小学语文教学中增强学生阅读能力的有效策略

曾书英

摘 要：近年来，随着新课程改革的日益推动和进行，更加注重促进学生全面健康发展。因此，在今后小学语文老师教学时，不仅仅要注重提高课堂整体教学进度，更应该不断增强学生阅读能力，这样也会对小学生今后学习和成长也会有较为重要的推动和促进，防止小学生在后期语文学习时产生畏难和抵触情绪，从而真正促使学生全面健康发展。

关键词：小学语文;阅读教学;问题分析;有效措施

在小学语文老师阅读教学时，由于小学语文教材中所涉及的知识点内容难度是相对较大的，学生并不能够对小学语文阅读教材中所涉及的各个知识点内容有更加全面化的认知和理解，在后期具体学习时也会认为小学语文教材内容难度是相对较大的，并不能够对语文教材中所涉及的各个知识点内容有更加全面化的认知和理解。因此，在今后小学语文老师具体教育教学时，则应该逐渐认识到自身传统教学方法中存在的各项问题，不断增强小学生语文阅读能力，这也会对学生今后学习成长有着较为重要的推动和促进作用。

1小学语文阅读教学存在的诸多问题

1.1未充分关注和重视小学生阅读能力培养

由于受传统思维的影响，在小学语文老师教学时，语文老师只是一味注重提高课堂整体教学进度，认为只有自己讲解的知识点内容越来越多，学生才能学习到相对较多的知识点内容，从而有效提高小学生语文综合学习能力。但是在这种教学模式下，小学生并不能够对语文教材中所涉及的各个知识点内容有更加全面化的认知和理解，在后期具体学习时也会出现畏难和抵触情绪，不能真正促使学生全面健康发展。例如在当前小学语文老师教育教学是语文老师对班级学生的整体关注力度是相对较低的病，不能及时发现，学生在具体阅读过程中出现的各项问题，只是一味关注阅读的结果，这并不能真正有效促使小学语文课堂各项教育管理工作正常有序化的开展。因此，在今后小学语文老师阅读教学时，则应该逐渐认识到自身传统教学方法中存在的各项问题，不断加强对新型教学方法的引入力度，促使班级学生养成良好的阅读习惯，这样才能真正促使学生全面健康发展。

1.2未有效给予小学生阅读指导，阅读范围狭小

在当前小学语文老师具体阅读教学时，语文老师一般会将阅读内容局限在课本教学上面，认为学生只需要把老师讲授的具体课文内容进行背诵和掌握，便能有效提高小学生语文阅读能力，这样并不能真正有效推动后期各项教育管理工作正常有序化的进行。但是在小学语文老师具体教育教学时，由于课本中较少的，文章内容是相对较少的，对于学生阅读能力的提升是远远不够的。因此，在今后小学语文老师具体教育教学者，则应该不断转变传统单一化的思维管理模式，不断加强对语文阅读教学的重视力度，这样才能防止学生在后期具体阅读和学习时频繁出现各种畏难和抵触情绪，从而真正促使学生全面健康发展，此外在当前小学语文老师具体教育教学时，也应该综合考虑各个方面的影响因素，及时发现学生在具体学习和成长的过程中容易出现的各种问题并根据这部分内容提出相应解决措施，这样才能有效推动小学语文课堂后期各项教育管理工作正常有序化的进行。

2增强小学生阅读能力的有效策略

2.1进一步激发学生的阅读兴趣

在小学生语文阅读学习时，学习兴趣一直是相对较为重要的影响因素，只有小学生语文学习兴趣相对较高，学生才更愿意积极主动地投入地投入到课堂学习中，而如果小学生语文学习兴趣相对较低，便会对语文学习产生畏难和抵触情绪。因此，在今后小学语文老师具体教育教学时，则应该逐渐转变传统单一化的思维管理模式，不断加强对学生阅读兴趣的关注力度，这样才能有效推动后期各项管理工作正常有序化的进行。例如在当前小学语文老师阅读教学是语文老师可以引导班级学生积极主动地投入到阅读教材的学习中，并采用分角色朗读的方式，这样能够促使班级学生对小学语文阅读教材中所涉及的各个知识点内容有更加全面化的认知和理解，在无形中有效提高小学生语文综合学习能力，防止学生在后期具体学校成长时频繁出现畏难和抵触情绪。

2.2进一步培养小学生的阅读习惯

在小学生语文阅读学习时，良好的阅读习惯一直是相对较为重要的影响因素，对学生今后学习和成长也会有较为重要的推动和促进作用，能防止小学生在后期语文阅读学习时产生畏难和抵触情绪。对此，在今后小学语文老师阅读教学之前，语文老师应该引导班级学生在上课之前，积极主动地学习语文阅读教学中所涉及的相关内容，并引导班级学生能够带着问题去学习，这样的促使班级学生对语文教材中所涉及各个内容有更加全面化的认知和理解，在无形中有效提高小学生语文综合学习能力，防止学生在后期具体学校成长时频繁出现畏难和抵触情绪，从而真正促使学生全面健康发展。

3结束语

总而言之，在今后小学语文老师教学时，应该逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，不断加强对新型教学方法的引入力度，注重提高小學生语文阅读能力，这也会对学生今后学校成长有着较为重要的推动和促进作用，真正促使学生全面健康发展。

参考文献

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[2]陆协静.浅谈小学语文教学中如何有效培养阅读能力的措施[J].好家长，2019，（41）：126-126.

[3]黄洁萍.浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].语文课内外，2020，（4）：32-32.