到影响。

在市场需求和科技进步的推动下，各类智能早教机器人开始出现，加之国家出台了一系列的优惠政策和财政支持，智能早教机器人在质量、安全性、功能性等方面都在不断完善和提高。

家庭氛围更加和谐。儿童智能早教机器人进入家庭后，不仅弥补了家长在孩子教育内容上的不完善，而且有趣的学习方法使孩子在玩耍的同时就能学到很多知识和技能，有效避免了家长在孩子教育上因观点不同而产生争吵。智能早教机器人在家庭生活中也扮演着“家庭助手”的角色，可以提示天气状况、时间等，也可以给家长解答生活中的问题。风趣幽默的语言风格使得家庭氛围更加融洽。

教学质量明显提高。儿童智能早教机器人通过数据库、云平台等给孩子提供大量优质的学习内容，有“情感”的语音交互功能有助于提高孩子的语言交流、表达和思考的能力。根据孩子的兴趣特点和学习情况为其量身定制学习计划，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。将学习与游戏、故事、音乐等巧妙结合，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效率。护眼功能和合理使用时间设置让孩子更加健康的学习和成长。

安全陪伴，让家长更放心。儿童智能早教机器人不仅在教育方面给家庭带来便利，而且可以作为一名有“情感”的家庭看护员。孩子可以与智能早教机器人进行孩子间的交流，不受大人思维的限制，提出天马行空的问题，有助于培养孩子发散性思维，提高想象力和创新性。远程视频监控功能使得家长有了自己的私人时间和空间，同时可以实时监控，随时了解孩子的情况。

在学校教育方面，儿童智能早教机器人能够协调学校落实“双减政策”。完善的语音识别对话、图像识别、舞蹈互动教学等功能，可以帮助提升学校的课后服务水平，及时反馈儿童及家长的意见及建议，满足儿童多样化、个性化的需求，能够促进儿童全面发展，健康成长。智能早教机器人以幼儿园课堂活动为载体，在学前教育阶段，注重儿童与机器人的交流互动，从而更好地构建儿童与教育的联系、构建、反思和延续的功能，激发幼儿对复杂事物的兴趣及探索。此机器人也具有独特的结构优势，借助独特的双足机器人舵机控制系统，机器人能够动作协调、灵活、准确独立完成优美的舞蹈动作，趣味性强，使产品真正可以实现娱乐陪伴、娱乐互动和教育功能。

随着“二胎经济”的来临，儿童智能机器人的市场缺口也越来越大，早期的儿童机器人如火火兔、点读机已经不能满足当代市场的需求。儿童智能早教机器人除了简单的启蒙教育教学功能外还有很多的功能。伴随着人脸识别、图像识别、视频交互及大数据分析等技术的不断成熟，这些技术与家庭机器人的主要应用场景可以做到高度耦合，并为用户提供更加优质的使用体验，展现最真实、最深度的互动，并进行言语信息的教学。

同时，随着相关技术的进步和新技术的突破，儿童智能陪伴型机器人的生产成本不断降低，为规模化提供了可能性。在三孩政策正式写入法律后，各地区支持三孩政策落地，面对父母很难平均分配精力对多个孩子进行优质早教问题，就越来越需要儿童智能陪护型机器人的帮助，满足大众的早教需求。

4 儿童智能早教机器人的市场需求

在21世纪，人们已经进入了智能化的社会，社会和科技的发展在给人们的生活带来便利的同时，也提高了社会对人们的要求。当下的“80后”和“90后”年轻人面临着快节奏的社会带来的更大的学习压力和工作压力，缺乏时间和精力陪伴自己的孩子。

因此针对双职工家庭的切实需求，儿童智能早教机器人进入市场并逐渐受到消费者青睐。根据市场调查，智能早教机器人在儿童消费品市场的份额不断扩大，消费者认知教育也已初见成效。儿童智能早教机器人能够在陪伴孩子玩耍的同时进行简单知识的教学，语音对话、音乐播放、舞蹈展示、讲故事等互动功能不仅培养了孩子的好奇心和学习心，而且大大减轻了父母带娃的压力。

儿童智能早教机器人一直是国内外实用性研究的一项热门话题，因为该类机器人的发展对儿童的启蒙教育具有重大意义，为孩子以后德智体美劳全面发展奠定基础。近年来随着人工智能技术在智伴机器人领域的发展和进步及需求市场的扩大，儿童智伴机器人行业涌入大量新兴企业，产品质量参差不齐、功能侧重也各有不同。智伴机器人行业激烈的竞争和一定的需求导致大量价格相对低廉的低端型产品充斥市场，低端市场的份额至2018年已经增长到47.04%。

儿童智能早教机器人的受众群体主要是2～7岁学龄前的儿童，在这个时间段里，孩子们已经开始表现出对外界环境强烈的认识欲望，他们会开始使用自己的方式去认识和感知世界。在这个时候，儿童智能早教机器人正是一个非常好用的工具，可以帮助孩子更好更快更准确地探索这个世界，同时能够在这个过程中提供一定的保护。

5 中国政府对“人工智能+教育”行业支持

改革开放40多年，我国智能制造业快速发展，自2015年起，我国就陆续出台了一系列的相关政策。随着人工智能的迅速发展，人工智能对人们生活等方面的影响力越来越大，我国也越来越重视人工智能在各领域的发展，国家也出台了许多政策红利。详见表1。

人工智能时代已经到来，将使教育实践发生深刻而巨大的变化，新型教育形态和方式将应运而生，契合时代发展要求，符合受教育者的需求。智能时代，教育的发展将知识的创造更加普及。“教育是百年树人的大业”，我国百年振兴中国梦的基础在教育，少年强则国强，在人工智能时代，“人工智能+教育”是大势所趋。

表1 2019—2021年中国“人工智能+教育”红利政策

6 儿童智能早教机器人的市场调查研究

为了更加全面的了解消费者对儿童智能早教机器人的看法，笔者进行了线上调查，调查的对象是身边的亲朋好友以及大街小巷的陌生人群，年龄段涵盖了自18周岁至50周岁以上不等，填写问卷的总人数为670人。调查对象中男女比例为3∶7，这也符合在家庭教育中大多数是女性居于主导地位的社会现状。消费者对智能早教机器人需求调查见表2。

表2 消费者对智能早教机器人需求调查

根据调查结果来看：调查对象中有半数以上是本科学历，这类人群大部分都是双职工家庭，很少有时间和精力陪伴孩子玩耍和学习。这类人群对于儿童智能早教机器人的认可度较高，但是由于市面上的智能早教机器人质量参差不齐且价格普遍较高，所以没有过购买类似早教机器人的经历。高中及以下学历的调查对象大约占40%，同样也没有很多时间陪伴孩子学习，且因年龄较大，对于早教这一概念的认知只是送孩子上幼儿园这一单一的途径，对于儿童智能早教机器人的认识不多或者完全没听说过。

根据表3调查显示，大多数调查对象在了解了儿童智能早教机器人后都表示使用这样一款机器人来陪伴孩子并进行早教是十分有意义的，并且有近80%的人群更倾向于产品的教育功能。填写问卷的人群对于产品比较关注的问题大概集中在产品价格、娱乐功能、外观设计和教育内容四个方面。

表3 消费者对智能早教机器人功能需求调查

根据调查结果，团队针对产品优化得出以下结论：一是相较于市面上的其他早教机器人，产品功能设计应当更加全面；二是产品价格应当尽最大可能地做到物美价廉；三是产品芯片设计应不断更新，尽量扩大产品适用年龄段。

7 结论

团队通过对儿童智能早教机器人市场的研究，借助线上问卷调查、网络资料收集等途径，了解家庭和社会对智能早教机器人这一“人工智能+教育”相结合的产物的发展需求及人工智能机器人的发展意义。人工智能技术的发展进步给未来早教的发展提供了无限的可能，同时早教的发展也为人工智能技术在早教领域大放异彩提供了持续动力。国家重视人才培养，也重视新科技发展，相信“人工智能+教育”在未来将会深度融合发展，两者相互促进，打造教育领域的智能化时代。