高校密集迎来“院士校长”

6月10日，安徽师范大学召开全校干部教师大会，宣布省委、省政府关于聘任中科院院士李亚栋为该校校长的决定。生于1964年的李亚栋是知名化学家，曾任清华大学化学系教授。

  近期，高校人事调整密集，多位在学术领域卓有成就的院士走上了校长岗位。据不完全统计，今年1月以来，至少有9所高校的新校长具有院士身份。

11天5位院士履新校长

  据教育部消息，1月7日，中组部在东南大学宣布了中共中央、国务院的任命决定，黄如任东南大学校长（副部长级）。她也成为今年第一位走上高校校长岗位的院士。黄如2015年当选为中科院院士，曾任北京大学信息科学技术学院院长等职务。

  2月17日，深圳大学召开干部大会，宣布毛军发担任该校校长。毛军发生于1965年，2017年当选为中科院院士。

  2月18日，山东石油化工学院领导干部会议召开。时任山东省教育厅厅长邓云锋主持会议，向徐春明颁发院长聘书。徐春明一直致力于化学专业研究， 2019年当选为中科院院士。

  4月21日，陆林被聘任为山东第一医科大学（山东省医学科学院）校（院）长。陆林主要从事精神心理疾病的临床诊疗技术和发病机制研究， 2017 年当选为中科院院士。

  从5月30日到6月10日，在短短11天内，有5所高校迎来院士校长：5月30日，中国工程院院士龙腾任北京理工大学校长;6月2日，中国工程院院士王树新任重庆大学校长，他主要从事智能机器人技术、机械系统动力学与控制、先进制造技术方面的教学与研究工作;6月5日，中科院院士张锁江任河南大学校长，他是化学工程专家，主要从事离子液体与绿色过程研究;同日，中科院院士李蓬任郑州大学校长，她是分子生理学家，长期从事脂代谢和代谢性疾病研究;6月10日，中科院院士李亚栋任安徽师范大学校长。

  据不完全统计，截至发稿时，2022年已经有9位院士任高校校长。

  四川大學公共管理学院教授范逢春接受媒体采访时表示，大学校长是对学校发展有重要影响的“关键少数”，大学的校长人选一定程度上影响着学校的发展状况。

高校为何争相引院士

  院士出任高校校长与各地引才政策密切相关，从相关聘任仪式上官方讲话或新任“院士校长”的表态看，“汇聚人才”“争创一流”“科教融合”等成为关键词。

  例如，在郑州大学与河南大学的校长聘任仪式上，河南省委书记楼阳生都提到人才问题。在郑州大学校长聘任仪式上，他谈到，把引育人才、汇聚人才作为基础性、战略性大事来抓，吸引更多豫籍优秀才俊报效家乡。

  在陆林受聘山东第一医科大学（山东省医学科学院）校（院）长的干部会议上，山东省委常委、宣传部部长白玉刚提到，聘请陆林是省委着眼山东省高等医学教育高质量发展和深化科教融合改革实际，结合校（院）领导班子建设和事业发展需要，经过通盘考虑、充分酝酿、慎重研究作出的决定。

  2021年10月31日，时任上海交通大学副校长毛军发表示，目前，我国顶尖高校的总体实力与量化指标在国际上处于一流水平，“尽管如此，和世界一流大学相比，我国高校重大科学发现和重大技术发明还不算多，同时在开创新的学科方向、推动科技重大进步、解决国家‘卡脖子’难题等方面仍需努力”。

  有舆论称，院士当校长，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，无论对推动科技攻关，还是解决“卡脖子”难题;无论把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，还是强化研究型大学建设同国家战略目标、战略任务的对接等，都有独特优势，可发挥自身所长。

  从过往的案例看，有些院士出任校长后，对高校科研成果的落地起到了积极作用。

  2018年11月1日，李元元出任华中科技大学校长。他长期从事粉末冶金、材料加工工程和机械工程领域的教学、科研工作，2013年当选为中国工程院院士。当选院士之前，李元元就积累了多年的高校校长经验，2003年，他出任华南理工大学校长;2011年，他任吉林大学校长。

  2017年，全国两会期间，时任吉林大学校长李元元在接受采访时表示，据不完全统计，吉大的科研成果每年应用在吉林省的经济社会发展中产生的新增产值超过100亿元，除了传统的支柱产业外，新兴的医药产业、生产服务业等，绝大部分新的增长点都有吉林大学的贡献。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者，院士做校长后，除了他们的学术经验等因素外，也会对学校产生一些积极作用。他说，现在有些高校存在校领导和专任教师竞争一二级教授的现象，有的校领导不作科研，却要争教授，这是一种不健康的现象，也不能服众。院士做校长后，这方面问题就不会存在。此外，在学校内部管理制度方面，有些校领导层中缺少外部血液，存在“近亲繁殖”现象。“这不利于学校长期发展，从外部聘请院士做校长后，有利于破解这种局面。”储朝晖说。

（摘自《中国新闻周刊》周群峰）