智慧课堂下小学数学计算能力的培养

谢伟飞

摘 要：计算能力是学好数学课程和提高数学能力的重要基础，也是关键所在，小学阶段的数学知识不像高年级数学知识那样复杂多变，应用性强，更多的是利用教材中的数学知识来培养他们的数学计算能力。在素质教育日益深入的今天，传统的教学模式已经不再适用于现阶段的教学，老师要充分认识到其中存在的不足，并根据实际教学情况对其进行改革创新，以此来完善数学计算能力教学机制，提高小学生数学计算能力。

关键词：小学数学;计算能力;培养策略

数学计算能力是小学生需要掌握的最基础的能力，同时也是日后进行学习生活的关键所在。随着教育模式的不断改革创新，综合能力的培养已经是现在教育模式中不可或缺的教育内容。在小学阶段的关键时期，数学计算能力的培养至关重要，所以老师要把握住这个关键时期，针对数学知识开展有针对性的计算教学，同时要分析小学生在学习中的心理特点和思想变化，从而建立高质量的计算教学。

一、小学数学计算能力培养的意义

针对小学阶段的学生来说，数学计算能力的培养，可以很好地锻炼他们的思维能力和数学知识运用能力。因为数学计算能力不单是提高小学生数学成绩和文化水平，更重要的是在满足小学生的学习需求的同時，通过计算能力的锻炼来培养他们的数学逻辑思维，从而为以后的学习生活奠定基础。老师要改变传统教育中灌输式的教学方法，这种方法不仅不会提高小学生的数学计算能力，甚至会让小学生产生厌烦心理，反复的学习理论知识，教学效果往往会适得其反，所以老师在开展教学时能利用教材中的数学知识对传统教学观念进行完善，并采取有针对性的数学计算能力教学，让学生在充分掌握数学知识的同时能更好地锻炼数学计算能力。

二、培养小学生的数学计算兴趣

兴趣是最好的老师。低年级的学生因为自身心理年龄的特点，导致其他们在进行学习时各方面的专注力和观察力都会受到心理年龄的影响，所以就会直接导致他们的学习能力和数字计算能力受到影响。但是老师要学会利用他们这一心理特点来开展趣味教学，提高他们对数学计算能力教学的兴趣。

例如在开展人教版小学数学《笔算除法》教学时，老师可以设置情景化的教学方式，把数学计算与实际生活紧密连接，通过这种方式来引出所要讲解的计算问题，从而激发学生计算兴趣，提高计算能力。所以，老师可以建立教学情境，通过视频或图片的方式来展示商场环境，并让学生观察其中的数学信息，对学生提问有没有自己购买过商品，在结账时是怎样计算价格的。然后对学生继续提问如果一个计算器卖16元，80元可以买几个。贴近生活的问题可以让学生很快的进入学习状态，吸引注意力，从而提高学生的除法计算兴趣。

三、利用现代化的信息技术来开展计算教学

随着新时代教育模式的不断创新和科技水平的不断提高，大量新颖高效的教学方式被创新出来，并在实际教学中取得了实质性的进展。作为小学生基础能力的计算教学，老师要根据现代化的信息技术对其进行改革创新。随着社会发展，信息技术被不断的应用到各行各业，教育行业也因为信息技术的融入而发生了改变，在开展实际教学时，因为信息技术使得教材上的知识被直观的展现在学生面前，不需要学生通过想象来进行学习，教学的灵活性在很大程度上促进了教学效率的提高，同时小学生也不用进局限于书本上的知识来展开学习，多样化的教学内容和知识不断的拓宽他们的视野，促进他们的能力全面提高。

例如在讲解人教版小学数学《乘法的初步认识》这节知识点的时候，老师可以摆脱传统乘法教学的模式，做到与时俱进，利用现代化的信息技术对传统乘法教学模式进行改革创新，并结合实际情况创新教学方式。老师可以利用现有的教学资源，如多媒体等设备，将乘法计算题通过动画视频的方式展现出来，例如一个伐木工人要把一根长4.5米的木头锯成6段，每锯一次的时间是5.5分钟，多久能锯完？老师把问题信息和计算知识点融入其中，让教材上原本枯燥的计算知识变得生动直观，提高他们学习兴趣，并且把知识灵活展现的教学方式也能让学生更好的理解和掌握计算技巧。

四、要明确教学目标

从以往教学中存在的问题来看，大部分老师在开展教学时都没有明确的教学目标，以至于学生在学习过程中容易陷入学习误区，反复的知识训练会慢慢消耗他们的学习积极性。

例如老师在开展人教版小学数学《简便运算》教学时，要有明确的教学目标，因为简便运算的知识点是贯穿小学数学的重要计算内容，所以老师要根据学生的学习情况，从他们的口算能力、观察能力、以及思维能力方面，建立一个完善的教学体系。老师可以利用视频教学把加、减、乘口诀通过儿歌或者是动画的方式对其进行展示，提高他们的接受度和兴趣，同时还有助于培养他们的审题观察能力，在遇到计算题时能快速的找到对应的计算口诀。另外，还可以对学生的学习能力进行分析，根据他们不同的学习能力来分别设置计算任务，把计算题的难易程度根据学生的学习水平进行合理分配，以此来平衡它们的学习能力。

结束语

作为学习数学的基本功，计算能力的培养是小学阶段最主要的教学任务之一，也是目前教学模式的全新趋势。老师要不断提高自身责任意识，不断利用现代化的教学思想来创新教学方式，为小学生提高数学计算能力创建良好的条件。

参考文献：

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[2]邱海燕.详谈小学数学计算能力的培养策略[J]. 今天， 2021（2）：1-1.

[3]赵雅婷.自主学习模式的小学数学计算能力培养分析[J]. 文理导航：教育研究与实践， 2020（4）：1-1.