浅谈“互联网+教育”背景下小学英语创新教育

周天骄

摘要：现代社会的急速发展，互联网的普及程度变高，在我国现代教育教学中被广泛应用，教育行业与互联网之间的结合更加紧密，随之教学形式也要做出改变。传统教学较为刻板生硬，学生学习起来难度较高，教师应针对这种现象及时转换教学理念，利用互联网资源将生硬的英语课堂变得趣味多彩，加深学生的学习印象，激发学生的学习兴趣，运用互联网平台的有效资源，对授课内容进行不断的创新，将互联网教育贯彻落实到平时的授课当中。

关键词：小学英语;互联网;创新教育

英语对小学生来说是较为困难的一门学科，其内容较为复杂，小学生对英语的印象多是刻板生硬的，那么教师在对小学生进行英语教学时，应合理地运用互联网渠道，探索出更多的教学思路，培养学生学习英语的兴趣和自信心，提高小学英语的整体教学质量和水平。因此，互联网+教育这种教学模式就是利用现有的信息技术，通过互联网以及教育的紧密结合，实现师生共同进步学习，提升小学英语的整體教学效率。

一、传统教育理念对互联网教育时代产生的影响

现如今互联网在现代化教育中运用得越发熟练，并且取得了一定的成果。教师在对小学生进行英语教学时，需摒弃传统教学理念，运用互联网创新教学方法，熟练地运用现代化互联网技术，对小学英语课程进行创新和探索，来提升小学英语的整体教学水平。但就目前英语教学形式来看，教师仍然采用的是较为硬化刻板的传统教学模式，经常运用填鸭式教学方法对学生灌输知识，并通过对英语单词的反复书写和背诵来巩固学习成果，这样的教学模式会造成学生记不住、单词记忆混淆等现象，学生心理对学习英语的印象较差，影响了小学英语的整体教学效果。针对这一现象，教师应积极结合网络信息共享的资源，提升教学的趣味性和有效性，而通过多种的创新教学方式，将英语枯燥乏味的单词和语句变得生动有趣，学生才能更加积极地投入到英语学习中来。教师也需要提升自身的英语素养和教学水平，根据对自身的要求找到并且选择适合自己的课程和视频资源来进行学习提升自身，从而提高学生的探索能力以及学习英语兴趣。

二、“互联网+教育”在小学英语教学方面的作用

互联网平台不仅仅是可以丰富教育资源，同时也可以提高老师的教学质量以及效率，老师可以合理运用互联网平台的优势，在线上对学生派发学习任务，监督学生的学习情况，并且可以利用多媒体的设备来帮学生做发音朗读的练习，通过系统化的发音标准，让学生在对英语单词和句子进行发音时不再存在参差不齐的情况，对学生实施标准化口语训练，培养学生的英语口语表达能力。现代的各大互联网平台也给予了学生多方面的支持和帮助，在加强学生个性化发展的前提下，强化了小学英语的学习效果。在互联网的支持下，教师可以选择更多更有效的方式来对学生进行教学，教师的教学更精准更有效，学生也能在学习过程中更好地融入课堂，对学习内容做到精准掌握。老师在教学时可以通过互联网对学生实施情景式教育，运用更加生动、有趣、画面感更强的情景环境，让学生去选择自主的描述，提高学生对于学习英语的兴趣，从而引导学生记忆，提高成绩。

三、“互联网+教育”针对小学英语的实施策略

为了提高小学生英语教学的质量，教师需要在新形势下掌握互联网的各项创新技术，合理地运用互联网的各项技术手段进行教学。如，在课前教师可以通过，多媒体技术来对授课教案进行合理设计，可以将一些单词或者语句录制成趣味小视频，对内容的授课资源多加探索和研究，深入性学习制定出合理的授课方案。在课中教师可以放出自己制作的趣味小视频，以及在网上搜索的图片、英语美文等来对学生进行教学。课后教师也可以布置一些关于授课内容自行搜索的小任务，让学生不再呆板的学习知识，通过自身对学习内容的探索巩固知识点，提升英语的学习效果。因此，互联网式学习就是让学生以动态的方式就学习书本上刻板的内容。现在很多中小学校已经广泛地运用到了互联网式教学，利用多媒体微课等方式，调起学生学习英语的活跃性，让动态英语进入课堂。这样的教学模式对于很多贫困的学生是非常有帮助的，贫困生可以在线上学习，实行远程教育，并且可以在线咨询老师，节约了学习英语的成本同时也解决了学习中的困惑。

四、结语

随着现代社会一步步地发展，信息以及经济都有了长足的进步，互联网教育也成为现代教育水平的主流教育方式，各个科目的学习都在紧跟着时代的脚步进行发展改革，新型教学技术在运用上也越来越完善。小学英语的教学也根据互联网教育的发展进行及时改革，不仅改进了传统的教学模式提升了教学效率，同时也促进了老师与同学之间联系的密切。在这种趋势下老师们也是需要不断的探索英语学习中互联网的使用，对英语的学习方法进行不断地改进和创新，才能更好地顺应时代的发展。

参考文献：

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