新兴体育运动项目在眉山市中小学的推广应用研究

徐翔

摘 要：青少年是祖国的花朵，是未来的希望，保证小学生身体素质是一项重要举措。在素质教育深化改革进程中，体育科目是小学教育的重要组成部分，也肩负着培养学生身体健康的重担。在新课改不断深入的今天，体育课在各阶段教育中的地位逐渐提高，也对体育教学目标提出了更高要求。小学生面临着将来的高考，学习压力普遍较大，小学体育教师更应帮助学生树立健身意识，热爱体育运动。为此，可尝试在体育课堂中融入新兴体育项目，使课堂教学质量有所提升。

关键词：新兴体育;小学;体育教学

一、将新兴体育项目融入小学体育课堂的意义

实际上，新兴体育项目是对传统项目的补充和发展，二者并不冲突。经过多年教学实践，传统体育项目发展至今，仍对学生的身心发展产生积极的推动作用。但随着时代的发展，传统体育项目难以满足当今学生对时尚的追求，一定程度上还会限制学生的创造空间。因此，适当引入新兴体育项目可对传统项目进行润色和辅助，二者交相辉映，使小学体育课程更加丰富多彩。

若新兴体育项目可以融入小学的体育课堂中，就会为学生带来更多新颖的体育学习内容。与早期课堂教学环境下的球类项目相比，新兴体育项目会有较强的吸引力以及趣味性，可以对学生进行多方面的影响。比如，学校可以将定向的运动融入小学体育的课堂教学中。作为一种新兴体育项目，其具有趣味性及实践性。在实际进行教学的过程中，也就会对学生的耐力素质进行培养，使学生拥有较强的锻炼效果，学生的实际参与热情会比较高，激活学生的学习热情，提高学生的学习有效性。要想对体育课堂的有效性以及内在价值进行更加充分的发挥，那么学校就需要努力尝试将新兴的体育项目融入小学体育课堂教学中。通过利用新興的体育项目，就可以帮助学生通过新型的体育内容来优化体育课堂的教学空间，使新兴体育项目可以彰显出一定的价值，为学生带来更加广阔的学习空间。当代教育者不可一味地认为新兴文化是满足学生盲目张扬个性的道具，小学生是推动未来社会前进的齿轮。此时，教育工作者应引导学生理智追求时尚。新兴体育项目与校园文化并不冲突，很多项目同时锻炼智力和体力，除了强身健体，还有助于培养思维能力。新闻媒体中曾报道过一些小学引进新兴体育项目的案例，比如将课间操替换为广场舞，校长领操，便是新兴体育项目有机结合校园文化的最好典范之一。有选择和有组织地开展适合小学生的新兴体育项目，是彰显校园魅力，迎合学生心理，改善小学体育课堂质量的有力手段。

二、将新兴体育项目融入小学课堂教学中的策略

（一）科学引入

新兴体育项目有很多，但并不是每一种体育项目都有一定的教育价值。因此，教师就需要对新兴体育项目拥有充分的认知，围绕实际的目标，做好内容的筛选，注重项目需要发挥出自身的价值。比如，在选择定向运动的项目时，由于项目实施的过程比较简单，不需要很高的基础资源，可以在学校中推广。教师就需要引导学生对这一新兴体育项目进行了解，利用多种方式为学生呈现新兴体育项目的内容以及实施的规则。通过利用多媒体的方式就可以对学生展示这一体育项目的操作方法以及规则，使学生了解这一项目是什么，并且掌握到实施的方法，主动参与其中。

（二）加强学生的互动体验

在小学体育教学中融入新兴体育项目的过程中，教师可以吸引学生参与到互动中，这样就可以强化学生的互动体验，使小学体育的课堂可以发挥出新兴体育项目的价值。比如，在定向运动实施的过程中，教师需要在对这一项目进行精选后，将学生进行分组。并对指北针以及地图等工具进行应用，通过地图来确定定向运动的场地，进而绘制出标准化的地图。在分组完成后，教师要确定好学生出发的序号，按照一定的顺序引导学生出发，每一个小组间隔一分钟，让学生更快地到达目标点，并且依据地图上的路线进行，最先到达终点的学生就会获胜。在实际的课堂教学过程中，学生会拥有很高的积极性，拥有很好的体验感。与早期比较单一的耐力素质训练模式相比较，定向的运动可以彰显更加良好的教学价值以及教学教育效果。不仅如此，教师还可以将拓展性的训练融入体育的课堂教学中。以信任背摔为主题引导学生做好安全防护，并对于学生之间相互信任的意识进行培养。新兴体育项目在实际进行实践的过程中，通过关注学生的体验以及学生的感知，就可以让研究的目标更加明确，体育项目的内容更加具体。

（三）注意提炼以及总结

在小学体育课堂教学中，对于新兴体育项目进行应用，也会带来全新的项目内容。由于项目具有可扩展的特点，也就使体育项目的教学有着特别广泛的空间。若教师开展扩展性的体育项目，要想对新兴体育项目的核心价值进行检验，也就需要对后续项目进行评价，并且形成一个动态化的评价方案，在提炼以及总结中，为学生的成长奠定一定的基础。首先，对新兴体育项目实施的全过程进行评价，对每一个实施细节进行摸索，使新兴体育项目更加具体。其次，对学生的表现进行评价，教学效果可以对学生的评价得出更加精准的评价结果，学生对新兴体育项目的感兴趣程度以及参与积极性，都可以成为评价的重点，并且在提炼以及总结中优化课堂教学的方案。

三、结束语

综上所述，小学教育在社会文化中是积极引进先进新兴理念保持前卫，还是对与时俱进保持观望进行保守处理，是小学体育教师应当思考的问题。因此，在教学中应善于发现学生的兴趣所在，创新教学思路，利用新技术丰富体育课堂内容，使学生积极参与到课堂活动中。可见，把新兴体育项目融入小学体育课堂是有效的，符合小学生身心发展需要，可以使学生养成良好健身习惯，树立身体锻炼意识，满足社会发展的需求。

参考文献：

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