学分银行在体育课中的应用

谢金龙

◆摘  要：随着现代体育健康教育的发展，对于体育课程创新也提出了新的要求和挑战，在这样的背景下，积极探索体育课程教育创新，提升学生参与体育运动的积极性，对于构建现代体育运动教育体系具有至关重要的意义。学分银行作为一种现代教育理念，对于提升学生的体育参与度具有重要意义，有助于提升现代体育教育综合效能。

◆关键词：体育;教学创新;学分银行;学分制

一、学分银行的基础理论概述

“学分银行”的主要内容为累积学分，它突破了传统的专业限制和学习间断的限制，将学历教育与技能培训相结合起来。“学分银行”制度将学生完成学业的时间从固定学习制改变为弹性学习制。根据“学分银行”制度，学生只要完成一门课就计一定的学分，参加技能培训、考证也计学分，然后按全部应得学分累积。在体育课程教学中，通过学分银行课程教育模式开展教学，更有助于调动学生参与体育运动的积极性，同时也能进一步提升学生参与体育运动的丰富性，进而提升学生体育教育的综合效能，满足学生的成长需求。

二、学分银行与体育课程教育的融合

現代体育课程知识主要包括体育与健康知识，以及一些相关的活动。在体育活动开展的过程中，教师不仅要涉及球类、体操、武术等相关活动，而且还要在活动开展过程中讲解清楚基本的运动技巧，通过基本动作的指导和游戏类活动的开展，让学生能够在课堂学习中快速的掌握体育技能，从而提高自身的素质。学分银行的落实，给体育课程教学带来了新的发展空间。由于传统课业负担过重所带来的运动量不足等问题没有得到有效的解决。基于此，要想减轻学生的负担，避免近视和肥胖等常见问题的出现，学校需要有效遵守党和国家的教育方针，提高学分银行的实施效果。为了做到以上几点，学校在进行课程设计的时候必须要从学生体质出发，通过有效的测量、分析、干预，提高学生的健康水平。学校应采用学分银行模式，提高体育活动的趣味性和有效性，让体育活动变得更有吸引力。在进行体育课程教学质量提升的时候，教师就必须要依据学生的特点进行活动的设计。通过学分银行的有效应用，可以对学生进行长期观测，在学期伊始对他们的身体指标进行测量和记录，在学习中期继续观察他们的身体情况，在学期末对运动成果进行验收，真正发挥学分银行的作用，更好地对学生进行有效关注，通过学分制积累，让学生通过多种途径融入到体育运动当中，适应当前体育教育发展趋势。

三、在体育课程中应用学分银行的具体策略

（一）实现多门类体育学科的整合

学科整合是实施学分银行的有效手段。为了提高课程教学的有效性，我们可以打破传统课程教学的大班制，而采用混班制和小班制的方式。比如有些体育教师比较擅长足球教学，有些教师则更擅长篮球和羽毛球教学，那么在进行课程设置的过程中，就可以将基本体育理论教学和技能教学相分开，然后让学生根据自己的兴趣选择参与到哪一类运动之中，进一步发挥学分银行的优势作用。

比如说，在体育学习过程中，有些学生非常擅长健美操，但是由于其他学生对健美操的兴趣不大，考虑到学生的不同需求，在进行课程设计的时候必然要体现更强的综合性。面对这样的问题，可以进行学分银行教育改革尝试。可以将不同班的学生根据不同的兴趣进行分组，然后让这些学生跟随不同老师进行学习，然后采取学分制的方式进行积累。在分完班组之后，可以将学生分成不同小队。这样一来，学生不仅可以和队内的成员进行合作学习，小队之间还形成了一种良性的竞争关系。在课程结束之前，以小队验收的方式检验教学的成果。最终，教师可以发现，在这样的学分银行教学形式下，学生变得更加积极主动了。

（二）提升常规体育教学的深度

学分银行的提出，扭转了体育教育不受重视的局面，成就了体育学科的不断发展。作为体育教师，必须要坚守体育教育的主阵地，让学分银行教学变得更加有深度。体育课程教学的深度在于落实国家教育的基本方针和政策。学分银行教育模式的提出，正是为了发挥体育课程教学在促进学生发展中的积极作用。为此，体育教师要抓住这一发展契机，设计更为丰富多元的教学活动，提高自己的教学能力，让体育课程不再是单纯的强健学生体魄，而是增添了涵养学生品格，提高学生本领的内容，通过学分银行拓展体育教学范围，对于学生进一步适应当前体育发展需求具有重要意义。

（三）注重在学分银行模式下引导学生

体育教师首先要提高自己的思想认识，用更加专业的学科知识提高学分银行课程设计的科学性和有效性。在进行课程教学的时候，可以特别针对课程教学的内容进行深入的研究和学习。比如，在教授球类运动的时候，可以向学生介绍相关的球类知识和基本的运球技法，最为关键的是要让学生学会如何安全的进行运动，面对碰撞时如何有效的保护自己。这些内容作为体育教学活动的基础知识，值得每一个教师关注，然后在此基础上，进一步引入并发挥学分银行的优势，让学生向着不同的方向发展。除此之外，球类运动不是单打独斗，需要团队成员间的配合。学生在成长的过程中缺乏合作互助的意识，这极不利于学生的成长。为此，作为教师，可以在每节课程上都设计团队合作的游戏。在学习篮球的时候，可以采用团队接力的方式进行投球训练。

四、结语

综上所述，在学分银行模式的积极影响下，体育课堂教学面临着新的机遇和挑战。教师必须要以提高教学质量为根本，从学生发展角度出发，为学生的成长提供有力的支撑。学分银行的落实给体育学科的发展提供了新的方向。为此，体育教师必须要紧跟时代发展的脚步，通过改良学分银行体育教学方案，提升体育教学效能，进一步发挥体育学科在教书育人上的作用，大力弘扬健康发展的理念，让学生在体育课程中强健体魄、磨练意志。

参考文献

[1]孙超.“学分银行”对终身体育锻炼的影响[J]. 长春教育学院学报，2014（03）：77-78.

[2]林晓平.学分制度下高校体育课程的内外一体化模式改革策略[J]. 江西电力职业技术学院学报，2021，34（07）：122-123，126.