体教结合背景下校园足球的可持续性发展研究

羊羽

摘要：在高中体育传统课程的教学中，注重的是学生的动作技能，如果过于注重课堂的组织，将难以满足有关的素质教育需求，从而使其达到预期的教学目的。这样就会使整体的体育教育变得单一，从而在某种意义上降低了学生的主动性。在体育与教育相融合的教育实践中，高中校园足球赛开辟了一条新途径。所以，在体育教学中，要把握机会，把足球在高中体育教育中的特殊魅力和培养学生的全面素质教育功能。

关键词：高中体育;体教结合;校园足球;教学质量

前言

足球在全球范围内蓬勃发展，直至今天，足球的发展已经从某种意义上反映了一个民族的整体实力。足球是一项充满激情和竞争的运动项目，同时也要求团队协作，对运动技巧的极限进行考验。足球的风云变幻，胜负难料，这也是足球的魅力所在。随着我国体育事业的发展，高中足球教学的开展也随之展开，各种高中的校园足球教学也随之出台。高中校内开展了校园足球的教学，对高中开展校园足球具有一定的借鉴意义，为高中开展校园足球提供了有益的借鉴。有关方面也十分重视对高中生的体育素质的训练，并坚持以“体教结合”的理念进行改革。在目前的历史条件下，体育与教育资源的融合，促进了高中足球运动的发展和普及，提高了学生的体质。我们要把高中生培养成具有良好品质的新一代，为祖国的足球事业做出自己的一份贡献。

一、体教结合下的高中校园足球可持续发展思考

1.借助名校效应促进体教结合

在校园开展足球体育活动时，必须主动改变教育理念，正确理解学校体育是促进学校体育健康发展的重要力量，促进学校体育教育与教育规律的有机统一。就目前的教育现状而言，可以利用当地的名牌高中优势，达到体育与教育的融合，这是一个十分有效的战略。由教育部门和体育部门共同承担，从思想教育、文化课程和日常管理等几个层面上来保证学校体育活动的效果，使学校体育活动得到充分的利用。同时，对高中足球训练进行合理的安排，既可以为学校提供更好的教育资源，又可以促进体育活动的发展，增强学生的体质，促进体育教育的全面发展。为促进高中体育教育的普及与发展，提高高中体育教学的综合素质。当然，有关部门也应该积极地制定相关的配套措施，提供软硬件的配套，例如，足球特招生政策，足球训练，比赛经费等，让学校、家长和社会都能够感受到学校足球的风采，改变人们对学校足球的认识。以此为契机，充分发挥体教融合的新生机，拓展我国高中体育人才的选拔与选择，促进高中足球运动的高效进行，使学校的文化更加多元化。

2.根据学生实际状况做到因材施教

高中校园足球赛的实施，对学生进行针对性的教育非常关键。教师要掌握体育教育的基本特点，掌握体育技能的相关知识和体验，才能制订出更为科学、高效的体育教育战略。每个学生都有不同的家庭背景，不同的教育背景，不同的个性发展。为此，应根据学生个体的特点，制订相应的教学对策，采取相应的教学措施，使每位同学都能主动参加学校体育活动。在此过程中，每个人都能在学校的足球赛中得到充分的锻炼，感受到自身的价值，进而提高他们的体育竞技水平，为以后的教育打下坚实的基础。

3.開发有趣的足球游戏

在高中校园足球赛的教学过程中，如果老师仅仅采取常规的方法进行，将会使学校的体育活动变得更加困难，从而影响到学校的体育活动。高中校园足球教学中存在着缺乏体育知识、技巧等方面的问题。高中阶段是身体和心理发育最重要的阶段，还是爱玩的。足球运动太单调，会使学生缺乏兴趣，影响足球的教学效果。所以，在进行足球教学时，教师可以将比赛与比赛相结合，对培养学生的足球兴趣有很大的促进作用。可以在足球中加入一些新的游戏理念，比如“保龄球”运动模式。在足球比赛中，将一个标志性的物体放在一个指定的位置，当做标靶，然后让学生用它做一个斜踢，然后把球打到靶子上。这样既可以提高训练的趣味性，又可以提高学生们踢足球的精准性，也可以增加教室里的气氛。在进行比赛时，老师可以根据学生的具体状况，适当地调节比赛的方法和规则，从而激发他们对比赛的热情。

4.注重校园足球文化建设

在高中开展高中足球赛的同时，还必须重视高中体育的体育文化建设，充分发挥文化的育人作用。教师要因地制宜，切实开展校园足球文化，把足球文化融入校园文化，深入到学生的日常生活中去。比如，可以通过展板、图片、文化墙、趣味活动等方式来实现对校园足球的宣传。加强高中生对校园足球的热情，同时也可以把校园足球列为重点内容，促进校园足球运动的开展，为学校建设良好的足球文化环境，加强对足球的基本认识和掌握。争取让每个班都有足球队，保证每月都可以举办一些比赛。通过搭建校内足球教学互动平台，与学生们分享自己在校内的困惑、经验和收获，为校园足球队的健康发展创造有利的环境。

5.构建合理的校园足球鼓励和评价机制

高中要建立一套科学、行之有效的评估激励体系，以提高学生的学习热情。要积极探究当前高高中生的学业情况，全面掌握他们的学习需要，制订有目标的教学计划，以调动他们的体育热情。应以科学、合理的评估机制和多种教学评估方法，使学员能够主动地参加教学评估。要充分认识到学生的长处，适时地给予激励和赞扬，以提高学校的足球教育水平。

结语

总之，在体育教学中，如何有效地开展足球教学工作，必须以学生为中心，为广大的高中生提供了广泛的校园足球赛。在体育教育中应注意培养学生的学习兴趣，使其具备基本的足球常识和技巧，从而使其身体得到良好的发展。培养高中生身强力壮、主动参加体育活动，促进学校体育事业的可持续发展。

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