希沃白板下的小学数学智慧课堂构建研究

夏萍

摘要：希沃白板是一个先进的电子教学平台，其综合了黑板、电脑及投影仪等诸多工具的优点于一体，将其运用在教学中能进一步凸显“以生为本”的育人理念，并有效构建智慧课堂。因此，近年来希沃白板在教学中得以广泛运用。本文就分析了希沃白板下的小学数学教学智慧课堂的构建策略，仅供广大同仁参考。

关键词：希沃白板;小学数学;智慧课堂;构建策略

引言：在小学教育中，数学是“双基”之一，对于学生未来的发展具有极大的影响。但在传统的课堂教学中，教师只能依靠黑板+语言讲解的模式，这种模式下，教师的语言比较生硬平淡，加之数学理论大多晦涩难懂，往往容易使学生产生无限的倦怠感。时间一长，还易导致他们丧失学习的兴趣。而随着信息技术在课堂中的运用，尤其是希沃白板这种先进的电子教学平台的运用，能转变传统教学的模式，将晦涩难懂的数学理论转变为直观有趣的视听要素，从而使小学数学课堂变得更加机动多元和智慧多彩，有效激发学生学习的兴趣，进而提升课堂教学的有效性。在具体操作中，教师可以采用如下的策略构建小学数学智慧课堂。

一、巧用资源库，科学创设教学情境

在小学数学教学中，教师要想运用希沃白板构建智慧课堂，首先应积极借助希沃白板独有的资源库，科学创设教学情境。希沃白板作为一个电子教学平台，拥有着海量且庞杂的资源库。因此，小学数学教师在课堂教学中运用希沃白板时，就可以巧妙运用其独有的资源库，搜索与教学内容相关的素材，特别是动态示范图，或者是动画演示，以此为学生构建适宜的教学情境，从而激发学生的探求欲，并促使他们运用视觉和听觉等多方面的感官，实现更快、更好地掌握相关的知识内容，从而有效构建智慧课堂，提升教学的有效性。

例如，在教学四年级上册《平行四边形和梯形》的内容时，教师就可以运用希沃白板，在其资源库内搜索各种各样的图片，然后展示给学生观看，以此创设适宜的教学情境，引导学生在教学情境下细致观察，帮助他们更快、更好地理解相关的知识。在此基础上，教师还可以在资源库中搜索其他教师上传的教学视频，展现给学生观看，以此帮助学生进一步加深对相关知识点的印象，从而构建出更高效的小学数学智慧课堂。

二、巧用常规功能，帮助学生进行知识探究

在实际教学中，小学中低学年段的学生受自身思维发育的影响和限制，以具象思维为主，在面对课堂教学中的难点知识时，如果教师采用生硬平淡的语言进行讲解，他们就会觉得学习的内容十分抽象，过于晦涩难懂。而巧妙运用希沃白板，借助其常规的展示功能，可以将原本抽象且晦涩的知识点以学生们熟悉的事物展现出来，引导学生通过细致观察，感受知识的存在，并进行深入的剖析和思索，从而更快、更好地理解并掌握相应的知识点，进而水到渠成地构建自身的知识体系，实现知识的内化迁移。

例如，在教学三年级上册《分数的初步认识》的内容时，因为本单元的知识与学生之前学习的整数知识，在读法、写法、外形以及意义等方面完全不同，学生们学习起来具有较大的困难，教师就可以合理运用希沃白板的“神奇的墨水”等常规展示功能，以学生们熟悉的“分月饼”等事例进行展示，帮助学生初步建立分数的概念，并能够理解分数的意义，会运用折纸或涂色的方式来表示简单的分数。这样一来，就真正实现了小学数学智慧课堂的构建。

三、巧用保存功能，引导学生进行查缺补漏

在小学数学教学中，因为学生的个体发展参差不齐，对知识的理解和掌握的能力各不相同，而传统的教学中往往又缺乏教学过程的记录与存储手段，即使是多媒体教学辅助工具，也不能完整地凸显师生课堂交互的全过程，导致一些学生对于课堂教学重点和难点知识理解不到位，从而致使他们在学习上逐渐出现“两极分化”的现象。而通过运用希沃白板，巧妙借助借助其所具有的记录功能，将教师授课的过程，尤其是师生交互所产生的全部信息一一记录下来，然后教师经过整理，将其上传到班级的微信群或钉钉群当中，引导学生在课后进行观看，这样就可以帮助学生查缺补漏，提高他们学习的效率。

例如，在教学四年级下册《图形的运动（二）》的内容时，因为本节课涉及到轴对称以及图形的平移和旋转，这对于部分小学生而言，学习理解方面存在一定的难度。教师就可以巧用希沃白板的记录和存储功能，将相关知识上传到微信群或钉钉群，引导学生在课余时间针对自己不理解的店进行反复观看，实现知识的理解和掌握。这样一来，就能提升课堂教学质量，实现智慧课堂的构建。

四、巧用思维导图，引导学生进行知识点总结

在希沃白板诸多功能当中，思维导图功能更是一个强大的功能，具有无可比拟的巨大优势。在课堂教学过程中，教师就可以巧用思维导图，引导学生进行知识点的总结，从而实现智慧课堂的构建，并有效提高学生的数学核心素养。

例如，针对四年级上册《平行四边形和梯形》的教学，在课堂教学完成后即将下课之前，教师可以抽出几分钟，巧用希沃白板的思维导图功能，引导学生对本节课的教学内容进行回顾，将相应的知识点一一列举出来，制成思维导图。这样能有效帮助学生巩固课堂习得，提升课堂教学的质量，并实现智慧课堂的构建。

结语：

总而言之，将希沃白板运用到小学数学教学当中，能赋予小学数学课堂更多的趣味性和智慧性，从而提升课堂教学的有效性，并促进学生数学核心素养的培育，为他们未来的发展奠定良好基础。因此，小学数学教师应重视并不断探索希沃白板在课堂中的运用，从而更科学地构建智慧课堂，更有效地培养学生的数学核心素养，促进他们的全面发展。

参考文献：

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