包亚奎：面向未来谋划“研培”新发展

漪江

四年前，哈尔滨在全国率先启动校长发展共同体项目，开创了校长“抱团”成长新模式。四年来，共同体在促进校长专业化成长、促进地区教育均衡发展、助力学校实现新跨越等方面收獲了累累硕果，在全国产生了较大反响。面向未来，哈尔滨市教研院如何进一步创新？记者近日就此采访了哈尔滨市教育研究院党委书记、院长包亚奎。

包亚奎介绍，在哈尔滨新一轮事业单位机构改革中，哈尔滨市教育研究院被赋予了新的职能。新时代，教研院将深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和国家、省、市教育工作会议精神，努力将教研院建成哈尔滨市的 “五个中心”，即教育科学与政策研究中心、教育教学研究指导中心、教师专业发展培训中心、教育质量监测与评估中心、教育信息化和资源建设中心，为哈尔滨市教育发展提供五方面的支撑作用，即参与教育决策、辅助行政管理、指导教育教学、服务教师校长专业发展、促进学生全面成长。

包亚奎介绍，“十三五”末期，教研院依据国家和省、市教育发展要求，研究编制了4个“十四五”研培发展规划、5个专项行动计划。4个发展规划分别是哈尔滨市教育科研工作“十四五”规划、基础教育教研工作“十四五”规划、中小学教师培训“十四五”规划、中小学校长培训“十四五”规划。5个行动计划分别是哈尔滨市教育科研引领行动计划、基础教育教研提质行动计划、中小学教师练兵强师（校长领导课程教学能力提升）行动计划、教育信息技术支持行动计划、教育教学评价导向行动计划。

“这些规划和计划，紧扣教育新要求和教育行政部门中心工作，强调做实基本性工作，真正为全市教育发展、教育质量提高发挥专业支撑作用。” 包亚奎介绍，其中4个发展规划已纳入全市教育发展专项规划，将通过建立基础教育教研制度体系，健全学科与家校协同育人机制，加强课题研究与智库建设，构建系统性、整体性、协同性、共享性的基础教育教研生态，全面落实立德树人根本任务。5个行动计划是对发展规划的具体执行和落实，将以课题研究和成果转化促进工作提质，以基本功修炼和岗位练兵提升教师素质，以教育教学质量评价结果促进教育教学高质量发展。

包亚奎表示，为有效推进发展规划与行动计划落实，教研院确立了“规划先行、课题统领、项目带动”的工作思路。即，通过编制“十四五”专项研培发展规划，确立近、远期工作目标，以课题研究为抓手，统领各项工作。在规划、行动计划和项目实施中，教研院将积极争取政策、行政、基层学校等方面的支持，完善新时期教研工作制度和三级教研工作机制，打造专兼职教研员核心团队，加强工作联动，整合力量，持续发力。

包亚奎表示，结合发展规划和行动计划落实，教研院确立并实施了“构建教研联盟，整体提高全市小学教育教学质量”“让幼儿在游戏中健康成长”“初中学段学科命题及评价结果研究” 等9个教研项目，主持了“新时代乡村教师基本功精准培训的实践研究”等10余项国家、省市级重点课题，组建了思政课教学、劳动教育等5个专班，开展了“德智体美劳”专项教育教学研究指导。在落实练兵强师行动计划方面，加强了教师岗位练兵和基本功修炼，并通过全国首创的校长发展共同体培训模式带动共同体成员校长快速成长，产生了积极影响。

“未来，我们将更好地融入新发展格局、贯彻新发展理念，在新时代研培工作创新实践中勇毅前行，为推进哈尔滨教育高质量发展提供专业支撑、作出应有贡献。” 包亚奎说。