大班美术欣赏活动：小小抽象画大师

范荔甜

活动目标

1. 通过欣赏马蒂斯画作，感受不同形状、色彩、线条组合带来的视觉冲击，并进行大胆合理想象。

2. 愿意在集体面前大胆地表达自己的想法，尝试进行抽象剪纸艺术创造。

活动准备

马蒂斯剪纸画4张、彩纸、剪刀、胶水、画纸、人手一份图形纸。

经验准备：和幼儿一起欣赏静物画和立体画，初步感受从实物到线条、图案的演变过程。

物质准备：1. 从四幅马蒂斯剪纸画中提取若干张图形元素。2. 幼儿给白纸涂上颜色。

活动过程

一、小纸片畅想曲

师：孩子们，今天我们和小纸片玩了游戏，接下来请你介绍一下你的小纸片吧。

小结：小纸片可真好玩，可以变成不同的东西呢。

二、图形们的交响乐

（一）欣赏作品《国王的悲伤》。

师：小纸片和你们玩得真开心，他们要回家了，小纸片的家就藏在一幅幅的画里，我们一起来边欣赏画，边给小纸片找家吧。（幼儿把纸片贴到相对应的地方）

师：小纸片在这幅画里都变成了什么？你还在画里看到了什么呢？这些图形组合在一起给你带来了什么感受？

小结：小小的彩色图形真是千变万化，简单的图形可以代表很多东西，这些图案组合在一起，变出漂亮的一幅画，这样没有明确主题的画就叫作抽象画。

（二）欣赏马蒂斯作品。

师：还有小纸片没有找到家呢，大家一边欣赏马蒂斯作品，一边找小纸片的家在哪里，和你的朋友们轻声讲一讲你看到了什么，你的小纸片变成了什么吧。

（幼儿自由寻找，并欣赏3幅作品，教师引导幼儿交流心得感受。）

（三）观看马蒂斯创作视频。

师：小朋友们，我们一起来看看马蒂斯是如何创作的。（播放马蒂斯创作视频）

师：这位爷爷叫马蒂斯，他特别喜欢和纸做游戏，喜欢画画和剪纸，他用漂亮的彩纸，剪出自己喜欢的图形，把他们组合在一起，形成了一幅幅漂亮的抽象画。

三、小小马蒂斯们的圆舞曲

幼儿艺术创作，教师巡回指导。

1. 引導幼儿观察作品的颜色与图形的组合，尝试使用自己喜欢的纸片进行粘贴、剪裁，大胆创作。

2. 引导幼儿对自己的作品进行有趣的、合理的想象。

四、欣赏自评

师：小朋友的每一幅抽象画都非常棒，我们一起来欣赏一下。谁愿意上来说一说你的画？你想给你的画起个什么名字呢？

洪子博：我贴的是一个古代的武士，他的嘴巴是凸出来的，这个黄色圆圆的是他的武器，他非常的厉害。

张子逸：我贴了一个消防车，上面有一个高射水炮，中间是连接起来的，下面的圆形是它的轮子。

陆启轩：我做的是五彩饭，有绿色和黑色的方形饭。