核心素养下初中英语阅读讲评课教学探究

林楠

任何语言的学习，都必须打好阅读基础，初中英语教学也不例外，针对英语阅读基础的培养，主要侧重于学生英语阅读部分的讲评，本文通过大量的英语阅读训练逐步实现培养学生英语水平的目的。但是在英语阅读讲评课环节，时常出现各种问题，影响英语阅读讲评课效果，为此本文从英语阅读讲评课前的准备、如何开展英语阅读讲评课、英语阅读讲评课后的评价三个角度出发，具体详情阐述如下。

一、英语阅读讲评课前的准备

在英语阅读讲评课前期，教師首先需要准备相应的试卷资料，弄清英语知识点的分布情况，了解英语试卷的难易程度，在此基础上统计学生答题失误率，并分析学生的考点失误情况，其次，根据学生出错内容，合理的计算分数，同时建立学生学习英语解题档案，再次英语教师利用分析的统计数据，实施讲评课的备课具体内容，针对讲评哪些内容，哪些试卷中的考点为讲评课的重点讲解内容部分，哪些习题是学生常见的出错问题，教师都应在英语阅读讲评课前期做到心中有数，最后，英语教师还应顾及到差生的心理感受，所以必须对试卷中的英语基础知识进行反复强调和讲评，以巩固所学的基础知识，除此之外，英语教师讲评习题前必须掌握更多的教学方法，加深学生对英语知识点的掌握和理解。

二、如何开展英语阅读讲评课

（一）重视阅读讲评时效性，发挥教师主导作用，提高课堂实效

在学生完成试卷测试阶段，教师需要重视阅读讲评时效性，短时间内对试卷

进行批阅，并认真准备试卷讲评课，在教学计划内进行试卷讲评。在英语阅读试卷讲评过程中，教师应发挥自身的主导地位，利用实践强化学生的阅读理解能力，因此教师不再一味地采取满堂灌的教学方法，而应积极搭建学生交流平台，引导学生对阅读内容进行分组讨论，并指派一名学生代表，提出阅读问题，最后教师应对其阅读问题进行一一解答，同时总结阅读解题技巧，调动学生的学习英语的积极性和热情，从中提高英语阅读讲评课教学的有效性。

（二）增设师生课堂互动环节，促进学生英语核心素养的提高

在初中英语阅读教学中，教师要结合阅读理解题的不同特点，为学生布置学习任务，并鼓励学生主动参与课堂讲评内容的讨论，促进师生互动，提升阅读讲评课的课堂效率，确保每个初中生英语核心素养的提高。

例如：试卷讲评的教学材料中的阅读理解问题：This kind of suit will be sold for$600，which is far more than its real（），学生需要从选项price，money，cost，valie中选择正确的答案。如果教师仅讲解各个单词的含义并不能解决学生的困惑，需要结合举例来区分单词的含义，才能加深学生对单词的理解和掌握程度。教师要注重对知识点进行延伸，引导学生深入思考，经过师生课堂多次互动，便于学生掌握英语知识，从而促进学生解题能力的提高。

三、英语阅读讲评课后的评价

（一）运用多种评价机制，提高阅读讲评课的实际效果

在核心素养下，教师对英语阅读内容进行讲评，不仅为学生分析哪些选项是正确的，哪些选项是错误的，也为学生解析错误的原因，同时教师可以运用学生自评和教师点评等不同的评价机制，提高阅读讲评课的实际效果。

例如：以学生自评为例，在教师讲解之后，学生需要自我反思，以明确英语阅读所包含的知识结构，并对试卷中的阅读部分进行自评，其中有些学生自评内容为“基本掌握阅读方法，但未把握阅读内容的主旨。”有些学生自评内容为“阅读词汇翻译错误，结果导致阅读题目判断错误。”……经过学生对试卷进行短时间的自评，教师不仅清楚地了解到学生对哪些阅读知识点并未理解，同时了解学生做错阅读题目的原因，进而采取应用阅读讲评课策略，提高学生的阅读理解能力。

在英语阅读课堂上，除了运用学生自评之外，还可以运用教师点评机制，根据学生的英语学习程度进行层次划分，主动挖掘学生身上的闪光点，针对讲评期间表现好的同学，应及时进行表扬。同时对小组讨论表现好的小组要给予肯定，

针对正确的解题思路、有创意的解题观点等，教师必须适时给予学生鼓励，有利于培养学生主动思考的习惯和小组合作意识，从中提高学生的英语核心素养。

例如：以教师点评为例，在实际英语阅读理解讲评过程中，教师首先通过批改学生的试卷，了解学生出错较多的题目，并对其进行题型归类，再对学生出错的题目进行对照分析，从中寻找解题思路，最后鼓励学生提炼有用的句子和短语，在此基础上，尝试各种解题方法，然后再对解题方法进行点评，指出哪些解题办法更适合解题，哪些办法不适合解题，以此提升学生学习英语阅读讲评课的教学效果。

综上所述，初中英语阅读讲评课的成功与否，直接取决于教师的英语阅读讲评策略，为此本文基于核心素养下探究英语阅读讲评课的主要策略，分别为实施学生自主学习，发挥其主体作用，提高课堂实效、增设师生课堂互动环节，促进学生英语核心素养的提高、运用多种评价机制，提高阅读讲评课的实际效果等，有助于教师转变教学观念，构建高效的阅读讲评课堂，以促进学生英语核心素养的形成。