加强劳务输入党员的教育管理工作

刘恒 张龙 张栋

近年来，国有企业在高质量发展中，劳务输入已经成为公司重要的用工形式。在劳务输入人员中，党员所占比重较大，如何加强对劳务输入党员的教育管理工作，是企业党建工作不容回避的难点问题。新形势下，国有企业各基层党组织要加强与劳务输入党组织的互联互动，以组织结对共建、政治生活同步、教育培训联动、纪律管理同频，加强对劳务输入党员的教育与管理工作，激发劳务输入党员充分发挥先锋模范作用，带动整个劳务输入员工队伍拼搏进取。

组织机构共建，增强劳务输入党员的向心力。一是“融合”不“整合”。在党员组织隶属关系不发生变化的情况下，在劳务输入地组织劳务输入党员开展党的组织生活，形成劳务输入党员流入地属地管理、流出地延伸管理的“双重管理模式”。二是 “流动”不“流失”。党支部书记要掌握劳务输入党员的基本情况，在思想政治、技能培训等方面提供全方位的服务，帮助劳务输入党员消除陌生环境带来的不适应感，确保劳务输入党员“流动”不“流失”。 三是“托管”不“脱管”。由于劳务输入党员用工形式的限制，其组织人事关系在原单位所在地，工作关系在用工单位，外出工作期间多为用工单位“托管”。因此，国有企业各基层党组织要合理分配工作任务，让其通过业务这个“硬指标”感受到组织的关怀。

政治生活同步，增强劳务输入党员的凝聚力。一是组织生活一体开展。要把劳务输入党员的教育列入党支部教育培训计划，通过与劳务输入党组织一体开展组织生活，破解劳务输入党员“融入难”的问题。二是理论学习一体推进。要引导劳务输入党员运用微信公众号等工具进行学习，将学习和工作之间的“选择题”，变为工作之中的“附加题”。三是重大决策一同参与。用工单位和劳务输入双方党组织要共同参与制定劳务输入党员教育管理的年度工作计划，有针对性地提出具体措施。在基层党组织议事决策过程中，邀请劳务输入党员列席旁听，确保重大事项决策科学民主。

教育培训联动，增强劳务输入党员的战斗力。一是共同落实党员教育管理要求。在劳务输入党员与用工单位党员队伍中构建共同教育机制，劳务输入地党组织负责协调推进，党员教育要同要求、同考核、同激励，确保劳务输入党员每年集体学习时间不少于32学时。二是共同提高劳务输入党员技能。通过培训站、作业区及生产单元兼职教师等不同层级的培训力量，把他们培养成思想上的先进者和业务上的佼佼者。三是共同参与拓展管理培训模式。围绕企业生产经营开展“技术比武”“党员责任区”等活动，带动劳务输入员工立足岗位、苦练技能，发扬工匠精神。

纪律管理同频，增强劳务输入党员的约束力。一是注重纪法教育。针对不同领域及岗位，分层分类制定“现场式、在线式、滴灌式”法纪教育“套餐”，通过“一对一”交流、小范围谈话等形式，讓“咬耳扯袖”成为劳务输入党员教育管理的常态。二是注重警示教育。通过举办警示教育微视频展播、廉政文化作品征集、家庭助廉等活动，让劳务输入党员干部知纪、敬纪、守纪，推动化风成俗、成为习惯。三是注重“关键少数”。要紧盯“关键少数”，把关键领域和重点岗位党员干部作为重要对象，不分用工单位党员和劳务输入党员，统一加强文化浸润和教育引导，积极搭建“大宣教”平台，将新媒体融合运用作为廉政教育的重要抓手，充分利用“声、像、图、文、影”多种形式开展廉政宣传教育，提升党风廉政宣传教育的影响力。