影响普通高校田径教学发展的因素及对策研究

安志海 广东科技学院

田径运动作为当前世界上最受欢迎、在奥林匹克运动会中获得金牌数最多的运动项目，本身历史悠久，涉及的项目众多，同时对于人的身体素质提高也有很大的帮助。田径运动也是践行更高、更快、更强的奥林匹克精神的重要运动项目之一。因此，我国高校教育也十分重视对于田径运动的教学开展，在挖掘田径运动专业人才的同时也能更好地实现对于高校学生强身健体的教学目标。但是在当前的教育改革发展过程中，高校如何有效地推动田径运动的教学开展，如何将学校体育跟体育强国梦结合起来是高校自身需要深入研究和思考的。在拥有巨大群众基础的情况下，高校田径发展却并不理想，针对这一点，深入研究制约高校田径教学发展的因素，找到可行性对策是当前高校田径教学上亟待解决的问题，也是本文研究的重点。

在高校体育教学中，田径运动是教学中不可忽视的重要组成部分，而田径运动的发展本身也是建立在体育发展的基础上。田径作为体育教学中的大项，在提高高校学生身体素质，促进高校学生身心健康上起着重要的作用。只是对于高校而言，针对田径运动的教学需要掌握的是田径知识和基础技能的教学，帮助高校体育学院的学生以及普通高校学生真正的掌握田径的相关知识，以基础知识作为基准去逐渐的解决长期以来存在的田径教学问题，真正意义上推动高校田径教育发展，并且能够培养更多愿意走上体育相关岗位，愿意参与体育相关普及工作的人才，为我国田径运动事业的发展作出真正的贡献。

一、影响普通高校田径教学发展的相关因素

（一）教学模式以及观念等相关因素

在新时代新背景下，普通高校对于田径运动的教学模式以及教学观念的改变是十分有必要的。传统的体育教学模式以及教学理念显然没有办法适应当前这个时代下教育以及学生学习的实际情况。因此在开展教学改革的过程中必须要坚定不移，要大踏步地去实践和创新。对于高校而言更是应该结合田径教学的特点，注重开展终身体育和快乐体育，在拓展延伸体育教学多样性的过程中确保高校体育教学本身的质量，现在田径教学应该要充分的结合传统教育模式中的优点和现代教育模式的创新，同时要积极吸纳西方田径教学的优秀之处，在教育模式上走出一条符合当前时代和高校教育需求的全新模式，要积极的取长补短，要积极的融合优势，这样才能够真正地推动高校教育教学的开展，同时也才能够发挥学科特点，推动田径教学与时俱进，确保整体的教学模式和教学观念获得更好的发展，取得更好的教学效果。

（二）普通高校自身相关方面的因素

在高校的田径教学过程中，体育教育的形式可以和学生沟通，通过自由选择开展教学，教师可以选择学生，学生可以选择教师，教师可以选择教学模式，学生也可以自己选择，这样双向的教学方式更能够吸引学生的学习积极性，能够扩大学生参与田径运动学习的人数占比。对于高校而言，当前在田径教学上遇到的难点在于学生参与度下降，学生人数降低以及兴趣降低导致的就是教师教学动力不足，整体的教学难以展开，甚至很多高校出现了将田径课程取消的情况。针对这一情况，很多高校体育教师很茫然，不知道如何开展田径教学，在这种情况下，很多高校出现强制学生选课的情况，反倒是让田径教学失去了意义。同时很多高校领导对于体育教学的重视程度不够，在体育教学的过程中对于田径的教学更是比较忽视，没有积极地开展田径教学的创新，不愿意投入资金引入相关的田径教学设备和工具，甚至学生进行田径学习的相关器材都没有配备好，这其实是十分不利于高校内部体育文化氛围的形成的，是影响高校田径运动发展的又一关键因素。

（三）教师方面的因素

在高校田径教学过程中，田径教师在田径教学的效率和质量提升中发挥着很重要的作用。田径教师自身的专业能力以及对于田径的教学态度等都是影响学生学习的关键，也是决定教学质量的很重要因素。但是很多高校田径教师在这一块上相对比较缺乏，很多田径教师甚至不是田径专业毕业的，是其他体育项目专业的教师，因此自身的田径专业素养是比较缺乏的，专业性不足带来的就是教学上的基础知识传递不到位，专业态度和专业技能不能够满足教学的需求，在教学上创新力不足，教学的方式单一枯燥，学生学习的积极性不足，学习的兴趣不高。同时也有很多田径教师本身的教学理念和思想没有紧跟时代发展，教学理念落后，思想固化，因此在教学上不愿意采用先进的教学方法，死守着传统的教学模式，这种情况下，对于学生的教学就比较落后，学生学习不到新的田径知识，掌握不到全新的田径专业技能。由此对于整个教学的开展影响也是十分巨大的。

（四）学生方面的因素

正所谓兴趣是最好的老师，田径运动本身就是对于学生的体力、耐力以及毅力的巨大考验，因此很多学生从小吃苦少、毅力不足，难以坚持进行田径运动，因此兴趣不足，整体的学习动力缺乏。高校田径教学过程中，要想提高教学质量，必须要激发学生参与田径运动的兴趣，因此必须要让学生认识到田径运动对于自身身体健康和身心发展的影响。同时要采取科学合理的方法去帮助学生感受到田径运动的乐趣，这也是当前高校在田径教学上比较缺失的。学生自身难以融入田径学习中去，难以从内而外的自主探索和实践不同的田径相关技能和项目掌握，因此整体的学习效率很低，长期学习感受不到乐趣，自然也就会产生懈怠，甚至是放弃的念头。

二、普通高校田径教学发展过程中相关问题的应对策略

（一）针对田径教学目标进行充分明确，确立全新的田径教学理念

在针对高校大学生的体育教学过程中，田径教学本身就需要设计适合与本身的教学理念，针对田径教学中可能出现的诸多问题有效地进行教学的创新，从根本上去打破传统的教学思维，保证运动本身的竞技性和趣味性，针对高校大学生的特点进行田径运动的教学开展，通过结合田径运动的健身特点来保证田径运动的竞技性能够进行转变，从而实现对于高校大学生终身运动的认知培养。可以说在高校体育教学改革不断深入的过程中，田径教学的开展也需要与时俱进，通过创新教学理念来保证学生的身体素质得到提高。

（二）贯彻落实以人为本的基本原则，针对教学理念进行不断地创新和完善

在高校田径教学中，应该坚持落实以人为本的教学理念，确定课堂发教学中学生的主体地位，这样才能够让学生在真正的课堂学习中感受到乐趣，当学生成为课堂的中心之后，学生的积极性、创造性以及主动性都会有质的提高，这样的课堂才能够真正地和谐健康。对于高校教师而言，结合现代体育教学理念所形成的田径教学，应该尊重学生的主体选择，结合学生的实际情况做到因材施教，以满足于学生的个性需求。通过不断地创新优化来改变田径教学的策略，让学生感受到自己被尊重了、被关注了，这样的体育教学才是以学生为本的，才是真正与时俱进的。通过全新的教学理念以及创新的教学方法真正的锻炼学生身体素质，提高学生心理承受能力，在提高学生体育素质和技能的同时提高学生的综合素质。

（三）不断地创新和丰富教学手段，使传统的教学模式得以有效突破

首先，教师要尽可能结合学生的具体情况，为其创造更轻松愉悦的田径教学和学习环境，使学生能够有更为自由的学习空间，确保其学习不受到影响的前提下，让学生尽可能展现出自身的个性化特征，充分表现自我。其次，要着重对田径运动动作进行针对性的引导和规范，进一步增强教学互动，使学生受到感染，更加愿意学，在具体的教学环节要进一步明确教师的主导性作用和学生的主体性地位，从全新的视角和全新的方法，充分体现出田径教学的活动性和娱乐性，以此充分体现出田径教学模式的创新。例如，在具体的教学环节中，有的学生不喜欢长跑，教师可以把长跑运动改变成有音乐伴奏的跳步练习，这样可以使其负荷能力得到显著增强，同时使其精神更加振奋，能够更有效地提升教学成果。

（四）构建科学合理的教学考评体系

在实际的教学过程中，针对田径教学的方式方法改革必须要注重考核和评价体系的创新，以往单一地从考试成绩来进行学生学习效果评价的方式显然不适用于当前的高校大学生教学评价，单一的评价方式因为缺乏对比导致考核的效果更差，考核的内容不全面。只有真正注重教学的深入性以及考核的全面性，并且辅之以人为本的教学理念才能够确保田径运动的深入，才能够确保学生个人综合素质以及运动能力的提高。在高校体育教学中，改革发展必须要协同于素质教育，必须要注重教学的完善和优化，以此来确定田径运动的指导思想以及教学模式的创新，通过构建科学合理的教学考评体系来保证田径运动的教学效果。

（五）针对性的搭建学生参与竞赛的平台

作为体育运动中的一个大项，田径本身是涉及很多个运动项目的，无论是径赛还是田赛，本身对于学生而言都是十分具有参与感的。高校可以通过积极的组织相关的校内比赛，引导学生报名参加，通过竞赛的形式来激发学生参与的积极性。竞赛的拼搏感以及成就感能够带给学生直接的感受，让学生在竞赛中大胆地表现自己，让田径运动回到竞赛的最初刺激上，这样的方式可以最大限度地发挥田径教学的价值。同时高校还可以对学校竞赛中表现优秀的学生进行嘉奖，甚至可以组织他们走出校内，真正踏上更高的竞赛舞台，在更高的舞台展现自己。作为世界上最受欢迎的体育运动项目，田径比赛在任何时刻任何场合都能够引起人们的关注，而高校在进行田径教学的过程中，为了提高整体的教学效果，更是需要不断地创新，不断地去探索可行性的教学方案。

（六）将田径教学和思政教育融合开展

高校在开展田径教学的过程中，还可以将田径教学和思政教育融合，在培养学生田径技能、提高学生身体素质的过程中，通过思政教育帮助高校学生摆正思想，正确认识到强身健体、保家卫国的意义和价值，充分地发挥出思政教育对于学生思想和价值观的影响，让学生能够在学习田径知识的同时，强化个人认知，提高个人的思想觉悟，树立正确的世界观、价值观和人生观。将田径运动作为强身健体、坚定意志的重要途径，让高校田径运动也能够发挥出培养优秀全才，强化学生人格的有效途径。这对于高校发挥自身教育价值，凸显高校在人才培养上的重要地位有很大的意义，也是当前以人为本，因材施教理念下，实现高校学生思政教育的有效途径。

三、结语

综上所述，我们能够看出，在全新的时代背景下，对普通高校田径教学发展造成影响的因素涉及很多方面，对此要着重把握各项因素的主要内容和特点，以此为基准，提出更切实有效的应对策略，突破传统教学理念和模式，创新方式方法，调动学生的学习兴趣，以此使整体教学效率得到充分提升。在高校田径教学中，通过搭建比赛平台，筛选优秀体育人才以及强化思政教育影响等诸多教学策略下，高校才能够真正地将田径运动的教育价值发挥出来，才能够真正为社会以及国家培养更多身心健康的优秀人才，在对人才的培养上，既要强调专业技能的培养、思想人格的培养，还需要拥有强健体魄，好的身体素质才是个人发挥才能、发光发热的基石。