自然拼读法应用在小学英语教学中的对策分析

赵玉梅

摘 要：虽然英语作为小学教育的必修课之一，但学生的词汇问题增加了教师的上课难度，影响了上课的有效性。一些学生使用汉语中的英语单词发音来记忆单词，这不仅导致了英语发音错误，而且还降低了学习效益。自然写作是解决这一问题的好方法，被认为是提高发音和写作、提高书面写作和促进国内外学生整体发展的最有效途径。

关键词：自然拼读法;小学英语学习;对策

英语对世界来说是一门非常重要的语言，并且教育是非常宝贵的，通过这个，本教程针对的是学生的单词、语法、英语和技能。这些学生学习英语并影响语言。这个谜题是从单词的特征中提取出来的，意识到语言的好处，提高对英语的兴趣，从而提高学习能力。

1 关于拼读训练和小学学习的一般规则

1.1 培养对英语这门语言的信心

自然拼写包括使用字母联想规则来拼写单词，这样学生就可以在不掌握元音的情况下准确地拼写单词。

（1）中国复音和英语单词的发音有很多相似之处。然而，在传统模式下，大量的教师提供两门单独的课程，这影响了学生之间的知识转移，导致许多学生混淆了中国的文字机制，从而损害了英语学生的质量。

（2）自然拼写帮助学生通过定期发音单个单词、英语拼写、培养对语言的信心和独立学习英语的意识来解决词汇问题。

1.2 加强自然拼读法，提高学生的理解

在英语学习里，对话是一种很受欢迎的教学方法，通常是在问了几次相关的问题后，让学生在对话中寻找答案。对话主要基于一种情况或事件，答案通常在对话中。

（1）在这种情况下，教师可以将自然阅读作为主线，提高学生理解为目的，并在整个英语课堂上教授自然阅读。

（2）这种教学方法有助于加深记忆，从而提高学生理解英语的能力。

2 适合于小学英语教学中的高效措施

2.1 拼读法在英语听力教学中的呈现

就教育的质量而言，小学英语教学，他们取得了很大的进步。

（1）在小学手册和听力教学中使用英语教学，平均水平提高了教学，但大多数老师认为英语水平缺乏，听力课程没有多大意义。

（2）在教学过程中，这种教育有听力、录音、文章。让学生为听录音翻译和听不会英语做好准备。

2.2 使用有趣的教学方法来促进阅读能力的提升

（1）因为年龄更小的学生，对比成年人能力不足，好奇心强，不能集中于正在做的事情。所以，老师可以使用现代化的教学设备给学生放英语歌曲、教学资源，提升教书的乐趣，促使学习英语的兴趣，还可以丰富教学课堂。

（2）然后让学生们在一首歌中创造一个精确定义“b”发音并实现自然阅读目标的故事。有趣的教学可以充分调动学生的教学兴趣和热情，让他们充分参与教学，享受学习英语的乐趣，提高課堂教学效率。

2.3 提高学生的词汇识别能力

英语是我们的第二语言，对我们国家的学生来说是一门不熟悉的学科，对学生的英语学习质量有一定的影响。

（1）然而，教师准确地识别词汇的能力将在确保小学英语教学的发展中发挥重要作用。在阅读识别方面，学生的语言识别是关键和基本的。

（2）在小学发展英语教育过程中，教师不断提高小学生英语拼音的检测能力和表达能力，通过自然应用，引导学生从最基本的字母识别。与此同时，使用自然拼写也有助于学生提高英语学习技能，增强学生的英语学习能力。

3. 小学生学习英语的重要性

3.1 学习进入良性循环

英语是世界上使用的语言，学习英语对学生有好处，激发他们的兴趣，促使他们积极参与学习。

（1）学生在课堂上开始英语课程，不仅要认真学习，而且要以适当的方式利用课堂时间学习，更好地巩固英语知识，掌握更好的知识，不是完全通过在课堂上学习一门完整的课程。

（2）与此同时，利用学习英语的时间，让学生不断提高他们的英语能力。随着英语的进步，学生们可能会对学习英语更感兴趣，因为他们的满意，从而更积极地参与到一个积极的循环中。此外，学习英语后，学生可以组织国际交流，不受语言障碍的阻碍。因此，学习英语对学生未来的发展至关重要。

3.2 最大可能地激发学生对学习的兴趣

学生最好的老师是兴趣，要鼓励学生在英语课上充分发展，应该首先对英语学习产生兴趣。

（1）通常，这是在课堂上有自我，大部份是较长的时间了解老师和学生的关系。这种匆忙的训练可以集中精神去接触并激发对英语的兴趣，比如，英语老师可以用自然阅读。

（2）通过动画，刺激，思考，再辅之以学生的视觉学习，并使用英语，学生也会说英语。这个课程可以提高学生的英语水平，方法是引起学生的注意，激发他们对英语的兴趣。

3 结束语

如上所说，自然阅读法是一种简单，简便，有用的英语教学方式，尤其对初学者如小学生产生影响。在应用过程中，教师要组织学生的听力训练和拼写训练，用有趣的教学方式激发学生学习英语的兴趣，开展多种多样的活动。英语是基础，语言是英语学习的基础。当基本的英语教学从固有的方法开始时，教师可以正确地引导学生，给学生阅读和听写的东西的技能。所以，教师应该充分利用自然呈现的方式来开始教学和提高学生的能力。教师应该优先考虑并积极应用英语基础教学法，同时提高课堂教学效率，提高学生的英语水平，为学生以后学习英语建立坚实的基础。

参考文献：

[1] 陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊，2018，（30）：128-129.

[2] 吴雪妃.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育，2018（14）：96-97.25FB63B6-81EB-4095-B60D-3DCA18B812D1